广西梧州市2015年初中语文毕业升学考试抽样调研测试卷试题(一) 说明:1.本试卷共8页(试题卷分Ⅰ、Ⅱ卷,共6页,答题卷2页),满分120分, 考试时间150分钟。 2.答题前,请将班别、姓名、座位号写在答题卷指定位置,答案写在答题卷相应的 区域内,在试题卷上答题无效 第Ⅰ卷(26分) (共13小题,均为选择题,每小题2分) 、积累运用(14分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是 A.尴尬(je)怂恿(song)绥靖(shu1)顶礼膜拜(m6) B.恣睢(zi)不逊(sun)归省( sheng)销声匿迹(ni) C.愧怍(zuo)门楣(mei) 骈进(pian)面面相觑(xu) D.荣膺(ying)嶙峋(xuin)悲怆( chuang)毛骨悚然(s6ng) 2.下列词语书写全都正确的一项是 A.谆谆教导 风雪栽途 叱咤风云 苦心孤脂 B.鳞次栉比 颔首低眉 藏污纳垢 津津有味 C.长吁短叹 忧心冲冲 弱肉强食 自知之名 D.中流抵柱 锐不可挡 无动于衷 风姿绰约 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是 A.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各不相同。 B.他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声。 C.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。 D.云雀通宵达旦地啼唱,却从来不知疲倦 4.下列句子没有语病的一项是 A.毕业在即,骊歌唱响,让人不由得想起了三年来我们同窗共读、共同进步。 B.今年的北京大型科普博览会为公众精心搭建了一座异彩纷呈的科技城堡和文化园地。 C.“感动中国”2013年度人物刘盛兰是一位91岁高龄的老人,他拾荒助学,用苍老 的手写下人间大爱。 D.由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注 5.下列关于文化文学常识的表述有误的一项是 A.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。 B.我们学过的《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《藤野先生》均选自鲁迅先生的 散文集《朝花夕拾》。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇, 也称“诗三百” D.王羲之,是中国古代的一位杰出的书法家,被称为“书圣”。他的《兰亭集序》帖 是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被誉为“天下第一行书” 6.依次填入横线处的句子,衔接最恰当的一项是 后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大,有大小建筑二十多座,但毫无拥挤和重复 的感觉。这里的 和前几部分迥然不同 掩映在青松翠柏之 点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。 ①建筑布局,环境气氛 ②假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹 ③亭台楼阁,池馆水榭 A.①③② B.①② C.③①②D.②①③ 7.下列对这首词的赏析不恰当的一项是 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
广西梧州市 2015 年初中语文毕业升学考试抽样调研测试卷试题（一） 说明：1．本试卷共 8 页（试题卷分Ⅰ、Ⅱ卷，共 6 页，答题卷 2 页），满分 120 分， 考试时间 150 分钟。 2．答题前，请将班别、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案写在答题卷相应的 区域内，在试题卷上答题无效 ．．．．．．．．．。 第Ⅰ卷（26 分） （共 13 小题，均为选择题，每小题 2 分） 一、积累运用（14 分） 1．下列加点字注音全都正确的一项是 A．尴尬．（jiè） 怂．恿（sǒnɡ） 绥．靖（shuí） 顶礼膜．拜（mó） B．恣．睢（zì） 不逊．（sūn） 归省．（shěnɡ） 销声匿．迹（nì） C．愧怍．（zuò） 门楣．（mèi） 骈．进（pián） 面面相觑．（xū） D．荣膺．（yīnɡ） 嶙峋．（xún） 悲怆．（chuànɡ） 毛骨悚．然（sǒnɡ） 2．下列词语书写全都正确的一项是 A．谆谆教导 风雪栽途 叱咤风云 苦心孤脂 B．鳞次栉比 颔首低眉 藏污纳垢 津津有味 C．长吁短叹 忧心冲冲 弱肉强食 自知之名 D．中流抵柱 锐不可挡 无动于衷 风姿绰约 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是 A．设计者和匠师们因地制宜 ．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。 B．他演讲时，贯穿古今，引经据典 ．．．．，获得听众阵阵掌声。 C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知 ．．．．的故事。 D．云雀通宵达旦 ．．．．地啼唱，却从来不知疲倦。 4．下列句子没有语病的一项是 A．毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、共同进步。 B．今年的北京大型科普博览会为公众精心搭建了一座异彩纷呈的科技城堡和文化园地。 C．“感动中国”2013 年度人物刘盛兰是一位 91 岁高龄的老人，他拾荒助学，用苍老 的手写下人间大爱。 D．