微课程应用的思考与实践 上海市持级教师周飞
微课程应用的思考与实践
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知识传授:在 俦統课 联吸收:在教室外 缺点:整齐划 缺点:缺乏学习支持 无法关注个体。 无法克服难点
知识吸收： 在教室外 缺点：缺乏学习支持， 无法克服难点。 知识传授 ：在教室内 缺点：整齐划一， 无法关注个体。 传统课堂
翻转课堂 知识传授:在教室外知识吸收:在教室内
翻转课堂 知识传授 ：在教室外 知识吸收： 在教室内
翻转课堂(光学后最以学定兼) 课内 吸收 内化 信息 传递 课外
萨尔曼可汗—视频改变教育 khan“以学习者为中心”教学风格
萨尔曼·可汗——视频改变教育 Khan“以学习者为中心”教学风格
1教师不出镜
1.教师不出镜
2内容为核心
2.内容为核心
3讲解像兄长
3.讲解像兄长
4.视频短而精
4.视频短而精