题目:心中的彩虹 提示: 你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴,赤橙黄绿青蓝紫,常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中, 那便是彩虹。她的艳丽,她的娇美,引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧? 如果有的话,她会是什么呢?是你的一种美好回忆,还是你的一种珍贵的体验?是你的一种坚定信念, 还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼,还是你的一种不懈追求? 无论她是什么,她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮,一种精神支柱,一种精神力 量。你曾经为她激动、为她付出,请你以满怀的深情和流畅的文字,把此时此刻的所思所想写出来 要求: 1.根据文章要写的内容和表达特点,选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外) 2.不少于600字 3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等 今年的中考作文命题形式依然保持了去年的风格。即“题目+提示+要求”。题目采用比喻性语句。 用“心中的”框定范围,引导考生用心灵感悟,抒发成长的美丽,描绘生活的情致,品味人格的魅力, 感怀生命的意义。 “提示”和“要求”为考生做了重要的引导,这可以启发学生的思维,同时也照顾到了各个层次 的考生 我们可以从以下三个方面对此题目进行分析,以把握其内涵: 感悟成长,体验生活 笔下的“彩虹”来自心中,是自己内心深处最美好的,是自己所“向往”“追求”“企盼”的 这些情感和体验一定是来自生活的,一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的 彩虹”,每个人都有话说。只要你是事件的经历者、目击者、代言人,你的所感所悟就能引发读者的 共鸣,就能在字里行间闪现智慧的火花,为写作的成功增光添彩 虚实相交,丰富多变 回首自己成长的历程;感恩父母师长的抚育:倾诉花季雨季的心房私密;憧憬未来美丽的万里晴 空:反思人生履历中的生命“密码”;理解青春岁月的躁动与苦涩:关注同龄人内心世界的喜怒哀乐 渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼,都闪耀着生命的鲜活,装点着生命的灵动, 是成长的收获和认识的提升 可见,作文考查的着眼点是语言的表现力。她离不开合理而丰富的联想与想象。把生活的真实体
1 题目：心中的彩虹 提示： 你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中， 那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧？ 如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵的体验？是你的一种坚定信念， 还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？…… 无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮，一种精神支柱，一种精神力 量。你曾经为她激动、为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧！ 要求： 1.根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外)； 2.不少于 600 字； 3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 今年的中考作文命题形式依然保持了去年的风格。即“题目+提示+要求”。题目采用比喻性语句。 用“心中的”框定范围，引导考生用心灵感悟，抒发成长的美丽，描绘生活的情致，品味人格的魅力， 感怀生命的意义。 “提示”和“要求”为考生做了重要的引导，这可以启发学生的思维，同时也照顾到了各个层次 的考生。 我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵： 一、感悟成长，体验生活 笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。 这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的 彩虹”，每个人都有话说。只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的 共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩。 二、虚实相交，丰富多变 回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴 空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐； 渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动， 是成长的收获和认识的提升。 可见，作文考查的着眼点是语言的表现力。她离不开合理而丰富的联想与想象。把生活的真实体