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。 5．下列关于文化文学常识的表述有误的一项是 A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。 B．我们学过的《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《藤野先生》均选自鲁迅先生的 散文集《朝花夕拾》。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇， 也称“诗三百”。 D．王羲之，是中国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”。他的《兰亭集序》帖 是我国古代书法艺术最灿 烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。 6．依次填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是 后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复 的感觉。这里的 ，和前几部分迥然不同。 ，掩映在青松翠柏之 中； ，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。 ①建筑布局，环境气氛 ②假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹 ③亭台楼阁，池馆水榭 A. ①③② B. ①②③ C. ③①② D. ②①③ 7．下列对这首词的赏析不恰当的一项是 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B.“沙场秋点兵”中的“秋”字既点明了季节,又为将士们出征渲染了肃杀和悲壮的气氛。 C.这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“的卢”等多个历史典故。 D.“可怜白发生”一句由梦境口到现实,变雄社为壮,充满着作者壮志末遂鋆的抑郁愤慨。 、现代文阅读(一)(6分) 读书可戒躁 沐沂 ①刚刚过去的世界读书日,一如往年,又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒,也难免 有人援引数据,说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过,依然故我。 ②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙,但人家琢磨出个“三上”一一马上、枕上、 厕上。尽管有好事者论证,此“三上”都不健康,但至少说明,读书在古人那里,已是一种 习惯。如果说“老黄历”不堪一翻,再看看国外。有常出国者慨叹,在某国上班早高峰的地 铁里,为生计奔波的青年人手一本书,把整个世界读得一片安静。其实,“忙”很多时候会 变成“盲”与“茫”,刚刚关上电脑,顺手拿起手机,刷了一会微博,忽然想起一直追的电 视剧更新了,还有一档综艺节目没看,反正这个时代不缺少娱乐元素,足可以把时间填得 满满当当 ③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前,要想不被抛下,必须全力奔跑,无形压力 让“成功”焦虑蔓延开来,成名要趁早、赚钱要趁早,“30岁还不成功,你就没希望了” 40岁不赚够4000万,就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋 只是一种传说,“书籍是人类进步的阶梯”,但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套 读书的做法,让人们变得短视,要么干脆不读书,读也要读“有用”的书,于是图书市场“虚 火”,各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷,人们捧读各类“圣经”“宝 典”“红宝书”,在知识中寻找改变命运的路径。 ④用娱乐把时间填满,结果可能还是空虚;靠读几本书便要成功起来,也许只是缘木求 鱼。两种理由,一言以蔽之,浮躁。我们常说时代浮躁,但于个人,浮躁却是万万要不得的。 心浮则气必躁,气躁则神难凝”,或可再加上一句,神不凝则万事难成 ⑤浮对之以沉,躁对之以静,真正的阅读,正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书 比作磨剑,“十年磨一剑”,磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法, 概其要,就是把书本当“敌人”,每次只集中精力,“消灭”一面之敌,反复硏读,自可威 风八面一一智慧如苏子,读书亦只能用慢功夫和“笨方法” ⑥总之,读书可戒躁。是的,一本书就是一扇开启心灵的大门……(原载《人民日报》 有删改) 8.下列对选文观点的概括最恰当的一项是 A.选文作者针对国人的“忙”和“读书无用”的现象,提出了“读书可戒躁”的观点 选文作者针对国人的“忙”和“读书无用”的现象,提出了“书籍是人类进步 的阶梯”的观点。 C.选文作者针对国人的“忙”和“读书无用”的现象,提出了“国人阅读率低”的观点。 D.选文作者针对“外国人地铁里安静读书”的现象,提出了“读书可戒躁”的观点 9.下列对第④段在文中的作用分析正确的一项是 A.总结上文B.引出下文C.设置悬念D.承上启下 10.下列对选文内容的理解正确的一项是 A.选文是一篇驳论文,针对国人借口“忙”和“读书无用”的谬论一一进行批驳 B.选文第②段举了二个事例论证了国人的因为忙而无时间读书是借口 选文作者充分肯定了国人读成功学、营销学、厚生学、营养学是在用知识改变命运。 选文第⑤段举“苏子读书”的事例意在论证读书可获得一种沉静的心态。 三、文言文阅读(16分) (一)课内文言文阅读(10分)
