2012年高考语文试题分类汇编及解析·文学名著、文化经典阅读、文学常识 (2012浙江卷)阅读下面的文字,完成23-24题。(5分) 《论语·乡党》:“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’不问马 这段文字,据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为:“厩焚。子退朝,曰: 伤人乎?’‘不。’,问马。” 23.分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2分) (1)贵人贱马 (2)人、马并重(或“先人后马”) 24.对照孔子的仁爱观,谈谈你对后一种句读的看法。(3分) 解析:本题考查了论语的仁爱观,两个断句的差别在于,前者“不问马”为一句, 后者将“不问马”标断。这一细小的变化,使意义有了明显不同,对比如下:第一种,厩 焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。译文:马房烧了,孔子退朝回家,问道:“伤了 人吗?”没有问马。第二种,厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”“不。”问马。译文:马 房烧了,孔子退朝回家,问道:“伤了人吗?”(回答说:)“没有。”接着询问马的情况 按照前一种标点,孔子只关心人的伤亡,对马的伤亡则不闻不问。而唐人的这种句读体现 了后儒对孔子的推崇,但“人马并重”并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱,他 主张在 的基础上推己及 人 二、(2012福建卷)文学名著、文化经典阅读(16分) (一)(2012福建卷)文学名著阅读(10分) 下列各项中对作品故事情节的表述,不正确的两项是(5分)( A、宝玉挨打后,黛玉前来探望,两个眼睛肿得桃子一般,满面泪光,抽抽噎噎地说道: 你从此可都改了罢!”(《红楼梦》 B、屠维岳使用软化、开除、升迁等多种手段,“和平解决”了厂里的怠工闶潮,暂时解 除了吴荪甫的后顾之忧。(《子夜》 C、觉慧创办了《黎明周报》,被祖父责骂,祖父吩咐觉新严加看管。觉慧不听觉新的劝 告,执意要办下去。(《家》) D、在爱斯梅拉达将要被抬上囚车时,伽西莫多借助绳子从圣母院墙上滑下,打倒刽子 手的助手,把她抱进圣母院。(《巴黎圣母院》) E、涅赫柳多夫认识了许多像西蒙松这样的犯人,但还是鄙视他们。他为马斯洛娃找西 蒙松作为保护人感到不快。(《复活》 【命题立意】本道试题考查识记文学名著的故事情节,能力等级为A级,识记,要求 学生判别故事情节的正误,检测学生课外阅读的积累情况 【解析】c项《黎明周报》并非觉慧创办,觉意只是参加其中的工作。祖父责骂的是觉 慧参加学生运动。E项涅赫柳多夫并不鄙视像西蒙松这样的犯人,他是为马斯洛娃找西蒙松 作为保护人感到高兴。本题一易一难。易的是E选项,这是对情节完全的颠爱,学生容易 判断;难的是C选项,该选项从事件发生的顺序来看是出现了情节替换,考生若不认真识 记,会有所犹豫。 【谷案】CE 2、简答题。(选做一题)(5分) (1)阅读下面的《三国演义》选段,根据原著故事情节,回答问题。 玄德接过,掷之于地,日:“为汝这孺子,几损我一员大将。” 解析资料来源:语文新高考博客http://blog.sinacomcn/xingaokaoboke
2012 年高考语文试题分类汇编及解析·文学名著、文化经典阅读、文学常识 解析资料来源：语文新高考博客 http://blog.sina.com.cn/xingaokaoboke 一（2012 浙江卷）阅读下面的文字，完成 23—24 题。（5 分） 《论语·乡党》：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。” 这段文字，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为：“厩焚。子退朝，曰： ‘伤人乎？’‘不。’，问马。” 23．分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2 分) (1)贵人贱马 (2)人、马并重（或“先人后马”） 24．对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。(3 分) 解析：本题考查了论语的仁爱观，两个断句的差别在于，前者“不问马”为一句， 后者将“不问马”标断。这一细小的变化，使意义有了明显不同，对比如下：第一种，厩 焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。译文：马房烧了，孔子退朝回家，问道：“伤了 人吗？”没有问马。第二种，厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”“不。”问马。译文：马 房烧了，孔子退朝回家，问道：“伤了人吗？”（回答说：）“没有。”接着询问马的情况。 按照前一种标点，孔子只关心人的伤亡，对马的伤亡则不闻不问。而唐人的这种句读体现 了后儒对孔子的推崇，但“人马并重”并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱，他 主张在 “ 亲 亲 ” 的 基 础 上 推 己 及 人 。 