通域县杨部中学初三语文组 2008年鄂教版初中语文总复习 )轻怕重不屈不no() 4、根据拼音写成语 语文知识积累及运用之拼音与汉字 fO jIn zhu xI han niu chong dong 考点一、借助汉语拼音写出汉字 qian che zhi jian wu shi bu deng sin bdo dian (一)常见命题特点 ya shi ja jin quan min xin xi bei jing ao yun 1、测试识字量 2、纠正地方音 5,给下列词语中加点字注音 3、辨识形似、音近的字 二)试题素材的选择 参差不齐 麻痹大意 差强人意 称心如意 1、语言优美的一段文字 2、名人名言 殚精竭虑 安步当车 审时度势 无的放矢 窗明几净 3、成语、谚语、格言 4、教材中的精彩段落 草菅人命 亲密无间 模棱两可 拈轻怕重 否极泰来 常见题型 根据拼音写汉字 面面相觑 罄竹难书 数见不鲜 莘莘学子 归心似箭 中流d1()柱ku()然不动qe()而不舍 2、根据拼音写成语 顿开茅塞 如火如茶/ 纷至 至沓来 为虎作伥 图穷匕见 hua hong lio 10 YImou 答题技 复 惟妙惟肖 不省人事 万马齐喑 自怨自艾 弄巧成拙 熟记声母表、韵母表、声调和拼音标调规律。 1、区分翘舌音和平舌音 载歌载舞 难兄难弟 埋 2、区分前鼻韵母、后鼻韵母: 3、做到四看: 一看是否同音字 6,明代文学家徐渭有一副对联:“好读书不好读书,好读书不好读书。”上联是针对青年 二看是否形似字 人说的,下联是老年人的感慨。这副对联中的四个“好”字,注音依次是 三看是否易写错的字 四看是否易读错的字。 考点二:鲁识、王】字 命题特点 精彩演练 1、辨识常用易错字。如:葱笼(茏〕耗废(费) 生命的旅途中有无数的y1()站,所有的站和台只是供中途小q(),长期滞留 2、识别别字。如:扬常(长)而去急燥(躁) 将使灵魂腐shi():长期停顿将使生命萎m1() 3、辨别同音字、形似字、多音多义字 2.在人世间,我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落,便不免愈xian()愈深,终于 如:戊戌戍,浪漫慢条斯理辨别辩证法 变得满面风尘,面目可ng()了。但相反的,时间却把温和的笑hen(),体讠 4、不规范的简化字 的眼神,成熟的风采,智慧的神yon()添加在那些追寻善良的人身上。 如:仃(停)车午(舞)蹈酒(氿) 3、安然无ydng() )然大悟 大义In( 负yu()顽抗 常见题型 1、辨识题。如:下列词语没有错别字的一项是
通城县杨部中学初三语文组 - 1 - 2008 年鄂教版初中语文总复习一 语文知识积累及运用之拼音与汉字 考点一、借助汉语拼音写出汉字。 （一）常见命题特点： 1、测试识字量 2、纠正地方音 3、辨识形似、音近的字 （二）试题素材的选择 1、语言优美的一段文字 2、名人名言 3、成语、谚语、格言 4、教材中的精彩段落 常见题型 1、根据拼音写汉字。 中流 dǐ（ ）柱 kuī（ ）然不动 qiè（ ）而不舍 相形见 chù（ ） 2、根据拼音写成语。 huā hóng liǔ lǜ（ ） Yīn móu guǐ jì （ ） 答题技巧 熟记声母表、韵母表、声调和拼音标调规律。 1、区分翘舌音和平舌音； 2、区分前鼻韵母、后鼻韵母； 3、做到四看： 一看是否同音字； 二看是否形似字； 三看是否易写错的字； 四看是否易读错的字。 精彩演练 1.生命的旅途中有无数的 yì ( )站，所有的站和台只是供中途小 qì( )，长期滞留 将使灵魂腐 shí( )；长期停顿将使生命萎 mǐ( )。 