A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B．“沙场秋点兵”中的“秋”字既点明了季节，又为将士们出征渲染了肃杀和悲壮的气氛。 C．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“的卢”等多个历史典故。 D．“可怜白发生”一句由梦境回到现实，变雄壮为悲壮，充满着作者壮志未遂的抑郁、愤慨。 二、现代文阅读（一）（6 分） 读书可戒躁 沐 沂 ①刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免 有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。 ②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、 厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种 习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地 铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会 变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电 视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把 时间填得 满满当当。 ③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力 让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30 岁还不成功，你就没希望了”， “40 岁不赚够 4000 万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋” 只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套 读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚 火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝 典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。 ④用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚;靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木 求 鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。 “心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。 ⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书 比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法， 概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威 风八面——智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。 ⑥总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门……(原载《人民日报》， 有删改) 8．下列对选文观点的概括最恰当的一项是 A．选文作者针对国人的“忙”和“读书无用”的现象，提出了“读书可戒躁”的观点。 B．选文作者针对国人的“忙”和“读书无用”的现象，提出了“书籍是人类进步 的阶梯”的观点。 C．选文作者针对国人的“忙”和“读书无用”的现象，提出了“国人阅读率低”的观点。 D．选文作者针对“外国人地铁里安静读书”的现象，提出了“读书可戒躁”的观点。 9．下列对第④段在文中的作用分析正确的一项是 A．总结上文 B．引出下文 C．设置悬念 D．承上启下 10．下列对选文内容的理解正确的一项是 A．选文是一篇驳论文，针对国人借口“忙”和“读书无用”的谬论一一进行批驳。 B．选文第②段举了二个事例论证了国人的因为忙而无时间读书是借口。 C．选文作者充分肯定了国人读成功学、营销学、厚生学、营养学是在用知识改变命运。 D．选文第⑤段举“苏子读书”的事例意在论证读书可获得一种沉静的心态。 三、文言文阅读（16 分） （一）课内文言文阅读（10 分）
(1)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空:日星隐曜,山岳潜形:商旅不行, 樯倾楫摧:薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而 悲者矣 (2)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷:沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀」 郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼 也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣 (3)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲:居庙堂之高 则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 11.下列加点词语含义相同的一项是 A.薄暮冥冥妄自菲薄 B.