验升华,就能与读者心中的彩虹衔接沟通 三、展示风采,强调品位 此考题清新活泼、情趣盎然。写作要求考生说真语、道真情、叙真事,这与语文教学精神一致。 同时,此考题也体现了人们对道德的呼唤,道德彰显品行,品性提升人的品位。(唐治英) 心中的彩虹 天津考生 其实,我知道,心中的彩虹就是你最喜欢的东西。 你知道我最喜欢什么吗?我最爱祖国的地图 我的书桌上有一架地球仪,对面墙上贴着一张胶版印刷的大地图。书架上摆着不同版本的地图册。 每次看到它们,我都觉得心跳在加速,真想钻进去把不明白的地方研究个够。 记得儿时,我把一本地图揣在怀里,告诉爸爸:“我把中国抱在怀里了。”现在,我明白了,是 祖国把我抱在了怀里。面对大海,我感到自己知识的浅薄。祖国要发展,发展要能源。我恨不得早 点用我的智慧和双手把藏在海底的石油开采出来,让美丽的国土不再为贫瘠而忧愁。 面对平原,我看到自己力量的弱小。国计民生,以食为天,一个袁隆平的发明满足不了众多人口 的饱腹,日新月异的变化已让传统文明付出代价。耕地减少,生态恶化,我恨不能快些钻研出具有魔 力般的高效肥料,优良种苗,绿色食物,让可爱的国土上不再有人乞讨。 面对高山,我发现自己眼界的空渺。知识经济,科技领先,这是还沉睡着千百年的矿藏珍肴,上 亿年存储的生命原料还没有办法挖掘出来,满足需要。我不能眼看着超级富国垄断着世界经济命脉, 而任由他们的设计和装备来攫取祖国的黑金赤宝。 大海、平原、高山,蜿蜒起伏的版图仿佛架起了一座任我行走的“彩虹桥”,我要让这七彩霓虹 的富丽堂皇,装扮着我那有着漂亮容貌的祖国。因为,我是她的儿子,她是我的自豪 今天,地图为我架起心中的彩虹,成为我求知成长的向往。 明天,飞驰上连接南北的彩虹大道,我一定报效祖国,让她永远美丽富饶 文章大气灵动,通过描写“小小的我”和广阔的国土,作者思考着国计民生的大问题,诉 说着对祖国的贫富安危和焦虑,情真意切地将彩虹的寓意理解得感人至深。 2
2 验升华，就能与读者心中的彩虹衔接沟通。 三、展示风采，强调品位 此考题清新活泼、情趣盎然。写作要求考生说真语、道真情、叙真事，这与语文教学精神一致。 同时，此考题也体现了人们对道德的呼唤，道德彰显品行，品性提升人的品位。(唐治英) 心中的彩虹 天津考生 其实，我知道，心中的彩虹就是你最喜欢的东西。 你知道我最喜欢什么吗？我最爱祖国的地图。 我的书桌上有一架地球仪，对面墙上贴着一张胶版印刷的大地图。书架上摆着不同版本的地图册。 每次看到它们，我都觉得心跳在加速，真想钻进去把不明白的地方研究个够。 记得儿时，我把一本地图揣在怀里，告诉爸爸：“我把中国抱在怀里了。”现在，我明白了，是 祖国把我抱在了怀里。 面对大海，我感到自己知识的浅薄。祖国要发展，发展要能源。我恨不得早 点用我的智慧和双手把藏在海底的石油开采出来，让美丽的国土不再为贫瘠而忧愁。 面对平原，我看到自己力量的弱小。国计民生，以食为天，一个袁隆平的发明满足不了众多人口 的饱腹，日新月异的变化已让传统文明付出代价。耕地减少，生态恶化，我恨不能快些钻研出具有魔 力般的高效肥料，优良种苗，绿色食物，让可爱的国土上不再有人乞讨。 面对高山，我发现自己眼界的空渺。知识经济，科技领先，这是还沉睡着千百年的矿藏珍肴，上 亿年存储的生命原料还没有办法挖掘出来，满足需要。我不能眼看着超级富国垄断着世界经济命脉， 而任由他们的设计和装备来攫取祖国的黑金赤宝。 大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版图仿佛架起了一座任我行走的“彩虹桥”，我要让这七彩霓虹 的富丽堂皇，装扮着我那有着漂亮容貌的祖国。因为，我是她的儿子，她是我的自豪。 今天，地图为我架起心中的彩虹，成为我求知成长的向往。 明天，飞驰上连接南北的彩虹大道，我一定报效祖国，让她永远美丽富饶。 文章大气灵动，通过描写“小小的我”和广阔的国土，作者思考着国计民生的大问题，诉 说着对祖国的贫富安危和焦虑，情真意切地将彩虹的寓意理解得感人至深
扣准题意要求,直接引出“心中的彩虹”就是自己的最爱。而可贵之处就是将求知进 取的理想以形象化的看地图为切入点娓娓道来。在地图前想到自己的责任,看到祖国的未 来生存忧亡。真是绝妙的构思,智慧的立意。语言琅琅上口,一气呵成。结构层次缤密有 序,叙议穿插自如,虚实结合井然,抒情色彩浓郁。(唐治英) 心中的彩虹 天津考生 奶奶说她小时候最喜欢听的,就是来自七彩祥云上的神话传说。蓝天白云,金风彩虹,银河玉兔, 星月苍穹…那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍藏。 可是奶奶说,现在的天总是灰蒙蒙的,夜里的星星已经不眨眼睛了,因为人们把江河这面镜子给 弄脏了,她们不愿对着它梳妆打扮了 我曾做过这样一个梦:来到一个地方旅行,走着,走着,突然看见前面的土地是焦黑色的,并且散发 着令人窒息的恶臭:空中淡黄色的烟雾好像永远停在那里,不会散去:河沟里流淌着黑褐色的液体, 地面上没有一棵树,没有一根草,没有一点儿绿色植物,只有一些令人恶心的虫子爬来爬去;在不远处 的一块石头上却刻着几个醒目的大字:“这是人类应有的惩罚! 多么可怕的一个梦啊,从那以后,我数着日子,盼望能下一场暴雨冲刷掉噩梦的晦气,让雨后的 彩虹为我带来吉祥,但是,一直没有看见 地球本该是一个和谐的大“家”,她把各种资源提供给人类,供人类休养生息。可现在的大多数 人哪儿会抵挡得住金钱的诱惑,随意砍伐林木,肆虐开发山川河滩,无休止地掠夺自然资源。化工厂 的废水把昔日淸澈美丽的河流弄得污浊不堪,严重的水污染已经使多少个城市闹起了水荒和中毒事 件。有的工厂把废气排放到空中,造成空气质量下降,不仅危害人体健康,还导致粮食减产,作物退 化,生物变异。 地球母亲孕育了自然万物,抚育了亿万生命,她有恩于人类,我们怎么忍心看着美丽的母亲变得 千疮百孔呢? 你知道吗:地球从昨天走来,却不仅只属于今天,我们还有明天。 我还能找到奶奶小时候的那片云,那弯月吗? 盼望着,人类改正了错误,仙女一定会从空中抛下一条彩带,她,七色衔接,浓淡相宜,绚丽多 姿,她挂在天上,不,她在我的心里!