二、（2012 福建卷）文学名著、文化经典阅读(16 分） (一) （2012 福建卷）文学名著阅读(10 分) 1、下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是(5 分)（ ） A、宝玉挨打后，黛玉前来探望，两个眼睛肿得桃子一般，满面泪光，抽抽噎噎地说道： “你从此可都改了罢！” (《红楼梦》) B、屠维岳使用软化、开除、升迁等多种手段，“和平解决”了厂里的怠工闶潮，暂时解 除了吴荪甫的后顾之忧。(《子夜》) C、觉慧创办了《黎明周报》，被祖父责骂，祖父吩咐觉新严加看管。觉慧不听觉新的劝 告，执意要办下去。 (《家》) D、在爱斯梅拉达将要被抬上囚车时，伽西莫多借助绳子从圣母院墙上滑下，打倒刽子 手的助手，把她抱进圣母院。(《巴黎圣母院》) E、涅赫柳多夫认识了许多像西蒙松这样的犯人，但还是鄙视他们。他为马斯洛娃找西 蒙松作为保护人感到不快。(《复活》) 【命题立意】本道试题考查识记文学名著的故事情节，能力等级为 A 级，识记，要求 学生判别故事情节的正误，检测学生课外阅读的积累情况。 【解析】C 项《黎明周报》并非觉慧创办，觉慧只是参加其中的工作。祖父责骂的是觉 慧参加学生运动。E 项涅赫柳多夫并不鄙视像西蒙松这样的犯人，他是为马斯洛娃找西蒙松 作为保护人感到高兴。本题一易一难。易的是 E 选项，这是对情节完全的颠覆，学生容易 判断；难的是 C 选项，该选项从事件发生的顺序来看是出现了情节替换，考生若不认真识 记，会有所犹豫。 【答案】CE 2、简答题。(选做一题)(5 分) (1)阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。 玄德接过，掷之于地，日：“为汝这孺子，几损我一员大将
2012年高考语文试题分类汇编及解析·文学名著、文化经典阅读、文学常识 “这孺子”是谁?请简述“几损我一员大将”这一情节 (2)阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段,根据原著故事情节,回答问题。 “好,弦子,你救了父亲一命,不过,你只是把父亲给你的东西还给父亲,咱们现在两 讫了。” “父亲”是谁?请简述“你救了父亲一命”这一情节。 答第()题: 【命题立意】本道试题考查叙述文学名著的故事情节,能力等级为A,要求学生能根据 记叙的要素,叙述文学名著的主要故事情节。 【解析】《三国演义》和《欧也妮·葛朗台》是大多数学生喜爱的作品,对于题目所设 情节应该比较熟悉,关键是简洁明了的把情节要点表述出来。答题既要具体又要有所侧重, 重心要落在所问上,要交待故事的来龙去脉,但不要面面俱到。今年此题有所创新,题中 提供原著情节片段,设置两个具体的小问题,并取消了“100字左右”的答题要求,使阅读 原著的指向更加清晰 【答案】(1)阿斗(刘禅)。 情节要点:为寻找失散的阿斗,赵云多次杀入曹军。曹撮下令只能活捉赵云。赵云抱 护阿斗,四下厮杀,血满征袍,突出重围。 (2)葛朗台。 情节要点:欧也妮母亲去世。葛朗台认为女儿继承她母亲的巨额财产,会要了自己的 命。他借助克罗旭,要求女儿声明无条件放弃继承权。欧也妮顺从了父亲 (二)(2012福建卷)文化经典阅读(6分) 阅读下面的《论语》和《孟子》选段,回答问题。(6分) ①子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”(《论语·雍也》) ②孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人 有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”(《孟子·离娄下》 在孔子、孟子看来,怎样的人可以称为君子?如何才能成为君子?请综合上述材料,用自已 的话回答。(6分) 答 【命题立意】本道试题考查对中国古代文化经典的理解 【解析】本题采用孔孟对比阅读的形式,着重考查儒家对“君子”的理解。选段①要 明晰“文”与“质”的关系,选段②重点是强调要把君子的行为付诸实践。一道题6分些 许意外,但审题后便发现,两问显然还是概括题加分析题,2分与4分,仍可以视为两题 谷题时,应用自己的话组织语言,根据具体问题一一解答,观点要完整,表达要简洁,切 不要照抄原文,含糊其词 【答案】文质兼备、心存仁礼的人可以称为“君子”。要成为君子,就要文质兼修,才 能达到内在本质与外在表现的统一;不仅要心存仁礼,更要付诸实践,坚持用仁礼之心去 爱人、敬人。 参考译文 ①孔子说:“质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮,质朴和文饰比例恰 当,然后才可以成为君子。 ②孟子说:“君子与一般人不同的地方在于,他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的 念头是仁,是礼。仁爱的人爱别人,礼让的人尊敬别人。爱别人的人,别人也经常爱他; 尊敬别人的人,别人也经常尊敬他。 解析资料来源:语文新高考博客http://blog.sinacomcn/xingaokaoboke