至若春和景明//步一景 C.满目萧然 /目不暇接 D.或异二者之为//事在人为 12.下列句子中的“以”与“不以物喜”中的“以”含义和用法相同的一项是 A.以激怒其众 B.以中有足乐者 C.皆以美于徐公 D.可以一战 13.下列对选文内容理解有误的一项是 A.(1)(2)段写迁客骚人的“览物之情”,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比 第(3)段对上文所写的“览物之情”中的“悲”给予否定,而肯定了“喜”,表现了 一种更高的思想境界。 C.文末,作者在写景的基础上议论抒情,点明了全篇的主旨。 D.选文语言很有特色,骈散结合,读起来富于节奏感,朗朗上口 第Ⅱ卷(94分) 14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)浮光跃金,静影沉璧。 (2)微斯人,吾谁与归? (二)课外文言文阅读(6分) 初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党°,士大夫莫敢往别,王侍制质°独扶病饯于国门, 大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为 范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。(选自《渑水燕谈录》) 【注释】:①朋党:同类人为私利而结成的小集团。②王侍制质:即王质,侍制是官名 ③缩颈:缩头,表示吃惊害怕 15.解释文中加点的词。(2分) 国 16.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 士大夫莫敢往别。 17.范仲淹奄感叹“微斯人,吾谁与归”,王质称得上是范仲淹志同道合的人吗?为什么?(2分) 四、名篇名句默写(每空1分,共10分) 18.按要求填空 (1) 可以为师矣。(《论语》) (2)绿树村边合, (孟浩然《过故人庄》) (3)月下飞天镜, (李白《渡荆门送别》) (4)晨兴理荒秽 (陶渊明《归园田居》) 欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
⑴若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。 ⑵至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑶嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 11．下列加点词语含义相同的一项是 A．薄．暮冥冥 // 妄自菲薄． B．至若春和景．明 // 十步一景． C．满目．萧然 // 目．不暇接 D．或异二者之为． // 事在人为． 12．下列句子中的“以”与“不以物喜”中的“以”含义和用法相同的一项是 A．以激怒其众 B．以中有足乐者 C．皆以美于徐公 D．可以一战 13. 下列对选文内容理解有误的一项是 A．⑴⑵段写迁客骚人的“览物之情”，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。 B．第⑶段对上文所写的“览物之情”中的“悲”给予否定，而肯定了“喜”，表现了 一种更高的思想境界。 C．文末，作者在写景的基础上议论抒情，点明了全篇的主旨。 D．选文语言很有特色，骈散结合，读起来富于节奏感，朗朗上口。 第Ⅱ卷（94 分） 14．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）微斯人，吾谁与归？ （二）课外文言文阅读（6 分） 初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党①，士大夫莫敢往别，王侍制质②独扶病饯于国．门， 大臣责之．曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为 范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈③。（选自《渑水燕谈录》） 【注释】：①朋党：同类人为私利而结成的小集团。②王侍制质：即王质，侍制是官名。 ③缩颈：缩头，表示吃惊害怕。 15．解释文中加点的词。（2 分） 国： 之： 16．把下列句子翻译成现代汉语。（2 分） 士大夫莫敢往别。 17. 范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归”，王质称得上是范仲淹志同道合的人吗？为什么？（2分） 四、名篇名句默写（每空 1 分，共 10 分） 18．按要求填空。 （1） ，可以为师矣。（《论语》） （2）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） （3）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） （4）晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居》） （5） ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
