前中小学全科教育 新东方老师好! 新东方惠州学校知识点分享六年级语文 第十周 六年级期中备考知识点分享 分享学科:语文 分享知识点:第五单元知识点总结(句子篇) 值班老师:叶玲 为方便阅读和保存,小六把老师的分享整理成文档形式,请家长们及时点开保存 今日分享主题 第五单元知识点总结(句子篇) 【课本佳句积累】 1比喻句 DECIN (1)日初出大如车盖及日中则如盘盂。 这句话运用比喻的修辞手法把刚升起来的太阳比作车盖把正午的太阳比作盘盂, 生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。 2拟人句 秋晚有眢种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 这句话运用拟人的修辞手法把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌 曲生动形象地写岀了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。 3.反问句 哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和诸的声音呢? 智暂
` 1 新东方惠州学校知识点分享 六年级语文 第十周 #六年级期中备考知识点分享 分享学科：语文 分享知识点：第五单元知识点总结(句子篇) 值班老师：叶玲 为方便阅读和保存，小六把老师的分享整理成文档形式，请家长们及时点开保存 今日分享主题 第五单元知识点总结(句子篇) 1.比喻句 (1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。 这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂, 生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。 2.拟人句 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌 曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。 3.反问句 哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? 【课本佳句积累】
前中小学全科教育 新东方 者师好 这句话运用反问的修辞手法强调了死的东西不会自己走动并且能自动地发出和 谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。 4精彩句 真理诞生于一百个问号之后 这句话说明了只要善于观察不断发问不断解决疑问锲而不舍地追根求源就能 在现实生活中发现真理。 【考试点睛】 反问句变陈述句是考试中的一个常考考点常见的考查形式有①下面的句子表达 的意思与例句不相同的一项是()②把下面的句子改写成陈述句。 小窍门一反问句就是用疑问的句式,表达 肯定的观点,答案就在问句之中,反问 句变陈述句的步骤:(1)问号变句号 (2)去掉反问语气词;(3)把肯定词变 成否定词,否定词变成肯定词 小窍门二与“海上日出不是伟大的奇观 么”表达的意思不相同的一项是(A) A.海上日出不是伟大的奇观 B.海上日出是伟大的奇观 DECIN C.谁也不能否认海上日出不是 伟大的奇观 D.海上日出不可能不是伟大的 小窍门三 哪里有死的东西会自己走动,并 且能自动地发出和谐的声音呢? 改:没有死的东西会自己走动 并能自动地发出和谐的声音 1.《文言文〓则》一课常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考査。 2.《表里的生物》一课常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。 3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形 式考查 4.《他们那时候多有趣啊》一课想象丰富独特常以口语交际的形式考查对未来
` 2 这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和 谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。 4.精彩句 真理诞生于一百个问号之后。 这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能 在现实生活中发现真理。 反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达 的意思与例句不相同的一项是( )。②把下面的句子改写成陈述句。 1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。 2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。 3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形 式考查。 4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来 【考试点睛】 【考试热点】
前中小学全科教育 新东方老师好! 上学方式的想象与展望。 5第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水 平。 新方
` 3 上学方式的想象与展望。 5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水 平
前应京中小学全科教育 新东方老师好! 新东方惠州学校知识点分享六年级 第十周 #六年级新学年学习陪伴计划 今日分享学科:数学 今日分享知识点:数的分类认识 值班老师:白明露 为方便阅读和保存,小六把老师的分享整理成笔记形式,请家长们及时点开保存。 本周给大家分享的学科知识点一数的分类认识 【问 题描述】 数是数学的基础,对于数字的分类认识十分重要,在很多综合性选填题上往往前置规定了数字 的限制范围,例如"a是正整数,…….”,所以今天我们来整体回顾一下数的基本分类。 CmaseDECN 自然数:以计量事物的件数或表示事物次序的数,例如0、1、2、3、4 整数:单独一个无小数点的数字,例如-2、-1、0、1、2 小数:由自然数和小数点组合的数字,例如0.2、0.98、-2.36.… 分数:整数和整数的比,例如、、一2; 奇数:不能够被2整除的整数 偶数:能够被2整除的整数; 约数:能够被a整除的数字称为a的约数,也称因数; 质数:大于1的自然数中,除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数; 合数:大于1的整数中除了能被1和本身整除外,还能被其他数(0除外)整除的数