3 扣准题意要求，直接引出“心中的彩虹”就是自己的最爱。而可贵之处就是将求知进 取的理想以形象化的看地图为切入点娓娓道来。在地图前想到自己的责任，看到祖国的未 来生存忧亡。真是绝妙的构思，智慧的立意。语言琅琅上口，一气呵成。结构层次缜密有 序，叙议穿插自如，虚实结合井然，抒情色彩浓郁。(唐治英) 心中的彩虹 天津考生 奶奶说她小时候最喜欢听的，就是来自七彩祥云上的神话传说。蓝天白云，金风彩虹，银河玉兔， 星月苍穹……那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍藏。 可是奶奶说，现在的天总是灰蒙蒙的，夜里的星星已经不眨眼睛了，因为人们把江河这面镜子给 弄脏了，她们不愿对着它梳妆打扮了。 我曾做过这样一个梦：来到一个地方旅行,走着,走着,突然看见前面的土地是焦黑色的,并且散发 着令人窒息的恶臭；空中淡黄色的烟雾好像永远停在那里,不会散去；河沟里流淌着黑褐色的液体, 地面上没有一棵树,没有一根草,没有一点儿绿色植物,只有一些令人恶心的虫子爬来爬去；在不远处 的一块石头上却刻着几个醒目的大字：“这是人类应有的惩罚！” 多么可怕的一个梦啊，从那以后，我数着日子，盼望能下一场暴雨冲刷掉噩梦的晦气，让雨后的 彩虹为我带来吉祥，但是，一直没有看见…… 地球本该是一个和谐的大“家”，她把各种资源提供给人类，供人类休养生息。可现在的大多数 人哪儿会抵挡得住金钱的诱惑，随意砍伐林木，肆虐开发山川河滩，无休止地掠夺自然资源。化工厂 的废水把昔日清澈美丽的河流弄得污浊不堪，严重的水污染已经使多少个城市闹起了水荒和中毒事 件。有的工厂把废气排放到空中，造成空气质量下降，不仅危害人体健康，还导致粮食减产，作物退 化，生物变异。 地球母亲孕育了自然万物，抚育了亿万生命，她有恩于人类，我们怎么忍心看着美丽的母亲变得 千疮百孔呢？ 你知道吗：地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天。 我还能找到奶奶小时候的那片云，那弯月吗？ 盼望着，人类改正了错误，仙女一定会从空中抛下一条彩带，她，七色衔接，浓淡相宜，绚丽多 姿，她挂在天上，不，她在我的心里！
这篇作文构思新颖,立意不落窠白。用童话般的语言和梦幻般的想象,向我们阐述 个深刻的道理:“地球从昨天走来,却不仅只属于今天,我们还有明天”。发人警醒,说 理和举例配合和谐,作者的才情灵气跃然纸上,考场之作绝不多见 清晰的结构、圆融的首尾,以远推进,将人带入生存的危机中。梦中的虚,现实的实, 将来的忧,把渴盼心中彩虹的焦虑真实再现出来。情意急切的语句如同在现场呼救,不能 不叫人顿生自责和悔疚。关注环保的取材和浪漫想象的构思是此文的独有亮点,整散结合 的句式,层次渐近的铺设,更为文章增色不少。(唐治英) 心中的彩虹 天津考生 “我是一只小小……小小鸟,想要飞却怎么也飞不高……”轻轻哼唱这首歌,时常把我引到九霄 云外,那个广阔无垠的地方。但是我知道,这是不可能实现的 每天,满满的、鼓鼓的书包压得我喘不过气来,回到家后,放下书包,又得马不停蹄地写作业, 面对一行行密密麻麻的汉字、英文字母,起先劲头十足,后来逐渐眼花缭乱,脑袋里就像涂满了糨糊。 这时,满天的字词在眼前飞舞,眼里冒着火花,笔下是七倒八歪的星斗文,真正是一塌糊涂,本来目 的只有一个,就是多学习,可这时却事与愿违、本末倒置了 记得雨果曾说:“对着天空望久了,便能看见上帝!” 