(6)鸡声茅店月, (温庭筠《商山早行》) (7)酒困路长惟欲睡, (苏轼《浣溪沙》) (8)重岩叠嶂 (郦道元《三峡》) (9)思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫,请你写出连续两句表达“思乡” 之情的古诗句: 五、名著阅读和综合性学习(9分) 19.名著阅读(3分) 玄德入府见操。……随至小亭,已设樽俎(z),盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐 开怀畅饮。 操曰:“玄德久历四方,必知当世英雄。请试指言之。”……玄德曰:“淮南袁术,兵 粮足备,可为英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁绍,四 世三公,门多故吏:今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?”操笑曰:“袁绍色厉 胆薄,好谋无断:干大事而惜身,见小利而忘命:非英雄也。”……操曰:“夫英雄者,胸 怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以 手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳! (选自《三国演义》,有删节) (1)这段文字中的“玄德”的姓名是 (2)请用简洁的语言概括这段文字的故事情节。 20.综合性学习(6分) 阅读下列材料,回答问题。 2014年4月18日上午10时,D8271次动车组列车徐徐开进梧州火车南站,这标志着南广 高铁广西段(南宁一梧州)正式开通投λ运营。年底,南广高铁将全线贯通,广西高铁正式纳 入全国高铁路网。到时,梧州人出行到全国各地,将实现“朝发夕至”的愿望。 (1)请你根据上联对出下联,祝贺梧州高铁的开通。(2分) 上联:日行千里通东西南北 下联 2)小明坐高铁来到梧州旅游,请你从下列提供的词语中至少选择两个,并运用一种修辞 方法,向小明介绍家乡的一处美景。(80字以内)(4分) 山峦树林河流小桥 六、现代文阅读(二)(15分) 小扇轻摇的时光 丁立梅 (1)暑假了,母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的, 所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个 碧润可爱地在地里面躺着,专等我回家吃 (2)天气热,我赖在空调间里怕出来,故回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了, 我还没有回家的意思。母亲沉不住气了,打来电话说,你再不回来,那些瓜都要熟得烂掉了。 (3)再没有赖下去的理由了。遂带了儿子,冒着大太阳,坐了几个小时的车,回到了生我 养我的小村庄。 (4)村庄的人都是看着我长大的,看见我了,亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过 话来,梅又回来看妈妈啦?我笑着应。就听到他们在背后说,这孩子孝顺,一点不忘本。心 里面刹时涌满羞愧,我其实什么也没做啊,只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看,竞 被村人们夸成孝顺了 (5)母亲知道我回来,早早的把瓜摘下来,放在井水里面凉着,是我最喜欢吃的梨瓜和香 瓜。又把家里惟一的一台大电扇,搬到我儿子身边,给我儿子吹。 (6)我很贪婪地捧了瓜就啃,母亲在一边心满意足地看,一边就说,田里面结得多昵,你
（6）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） （7）酒困路长惟欲睡， 。（苏轼《浣溪沙》） （8）重岩叠嶂， 。（郦道元《三峡》） （9）思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫，请你写出连续两句表达“思乡” 之情的古诗句： ， 。 五、名著阅读和综合性学习（9 分） 19．名著阅读（3 分） 玄德入府见操。……随至小亭，已设樽俎（zǔ），盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐， 开怀畅饮。 操曰：“玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”……玄德曰：“淮南袁术，兵 粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！” 玄德曰：“河北袁绍，四 世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉 胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”……操曰：“夫英雄者，胸 怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以 手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！ (选自《三国演义》，有删节) （1）这段文字中的“玄德”的姓名是 。 （2）请用简洁的语言概括这段文字的故事情节。 20．综合性学习（6 分） 阅读下列材料，回答问题。 2014 年 4 月 18 日上午 10 时，D8271 次动车组列车徐徐开进梧州火车南站，这标志着南广 高铁广西段（南宁—梧州）正式开通投入运营。年底，南广高铁将全线贯通，广西高铁正式纳 入全国高铁路网。到时，梧州人出行到全国各地，将实现“朝发夕至”的愿望。 （1）请你根据上联对出下联，祝贺梧州高铁的开通。（2 分） 上联：日行千里通东西南北 下联： （2）小明坐高铁来到梧州旅游，请你从下列提供的词语中至少选择两个，并运用一种修辞 方法，向小明介绍家乡的一处美景。（80 字以内）（4 分） 山峦 树林 河流 小桥 六、现代文阅读（二）（15 分） 小扇轻摇的时光 丁立梅 ⑴暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的， 所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个 碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。 ⑵天气热，我赖在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了， 我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。 ⑶再没有赖下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我 养我的小村庄。 ⑷村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过 话来，梅又回来看妈妈啦？我笑着应。就听到他们在背后说，这孩子孝顺，一点不忘本。心 里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟 被村人们夸成孝顺了。 ⑸母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着，是我最喜欢吃的梨瓜和香 瓜。又把家里惟一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。 ⑹我很贪婪地捧了瓜就啃，母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你
多呆些日子,保证你天天有瓜吃。我笑笑,有些口是心非地说,好。儿子却在一旁大叫起来, 不行不行,外婆,你家太热了。母亲就惊诧地问,有大电扇吹着还热? (7)儿子不屑了,说,大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢 (8)我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑,妈你别听他的,有电扇吹着不热的 (9)母亲没再说什么,一头没进厨房间,去给我们忙好吃的了。 00晚饭后,母亲把那台大电扇搬到我房内,有些内疚地说,让你们热着了,明天你就带 孩子回去吧,别让孩子在这儿热坏了 ①我笑笑,执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣,继而惊喜不已,忙不叠搬了躺椅到外 面。我仰面躺下,对着天空,手上执一把母亲递来的蒲扇,慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地 响起,南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了,盈盈而照,温柔若水。恍惚间,月下有小 女孩,手执小扇,追着扑萤。依稀的,都是儿时的光景啊。 0D母亲在一旁开心地有一句没一句地说着话,重重复复的,都是些走过的旧时光。母亲 在那些旧时光里沉醉 ③3月色潋滟,我的心放松似水中一根柔柔的水草,迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃 喃地在耳边响起,冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌,一顿吃二十个包子的冬英? 00当然记得,那个粗眉大眼的女人,干起活来,大男人也及不上她 5她死了。母亲语调忧伤地说,早上还好好的呢,还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草 的,还没走到田里呢,突然倒下,就没气了 6人啊,母亲叹 ①人啊,我也叹一声。心里面突然警醒,这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中还 能有几回呢?暗地里打算妤了,明日,是决计不回去的了,我要在这儿多住几日,好好握住 这小扇轻摇的时光。 21.联系语境,解释第段加点词语。(2分) 警醒 22.请梳理文章中“我”的想法的变化过程。(2分) 赖在家里 无奈回乡 23.“人啊,母亲叹一声”,“人啊,我也叹一声”,请分别指出母亲的叹和“我”的叹 的含义。(2分) 24.赏析画线的句子。(5分) (1)母亲在一边心满意足地看,一边就说,田里面结得多呢,你多呆些日子,保证你天天 有瓜吃。(3分) (2)虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了,盈盈而照 温柔若水。(2分) 25.“我”为何要好好握住这“小扇轻摇的时光”?你受到什么启发?(4分) 七、作文(50分) 26.从下列两道题中任选一题作文 题一:一个夏日的早晨 题二:2014年春晚的一首《时间都去哪儿了》打动了无数观众,“××去哪儿了” 成了今年的流行语,也引起人们对人生更深的思考和领悟。 去哪儿了”为题写一篇文章 要求:(1)如选题二,请先在横线上填上一个恰当的词语,如:诚信、友情、快乐… 然后作文;
多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑笑，有些口是心非地说，好。儿子却在一旁大叫起来， 不行不行，外婆，你家太热了。母亲就惊诧地问，有大电扇吹着还热？ ⑺儿子不屑了，说，大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。 ⑻我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑，妈你别听他的，有电扇吹着不热的。 ⑼母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。 ⑽晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说，让你们热着了，明天你就带 孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。 ⑾我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不叠搬了躺椅到外 面。我仰面躺下，对着天空，手上执一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地 响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了，盈盈而照，温柔若水。