2012 年高考语文试题分类汇编及解析·文学名著、文化经典阅读、文学常识 解析资料来源：语文新高考博客 http://blog.sina.com.cn/xingaokaoboke “这孺子”是谁？请简述“几损我一员大将”这一情节。 (2)阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段，根据原著故事情节，回答问题。 “好，弦子，你救了父亲一命，不过，你只是把父亲给你的东西还给父亲，咱们现在两 讫了。” “父亲”是谁？请简述“你救了父亲一命”这一情节。 答第( )题： 答： 【命题立意】本道试题考查叙述文学名著的故事情节，能力等级为 A，要求学生能根据 记叙的要素，叙述文学名著的主要故事情节。 【解析】《三国演义》和《欧也妮·葛朗台》是大多数学生喜爱的作品，对于题目所设 情节应该比较熟悉，关键是简洁明了的把情节要点表述出来。答题既要具体又要有所侧重， 重心要落在所问上，要交待故事的来龙去脉，但不要面面俱到。今年此题有所创新，题中 提供原著情节片段，设置两个具体的小问题，并取消了“100 字左右”的答题要求，使阅读 原著的指向更加清晰。 【答案】(1)阿斗(刘禅)。 情节要点：为寻找失散的阿斗，赵云多次杀入曹军。曹撮下令只能活捉赵云。赵云抱 护阿斗，四下厮杀，血满征袍，突出重围。 (2)葛朗台。 情节要点：欧也妮母亲去世。葛朗台认为女儿继承她母亲的巨额财产，会要了自己的 命。他借助克罗旭，要求女儿声明无条件放弃继承权。欧也妮顺从了父亲。 (二) （2012 福建卷）文化经典阅读(6 分) 1、阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。(6 分) ①子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”(《论语·雍也》) ②孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人， 有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”(《孟子·离娄下》) 在孔子、孟子看来，怎样的人可以称为君子？如何才能成为君子？请综合上述材料，用自已 的话回答。(6 分) 答： 【命题立意】本道试题考查对中国古代文化经典的理解。 【解析】本题采用孔孟对比阅读的形式，着重考查儒家对“君子”的理解。选段①要 明晰“文”与“质”的关系，选段②重点是强调要把君子的行为付诸实践。一道题 6 分些 许意外，但审题后便发现，两问显然还是概括题加分析题，2 分与 4 分，仍可以视为两题。 答题时，应用自己的话组织语言，根据具体问题一一解答，观点要完整，表达要简洁，切 不要照抄原文，含糊其词。 【答案】文质兼备、心存仁礼的人可以称为“君子”。要成为君子，就要文质兼修，才 能达到内在本质与外在表现的统一；不仅要心存仁礼，更要付诸实践，坚持用仁礼之心去 爱人、敬人。 参考译文 ①孔子说：“质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰 当，然后才可以成为君子。” ②孟子说：“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的 念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也经常爱他； 尊敬别人的人，别人也经常尊敬他
2012年高考语文试题分类汇编及解析·文学名著、文化经典阅读、文学常识 三、文学常识 1.(2012北京卷)下列有关文字常识的表述,不正确的一项是() A.英国文艺复兴时期莎士比亚创作的《罗密欧与朱丽叶》,与中国元朝关汉卿创作的 《窦娥冤》,二者同属戏剧艺术 B.杜甫的《蜀相》和苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》都是咏史抒怀诗词的代表作,前者借 诸葛言志,后者托周瑜抒怀 C.从先秦《诗经》《楚辞》到唐宋诗词,再到明清诗文,作品的句式呈现以下共同特 点:多用对偶,骈散相同,错落有致。 D.《聊斋志异》叙述的一些故事从内容上说是荒诞的、超现实的,但书中的许多细节 又极具真实感,细腻而生动。 【答案】C 【考点】考查对文学常识的识记能力。 【解析】“多用对偶骈散相间”不是前述所有文学体裁的共同特点,例如“骈散相间 就不能用以形容《诗经》和唐诗等体裁。 2.(2012天津卷)下列文学常识相关内容的搭配,不正确的一组是( A.刘兰芝一—《孔雀东南飞》 《玉台新咏》—一叙事诗 B.林冲一一施耐庵一—《水浒》 《章回小说》 C.《小狗包弟》——冰心—一现代——散文 D.《奥赛罗》一一莎士比亚一—英国一一悲剧 【答案】C 【解析】本题重在考查文学常识的识记能力。C项中《小狗包弟》的作者是巴金,不是 冰心。 3.(2012湖北卷)下列有关文学常识的表述,有错误的一项是() A.《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被 赶出鲁镇的悲惨遭遇,寄予了同情。 已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动,这一情节构成《哈姆莱特》中著名的 延宕”,体现了主人公复杂、矛盾的心理。 宋词至苏轼,让人耳目一新,苏轼拓宽了词的题材,提升了词的格调,丰富了词的 表现手法,开创了具有革新意义的豪放词派 D.意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序,代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝 水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。 【答案】A 【解析】孔乙己因窃书被赶出主家并未“被赶出鲁镇”,且作者通过孔乙己一生的悲 剧揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教 育的战斗微文;从民众这一方面看,小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题 4.(2012江西卷)关于名著的表述,不正确的一项是() A楚国狂人接舆遇见孔子,并不理会他,自顾自的边走边唱歌,且在子路面前批评孔 子“四体不勤,五谷不分”(《论语》) B觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式,因为道土说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽 然没有反对,但心里不相信这些(《家》) C许攸向袁绍献计攻许昌,袁绍不听,致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计,烧毁袁 解析资料来源:语文新高考博客http://blog.sinacomcn/xingaokaoboke