` 1 新东方惠州学校知识点分享 六年级 第十周 #六年级新学年学习陪伴计划 今日分享学科：数学 今日分享知识点：数的分类认识 值班老师：白明露 为方便阅读和保存，小六把老师的分享整理成笔记形式，请家长们及时点开保存。 本周给大家分享的学科知识点——数的分类认识 数是数学的基础，对于数字的分类认识十分重要，在很多综合性选填题上往往前置规定了数字 的限制范围，例如“a 是正整数，……”，所以今天我们来整体回顾一下数的基本分类。 自然数：以计量事物的件数或表示事物次序的数，例如 0、1、2、3、4……； 整数：单独一个无小数点的数字，例如-2、-1、0、1、2……； 小数：由自然数和小数点组合的数字，例如 0.2、0.98、-2.36……； 分数：整数和整数的比，例如2 3 、 5 6 、 − 5 6； 奇数：不能够被 2 整除的整数； 偶数：能够被 2 整除的整数； 约数：能够被 a 整除的数字称为 a 的约数，也称因数； 质数：大于 1 的自然数中，除了 1 和它本身以外不再有其他因数的自然数； 合数：大于 1 的整数中除了能被 1 和本身整除外，还能被其他数（0 除外）整除的数； 【问题描述】 【知识笔记】
前应京中小学全科教育 新东为 老师好 初中阶段我们对于数的认识要进一步组合分类; F数:大于0的数,例如1、2、5.23、96、… 负数:小于0的数,例如-1、-2、-5.23、-96、5 (1)按定义分类 (2)按正负分类 正整数 正整数 正有理数 整数{0 有 有 正分数 理 负整数 理 数 数 正分数 负整数 分数 负有理数 负分数 负分数 (3)小数的分类 小数的分类 有限小数02 分数 小数 无限循环小数0.33 无限小数 无限不循环小数T无理数 题演练】 将下列数字分类:8,0,π,-1.5,,-0.037,62%,0.101001… 3,3=,+2,0.3 整数-15,2 0.037,62%,3=,,0.3 9 分数80-3,+2. 负数 1.5,-0.037,-3 今天的知识点分享就此结束了噢,有任何问题私聊我们的老师或在群內提岀
` 2 初中阶段我们对于数的认识要进一步组合分类； 正数：大于 0 的数，例如 1、2、5.23、9.6、 5 6 …… 负数：小于 0 的数，例如-1、-2、-5.23、-9.6、- 5 6 …… （1）按定义分类 （2）按正负分类 （3）小数的分类 将下列数字分类：8, 0 ，𝜋， − 1.5， 1 4， − 0.037, 62% ，0.101001 … …， −3, 3 1 2 ， + 2， 0. 3̇， − 9 2 整数____________________________________________________________________; 分数____________________________________________________________________; 负数__________________________________________________________________; 今天的知识点分享就此结束了噢，有任何问题私聊我们的老师或在群内提出。 【习题演练】 8, 0, −3, + 2, − 9 2 −1.5， 1 4， − 0.037, 62% ， 3 1 2，, 0. 3̇ −1.5, − 0.037, − 3, − 9 2
前应京中小学全科教育 新东为 老师好 新东方惠州学校知识点分享六年级英语 第十周 #六年级专项复习系列 今日分享学科:英语 今日分享知识点:介词知识汇总 值班老师:李华珠 为方便阅读和保存,小六把老师的分享整理成文档形式,请家长们及时点开保存。 本周给大家分享的学科知识点——介词知识汇总 含义 介词又叫前置词,是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词,它一般放在名 词、代词(宾格)或动词(动词ing形式)前面。 二、常见介词 DEC (1)在…里面。 如: in the classroom (2)in+颜色,穿着.…颜色的衣服。 A: Whos the man in white? (3)in+语言,用某种语言说。 sA: What' s this in English? (4)在上午、下午、晚上 84: in the morning, in the afternoon, in the evening
` 1 新东方惠州学校知识点分享 六年级英语 第十周 #六年级专项复习系列 今日分享学科：英语 今日分享知识点：介词知识汇总 值班老师：李华珠 为方便阅读和保存，小六把老师的分享整理成文档形式，请家长们及时点开保存。 本周给大家分享的学科知识点——介词知识汇总 一、含义 介词又叫前置词，是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词，它一般放在名 词、代词(宾格)或动词(动词 ing 形式)前面。 二、常见介词 1. in (1) 在……里面。 如：in the classroom (2) in＋颜色，穿着……颜色的衣服。 如：Who’s the man in white? (3) in＋语言，用某种语言说。 如：What’s this in English? (4) 在上午、下午、晚上。 如：in the morning，in the afternoon，in the evening
前应京中小学全科教育 新东为 老师好 (5)在年、月、季节前。 4: in 2008, in August, in summer (6)在国家、城市和较大的地方前。 8A: in China, in Wuxi, in the playground (7)固定搭配 如: in the middle of(在……中间), do well in(擅长), in the day(在白天) take part in(参加, stay in bed(躺在床上), in the street(在街上) on (1)在上面。 如: on the desk (2)用在某一天(上、下午)前 8A: on the 5th of May, on Sunday, on Monday morning (3)以Day结尾的节日前 8A: on Childrens Day, on New Year' s Day (4)固定搭配。 如: on foot(步行), on duty(值日), put on(穿上), get on(上车) turn on打开), on the right/left(在右边/左边), on the wall!(在墙上) on Zhongshan road(在中山路上) 【注意】树上长的水果用 on the tree;不是树上长的外来物用 in the tree 8A: I can see a lot of apples on the tree there is a boy in the tree