恍惚间，月下有小 女孩，手执小扇，追着扑萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 ⑿母亲在一旁开心地有一句没一句地说着话，重重复复的，都是些走过的旧时光。母亲 在那些旧时光里沉醉。 ⒀月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃 喃地在耳边响起，冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？ ⒁当然记得，那个粗眉大眼的女人，干起活来，大男人也及不上她。 ⒂她死了。母亲语调忧伤地说，早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草 的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。 ⒃人啊，母亲叹一声。 ⒄人啊，我也叹一声。心里面突然警醒．．，这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还 能有几回呢？暗地里打算好了，明日，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好握住 这小扇轻摇的时光。 21．联系语境，解释第⒄段加点词语。（2 分） 警醒： 22．请梳理文章中“我”的想法的变化过程。（2 分） 23．“人啊，母亲叹一声”，“人啊，我也叹一声”，请分别指出母亲的叹和“我”的叹 的含义。（2 分） 24．赏析画线的句子。（5 分） （1）母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你多呆些日子，保证你天天 有瓜吃。（3 分） （2）虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了，盈盈而照， 温柔若水。（2 分） 25．“我”为何要好好握住这“小扇轻摇的时光”？你受到什么启发？（4 分） 七、作文（50 分） 26．从下列两道题中任选一题作文 题一：一个夏日的早晨 题二：2014 年春晚的一首《时间都去哪儿了》打动了无数观众，“ ×× 去哪儿了” 成了今年的流行语，也引起人们对人生更深的思考和领悟。 请以“＿＿＿＿＿＿＿＿去哪儿了”为题写一篇文章。 要求：（1）如选题二，请先在横线上填上一个恰当的词语，如：诚信、友情、快乐…… 然后作文； 赖在家里 无奈回乡
(2)文体自选(除诗歌外),不少于600字; (3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名
（2）文体自选（除诗歌外），不少于 600 字； （3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名
2015年梧州市初中毕业升学考试抽样调研测试卷(一) 语文参考答案及评分标准 第Ⅰ卷(共26分,每小题2分) 题号12345「6789101112 代号」DB[ccBA| BAIDDCB 第Ⅱ卷(94分) 14.(1)(2分)波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧。(大意1分,关键 词“沉璧”1分) (2)(2分)如果没有这种人,我同谁一道呢?(大意1分,关键词“微”1分) 15.(2分)国:国都。之:他,指王质。 16.(2分)士大夫都不敢前去告别。(大意1分,关键词“别”1分) 17.(2分)王质是与范仲淹志同道合的人。(1分)表现在范遭贬,王质抱病为他送行, 当别人质问他时,他却以能与范相提并论为荣。(1分) 【译文】 当初,范仲淹被贬到饶州,朝廷正纠治朋党,士大夫都不敢前去告别,只有侍制王质 独自抱病在国都城门为范仲淹饯行,大臣们责怪他说:“你是长者,为什么要把自己搅进朋 党里面去?”王质说:“范先生是天下的贤人,我哪敢和他比,如果让我做了范先生的朋 党,那我感到太荣幸了。”听到的人都惭愧得缩脖子 (10分,每空1分,有错、别、漏、添字的,该空不给分) (1)温故而知新 (2)青山郭外斜 (3)云生结海楼 (4)带月荷锄归 (5)物是人非事事休 (6)人迹板桥霜 (7)日高人渴漫思茶 (8)隐天蔽日 (9)示例:夕阳西下,断肠人在天涯。日暮相关何处是?烟波江上使人愁 仍怜故乡水,万里送行舟。 19.(1)刘备(1分) (2)曹操煮酒论英雄(曹操、刘备煮酒论英雄)(2分) 20.(1)(2分)例:造福万民迎春夏秋冬 (2)(2分)示例:沿着白云山的阶梯拾级而上,心旷神怡,只见野花在微笑,小 鸟在跳舞,树林在阳光的照射下,像钢铁战士一般守卫着白云山。登上云峰亭,极 目远眺,只见远处的山峦蜿蜒起伏,绵延不断,俯瞰河流环绕着梧州城,顾昐有情 21.(2分)。警醒:醒悟过来,要好好珍惜与母亲相守的时光。(大意相近即可) 2.(2分)[小住便起]多住几回 23.(2分)母亲叹的是像冬英这样健壮能干的人一下子就没了,感叹人生无常:(1分)我叹 的是时光易逝,母亲年迈却不能常相守。(1分) 24.(1)(3分)运用了神态、语言描写,(1分)写出了母亲对我能回家的高兴、满足 幸福之情,(1分)又写出母亲想“我”能多住些日子的愿望。(1分)