2.在人世间，我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，便不免愈 xiàn（ ）愈深，终于 变得满面风尘，面目可 zēng（ ）了。但相反的，时间却把温和的笑 hén（ ），体谅 的眼神，成熟的风采，智慧的神 yùn（ ）添加在那些追寻善良的人身上。 3、安然无 yàng（ ） huǎng（ ）然大悟 大义 lǐn（ ）然 负 yú（ ）顽抗 niān（ ）轻怕重 不屈不 náo（ ） 4、根据拼音写成语 fǔ jīn zhuī xī（ ） hàn niú chōng dòng （ ） qián chē zhī jiàn （ ） wú shì bù dēng sān bǎo diàn（ ） y ǔ sh í j ù j ì n （ ） qu á n mí n x ī n x ì b ě i j ī ng à o y ù n ( ) 5，给下列词语中加点字注音。 参差．．不齐 麻痹．大意 差．强人意 相形见绌． 称．心如意 殚．精竭虑 安步当．车 审时度．势 无的．放矢 窗明几．净 草菅．人命 亲密无间． 模棱．两可 拈．轻怕重 否．极泰来 面面相觑． 罄．竹难书 数．见不鲜． 莘莘．学子 归心似．箭 顿开茅塞． 如火如荼． 纷至沓．来 为虎作伥． 图穷匕见． 惟妙惟肖． 不省．人事 万马齐喑． 自怨自艾． 弄巧成拙． 越俎代疱． 载．歌载舞 难．兄难弟 一脉．相传 埋．怨 6，明代文学家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联是针对青年 人说的，下联是老年人的感慨。这副对联中的四个“好”字，注音依次是： 考点二：辨识、纠正错别字 命题特点： 1、辨识常用易错字。如：葱笼（茏）耗废（费） 2、识别别字。如：扬常（长）而去 急燥（躁） 3、辨别同音字、形似字、多音多义字。 如：戊 戌 戍，浪漫 慢条斯理 辨别 辩证法 4、不规范的简化字。 如：仃（停）车 午（舞）蹈 酒（氿） 常见题型 1、辨识题。如：下列词语没有错别字的一项是
通域县杨部中学初三语文丝 A因地制宜 4、从成语中找错别字 B血雨腥风 不醒人事 白头皆老 C无缘无故 本未倒置 疏途同归 百尺杆头 别出心栽 D为富不仁 穿流不息 催枯拉朽 心狠手棘 2、纠错题。如:找出错别字并改正 厉精图治 视同人 开源截流 竞竞业y 申张正义 )涛涛不绝( 以逸代劳苦心孤旨 草管人命 )根深底固( 及不可待 宜宾夺主 3、选用题。如:慢漫谩幔 心心相映丰功伟迹 变本加利 卒不及防 临窗布()天真浪() ()不经心 以老卖老 原形必露 忧心冲冲 ()条斯理嘲笑()骂 遗笑大方 沿木求鱼 语无纶次 甘败下风 4、综合题(认读、判断、书写)如:改正句中的两个错别字,并将改正后的句子认真抄 各行其事 世外桃园 万事享通 再接再励 写在方格内。 当乌云密布天空时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲催”乐观的人看到的是 5,拆字悟理题 “甲光向日金麟开 拆字游戏。将某些字拆开,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些道理。请依照范 例,从下面提供的字中选一个拆开,说出所悟。 例:“路”由足和各组成,说明人生的路是靠各自走出来的。 答题技巧 1、分清字形:如:辍、缀、掇:度、席 复 2、分清偏旁:如:袖“衤”不能写成“礻” 6.,汉字是音形义的结合体,它最有灵性与审美价值。