我说:“长时间地凝望天空,人会有一种欲望,那就是飞翔!” 坐在窗前,我常常看见小鸟从我眼前掠过,我多么羡慕它们,可以自由自在地在蔚蓝天空中展翅 翱翔。我常常幻想,我拥有一对翅膀该多好,可以逍遥自在、无拘无束,可以脱离忙不完的书山题海, 我要飞得更高,像狂风一样舞蹈,挣脱怀抱 然而,现实是:我仍在平静地接受着“好孩子”式的教育,在谨慎正统的玻璃瓶中一天天长大 我无法飞翔! 凝望天空,我还是渴望飞翔一一飞翔! 【误区点击】 文章的叙述有生活基础和现实意义,对自由的渴望来自内心。语言也很流畅,首尾结 构上的呼应也是令人满意的。不足的地方是入题不快,“心中的彩虹”对于考生来说就是 自由,就是飞翔,但是,考生为了引出这一主旨,用了近半篇的字数,入题太慢,在考场 上这是大忌。本文最后被判为三类文
4 这篇作文构思新颖，立意不落窠臼。用童话般的语言和梦幻般的想象，向我们阐述一 个深刻的道理：“地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天”。发人警醒，说 理和举例配合和谐，作者的才情灵气跃然纸上，考场之作绝不多见。 清晰的结构、圆融的首尾，以远推进，将人带入生存的危机中。梦中的虚，现实的实， 将来的忧，把渴盼心中彩虹的焦虑真实再现出来。情意急切的语句如同在现场呼救，不能 不叫人顿生自责和悔疚。关注环保的取材和浪漫想象的构思是此文的独有亮点，整散结合 的句式，层次渐近的铺设，更为文章增色不少。(唐治英) 心中的彩虹 天津考生 “我是一只小小……小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”轻轻哼唱这首歌，时常把我引到九霄 云外，那个广阔无垠的地方。但是我知道，这是不可能实现的。 每天，满满的、鼓鼓的书包压得我喘不过气来，回到家后，放下书包，又得马不停蹄地写作业， 面对一行行密密麻麻的汉字、英文字母，起先劲头十足，后来逐渐眼花缭乱，脑袋里就像涂满了糨糊。 这时，满天的字词在眼前飞舞，眼里冒着火花，笔下是七倒八歪的星斗文，真正是一塌糊涂，本来目 的只有一个，就是多学习，可这时却事与愿违、本末倒置了。 记得雨果曾说：“对着天空望久了，便能看见上帝！” 我说：“长时间地凝望天空，人会有一种欲望，那就是飞翔！” 坐在窗前，我常常看见小鸟从我眼前掠过，我多么羡慕它们，可以自由自在地在蔚蓝天空中展翅 翱翔。我常常幻想，我拥有一对翅膀该多好，可以逍遥自在、无拘无束，可以脱离忙不完的书山题海， “我要飞得更高，像狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。” 然而，现实是：我仍在平静地接受着“好孩子”式的教育，在谨慎正统的玻璃瓶中一天天长大。 我无法飞翔！ 凝望天空，我还是渴望飞翔——飞翔！ 【误区点击】 文章的叙述有生活基础和现实意义，对自由的渴望来自内心。语言也很流畅，首尾结 构上的呼应也是令人满意的。不足的地方是入题不快，“心中的彩虹”对于考生来说就是 自由，就是飞翔，但是，考生为了引出这一主旨，用了近半篇的字数，入题太慢，在考场 上这是大忌。本文最后被判为三类文
【点石成金】 文章开头就应该简洁明了地引入话题,吸引阅卷者的眼球,然后再渐渐深入话题。(唐 治英
5 【点石成金】 文章开头就应该简洁明了地引入话题，吸引阅卷者的眼球，然后再渐渐深入话题。(唐 治英)