` 2 (5) 在年、月、季节前。 如：in 2008，in August，in summer (6) 在国家、城市和较大的地方前。 如：in China，in Wuxi，in the playground (7) 固定搭配。 如：in the middle of(在……中间)，do well in(擅长)，in the day(在白天) take part in(参加)，stay in bed(躺在床上)，in the street(在街上) 2. on (1) 在……上面。 如：on the desk (2) 用在某一天(上、下午) 前。 如：on the 5th of May，on Sunday，on Monday morning (3) 以 Day 结尾的节日前。 如：on Children’s Day，on New Year’s Day (4) 固定搭配。 如：on foot(步行)，on duty(值日)，put on(穿上)，get on(上车) turn on(打开)，on the right / left(在右边/左边)，on the wall (在墙上) on Zhongshan Road(在中山路上) 【注意】树上长的水果用 on the tree；不是树上长的外来物用 in the tree。 如：I can see a lot of apples on the tree. There is a boy in the tree
前应京中小学全科教育 新东为 老师好 (1)在某个时刻前。如: at seven o' clock (2)在传统节日前。如: at Spring Festival, at mid- Autumn Festival, at Christmas (3)在较小的地点。如: at the bus stop (4)固定搭配。如: at once(立刻,马上), be good at擅长…,), look at(看) at home(在家), at school(在学校), at weekends(在周末), at the back of(在……后 部 at night(在夜晚) 4. under在…下面 A: There is a cat under the table 5. behind在.后面 p there is an umbrella behind the door 6.near靠近 $A: There is a park near my house D 7. beside在.旁边 4: The students are standing beside the teacher. 8. next to紧靠.…边 如: The teachers’ office is next to our classroom 9. before(时间上)在…之前 如: before class上课前) 10. after(时间上)在.…之后;依照固定搭配: after class(课后), after school(放 学后), look after(照看), run after(追赶), read after me(跟我渎) 11. between在两者之间
` 3 3. at (1) 在某个时刻前。如：at seven o’clock (2) 在传统节日前。如：at Spring Festival，at Mid-Autumn Festival，at Christmas (3) 在较小的地点。如：at the bus stop (4) 固定搭配。如：at once(立刻，马上)，be good at(擅长……)，look at(看) at home(在家)，at school(在学校)，at weekends(在周末)，at the back of(在……后 部) at night(在夜晚) 4. under 在……下面 如：There is a cat under the table. 5. behind 在……后面 如：There is an umbrella behind the door. 6. near 靠近…… 如：There is a park near my house. 7. beside 在……旁边 如：The students are standing beside the teacher. 8. next to 紧靠……旁边 如：The teachers’ office is next to our classroom. 9. before (时间上) 在……之前 如：before class(上课前) 10. after (时间上) 在……之后；依照 固定搭配：after class(课后)，after school(放 学后)，look after(照看)，run after(追赶) ，read after me(跟我读) 11. between 在两者之间
前应京中小学全科教育 新东为 老师好 $A: There are some trees between Building A and Building B 12.by乘某种交通工具 如: by bus, by plane, by the way(顺便说一下) 13. from (1) be fron= come from(来自…) p: Mr Smiths is/comes from australia from.to..(从…到…) A: We go to school from Monday to friday
` 4 如：There are some trees between Building A and Building B. 12. by 乘某种交通工具 如：by bus，by plane，by the way(顺便说一下) 13. from (1) be from = come from(来自……) 如：Mr Smiths is/comes from Australia. (2) from…to…(从……到……) 如：We go to school from Monday to Friday