著名语文教学专家于滴教师老师说 3、注意辨形:如:颂、频(颁)布 她看到“马”,好像马在奋蹄疾驰:看到“鸟”,仿佛鸟在引吭高歌……你看到“山”、“川” 4、分清字义:如:历(厉)害:再接再历(厉) 会有什么感觉呢? 精彩演练 ①怨天尤人 ③名列前矛 7,现在,很多精明的商家都在广告宣传上套用古诗词或成语,改动一些字词,以达到1 ④乌烟彰气 ⑥漫不经心 传的作用,请回忆自己所见到的这种现象,写几个例子出来,并谈谈这种做法的利弊 A、①③③B、②④⑥C、③③D、①②⑥ 2、下列词语书写有误的一项是() A.因地制宜不懈置辩巧妙绝伦 B.郑重其事改邪归正威武不屈 C.别具匠心世外桃源政通人和 D.抑扬顿挫纵横决荡急中生智 3、假如你是文字编辑,请改正词中的错别字 墨守陈规以德报怨寻人启示默默无蚊 明察秋毫莫名奇妙德高望众消声匿迹
通城县杨部中学初三语文组 - 2 - A 因地制宜 举一返三 怨天忧人 B 血雨腥风 逞强施威 恹恹欲睡 C 无缘无故 以身殉职 千头万序 D 为富不仁 茶毒生灵 安然无恙 （ ） 2、纠错题。如：找出错别字并改正： 申张正义（ ）涛涛不绝（ ） 辩伪去妄（ ） 根深底固（ ） 3、选用题。如：慢 漫 谩 幔 临窗布（ ） 天真浪（ ） （ ）不经心 （ ）条斯理 嘲笑（ ）骂 4、综合题（认读、判断、书写）如：改正句中的两个错别字，并将改正后的句子认真抄 写在方格内。 当乌云密布天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲催”，乐观的人看到的是 “甲光向日金麟开”。 。 答题技巧 1、分清字形；如：辍、缀、掇；度、席 2、分清偏旁；如：袖 “衤”不能写成“礻” 3、注意辨形；如： 颂、频（颁）布 4、分清字义；如：历（厉）害；再接再历（厉） 精彩演练 1、下列词语用字准确无误的一组是（ ） ①怨天尤人 ②声名狼藉 ③名列前矛 ④乌烟彰气 ⑤鞠躬尽粹 ⑥漫不经心 A、①③⑤ B、②④⑥ C、③④⑤ D、①②⑥ 2、下列词语书写有误的一项是（ ） A. 因地制宜 不懈置辩 巧妙绝伦 B. 郑重其事 改邪归正 威武不屈 C. 别具匠心 世外桃源 政通人和 D. 抑扬顿挫 纵横决荡 急中生智 3、假如你是文字编辑，请改正词中的错别字： 墨守陈规 以德报怨 寻人启示 默默无蚊 明察秋毫 莫名奇妙 德高望众 消声匿迹 4、从成语中找错别字 无动于中 不醒人事 左右缝源 白头皆老 本未倒置 疏途同归 百尺杆头 别出心栽 穿流不息 催枯拉朽 心狠手棘 火中取粟 厉精图治 一视同人 开源截流 竞竞业业 以逸代劳 苦心孤旨 草管人命 独劈蹊径 及不可待 烩炙人口 金榜提名 宣宾夺主 心心相映 丰功伟迹 变本加利 卒不及防 以老卖老 纭纭众生 原形必露 忧心冲冲 遗笑大方 沿木求鱼 语无纶次 甘败下风 各行其事 世外桃园 万事享通 再接再励 5，拆字悟理题 拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范 例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。 例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。 怒： 功： 悟： 6，汉字是音形义的结合体，它最有灵性与审美价值。著名语文教学专家于漪教师老师说： 她看到“马”，好像马在奋蹄疾驰；看到“鸟”，仿佛鸟在引吭高歌……你看到“山”、“川” 会有什么感觉呢？ 山： 川： 7，现在，很多精明的商家都在广告宣传上套用古诗词或成语，改动一些字词，以达到宣 传的作用，请回忆自己所见到的这种现象，写几个例子出来 ，并谈谈这种做法的利弊