2015 年梧州市初中毕业升学考试抽样调研测试卷（一） 语文参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（共 26 分，每小题 2 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 代号 D B C C B A B A D D C B B 第Ⅱ卷（94 分） 14．（1）（2 分）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（大意 1 分，关键 词 “沉璧”1 分） （2）（2 分）如果没有这种人，我同谁一道呢？（大意 1 分，关键词 “微”1 分） 15．（2 分）国：国都。 之：他，指王质。 16．（2 分）士大夫都不敢前去告别。（大意 1 分，关键词“别”1 分） 17．（2 分）王质是与范仲淹志同道合的人。（1 分）表现在范遭贬，王质抱病为他送行， 当别人质问他时，他却以能与范相提并论为荣。（1 分） 【译文】 当初，范仲淹被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫都不敢前去告别，只有侍制王质 独自抱病在国都城门为范仲淹饯行，大臣们责怪他说：“你是长者，为什么要把自己搅进朋 党里面去？ ”王质说：“范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋 党，那我感到太荣幸了。”听到的人都惭愧得缩脖子。 18．（10 分，每空 1 分，有错、别、漏、添字的，该空不给分） （1）温故而知新 （2）青山郭外斜 （3）云生结海楼 （4）带月荷锄归 （5）物是人非事事休 （6）人迹板桥霜 （7）日高人渴漫思茶 （8）隐天蔽日 （9）示例：夕阳西下，断肠人在天涯。日暮相关何处是？烟波江上使人愁。 仍怜故乡水，万里送行舟。 19．（1）刘备（1 分） （2）曹操煮酒论英雄（曹操、刘备煮酒论英雄）（2 分） 20．（1）（2 分）例：造福万民迎春夏秋冬 （2）（2 分）示例：沿着白云山的阶梯拾级而上，心旷神怡，只见野花在微笑，小 鸟在跳舞，树林在阳光的照射下，像钢铁战士一般守卫着白云山。登上云峰亭，极 目远眺，只见远处的山峦蜿蜒起伏，绵延不断，俯瞰河流环绕着梧州城，顾盼有情。 21．（2 分）。警醒：醒悟过来，要好好珍惜与母亲相守的时光。（大意相近即可） 22．（2 分） 小住便走 多住几日 23．（2 分）母亲叹的是像冬英这样健壮能干的人一下子就没了，感叹人生无常；（1 分）我叹 的是时光易逝，母亲年迈却不能常相守。（1 分） 24．（1）（3 分）运用了神态、语言描写，（1 分）写出了母亲对我能回家的高兴、满足、 幸福之情，（1 分）又写出母亲想“我”能多住些日子的愿望。（1 分）
(2)(2分)景物描写,(1分)如诗如画的乡村月夜引起了儿时的美好回忆,烘托出 我对老家的依恋之情。(1分) 25.(4分)小扇轻摇的时光是“我”与母亲相守的时光,有“我”美好的童年,有母 亲对“我”的爱,(1分)而这样的时光一生还有几回呢,所以“我”要好好地握住。 (1分)我也应该好好珍惜与家人一起的美好时光,留下美好的记忆。(2分) 26.作文评分细则 分 (好) 二(较 三(中) 四(差) 五(很差) 次 好) 5045分 2415分 4435分 140分 数 项目 1816分 1512分118分75分 40分 ⌒内容/切题,中心突符合题意,基本符合题偏离题意,中严重偏离题 分)出,内容充实,中心明确,意,中心基本心不明确,内意 立意新颖、深内容较充明确,内容尚|容空洞 实,立意正充实 确 1614分 1311分 108分 75分 40分 语言行文流畅,语文从字顺,语言基本通语句不通顺,文理不通 言生动准确,语言基本准顺,有少量语语病较多 (16分)表达好。 确,表达尚病 好 109分 87分 65分 43分 20分 结构「结构严谨,层结构紧凑,「结构完整,层结构层次不清「结构不完整 10分)次清晰,构思层次清楚,次尚清楚。楚 层次混乱 新颖、巧妙。构思新颖 文面书写字体工整、美字体端正,字迹清楚,有字迹潦草难字体不易辨 (6分)观,书写、标书写、标点、少量错别字辨,错别字和认,错别字和 点、格式正确,格式正确,和标点错误,标点错误较标点错误多 卷面整洁。 卷面干净。有少量涂改。多,有较多涂卷面很不整 补充说明:(1)文中每错3个字扣1分,重现不计,最多扣3分。(2)字数不足600 字者,每少50字扣1分,最多扣3分。(3)文中出现真实的校名、地名、人名,一经查实 扣2分
（2）（2 分）景物描写，（1 分）如诗如画的乡村月夜引起了儿时的美好回忆，烘托出 我对老家的依恋之情。（1 分） 25．（4 分）小扇轻摇的时光是“我”与母亲相守的时光，有“我” 美好的童年，有母 亲对“我”的爱，（1 分）而这样的时光一生还有几回呢，所以“我”要好好地握住。 （1 分）我也应该好好珍惜与家人一起的美好时光，留下美好的记忆。（2 分） 26．作文评分细则 等 分 次 数 项 目 一（好） 50~45 分 二（较 好） 44~35 分 三（中） 34~25 分 四（差） 24~15 分 五（很差） 14~0 分 内容 （18 分） 18~16 分 15~12 分 11~8 分 7~ 5 分 4~0 分 切题，中心突 出，内容充实， 立意新颖、深 刻。 符合题意， 中心明确， 内容较充 实，立意正 确。 基本符合题 意，中心基本 明确，内容尚 充实。 偏离题意，中 心不明确，内 容空洞。 严重偏离题 意。 语言 （16 分） 16~14 分 13~11 分 10~8 分 7~5 分 4~0 分 行文流畅，语 言生动准确， 表达好。 文从字顺， 语言基本准 确，表达尚 好。 语言基本通 顺，有少量语 病。 语句不通顺， 语病较多。 文理不通。 结构 （10 分） 10~9 分 8~7 分 6~5 分 4~3 分 2~0 分 结构严谨，层 次清晰，构思 新颖、巧妙。 结构紧凑， 层次清楚， 构思新颖。 结构完整，层 次尚清楚。 结构层次不清 楚。 结构不完整， 层次混乱。 文面书写 （6 分） 6~5 分 4~3 分 2 分 1 分 0 分 字体工整、美 观，书写、标 点、格式正确， 卷面整洁。 字体端正， 书写、标点、 格式正确， 卷面干净。 字迹清楚，有 少量错别字 和标点错误， 有少量涂改。 字 迹 潦 草 难 辨，错别字和 标 点 错 误 较 多，有较多涂 改。 字体不易辨 认，错别字和 标点错误多， 卷面很不整 洁。 补充说明：（1）文中每 错 3 个字扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。（2）字数不足 600 字者，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实 扣 2 分