2012 年高考语文试题分类汇编及解析·文学名著、文化经典阅读、文学常识 解析资料来源：语文新高考博客 http://blog.sina.com.cn/xingaokaoboke 三、文学常识 1．（2012 北京卷）下列有关文字常识的表述，不正确的一项是（ ） A．英国文艺复兴时期莎士比亚创作的《罗密欧与朱丽叶》，与中国元朝关汉卿创作的 《窦娥冤》，二者同属戏剧艺术。 B．杜甫的《蜀相》和苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》都是咏史抒怀诗词的代表作，前者借 诸葛言志，后者托周瑜抒怀。 C．从先秦《诗经》《楚辞》到唐宋诗词，再到明清诗文，作品的句式呈现以下共同特 点：多用对偶，骈散相同，错落有致。 D．《聊斋志异》叙述的一些故事从内容上说是荒诞的、超现实的，但书中的许多细节 又极具真实感，细腻而生动。 【答案】C 【考点】考查对文学常识的识记能力。 【解析】“多用对偶骈散相间”不是前述所有文学体裁的共同特点，例如“骈散相间” 就不能用以形容《诗经》和唐诗等体裁。 2．（2012 天津卷）下列文学常识相关内容的搭配，不正确的一组是（ ） A. 刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗 B. 林冲——施耐庵——《水浒》——《章回小说》 C.《小狗包弟》——冰心——现代——散文 D.《奥赛罗》——莎士比亚——英国——悲剧 【答案】C 【解析】本题重在考查文学常识的识记能力。C 项中《小狗包弟》的作者是巴金，不是 冰心。 3．（2012 湖北卷）下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A．《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被 赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。 B．已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的 “延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理。 C．宋词至苏轼，让人耳目一新，苏轼拓宽了词的题材，提升了词的格调，丰富了词的 表现手法，开创了具有革新意义的豪放词派。 D．意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝 水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。 【答案】A 【解析】孔乙己因窃书被赶出主家并未“被赶出鲁镇”，且作者通过孔乙己一生的悲 剧揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教 育的战斗檄文;从民众这一方面看,小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。 4. （2012 江西卷）关于名著的表述 ，不正确的一项是（ ） A 楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他 ，自顾自的边走边唱歌 ，且在子路面前批评孔 子“四体不勤 ，五谷不分”（《论语》） B 觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽 然没有反对，但心里不相信这些（《家》） C 许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计 ，烧毁袁
2012年高考语文试题分类汇编及解析·文学名著、文化经典阅读、文学常识 绍积于乌巢的军粮辎重,大败袁绍。9《三国演义》) 伏盖太太的公寓住着七位客人:库蒂尔太太和少女泰伊番,老头波阿雷和中年男子伏 拖冷,老处女米旭诺,高老头和年轻人拉斯蒂涅(《高老头》) 答案:A(“四体不勤,五谷不分”不是楚狂接舆,而是荷篠丈人,楚狂接奥“风歌笑 孔丘”一往者不可谏来者犹可追) 解析资料来源:语文新高考博客http://blog.sinacomcn/xingaokaoboke
2012 年高考语文试题分类汇编及解析·文学名著、文化经典阅读、文学常识 解析资料来源：语文新高考博客 http://blog.sina.com.cn/xingaokaoboke 绍积于乌巢的军粮辎重，大败袁绍。9《三国演义》） D 伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏 拖冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅（《高老头》） 答案：A（“四体不勤，五谷不分”不是楚狂接舆，而是荷蓧丈人，楚狂接舆“风歌笑 孔丘”——往者不可谏来者犹可追）