微课设计和制作 常州市勤业幼儿园仲惠验
微课设计和制作 常州市勤业幼儿园 仲惠验
主要内容 一什么是微课 一微课的设计 如何制作微课
主要内容 什么是微课 微课的设计 如何制作微课
微课的界定 “微课”又名微型课程,是基于学科教学知识点或学生 学习的熏点x难点、疑 嘉点等内容进行选题、设计、 拍摄和制作的简短、芫整的教学洁动 “微课程”是一种在线教学视频文件,主要用于教师 学习与培训。 “微课程”由文 乐,更面三部分组成,它没有解 优美的轻音乐中,静静地阅读文字,欣 画面,而引发意考
微课的界定 “微课”又名微型课程，是基于学科教学知识点或学生 学习的重点、难点、疑点、考点等内容进行选题、设计、 拍摄和制作的简短、完整的教学活动。 “微课程”是一种在线教学视频文件，主要用于教师 学习与培训。 “微课程”由文字、音乐、画面三部分组成，它没有解 说的声音，在优美的轻音乐中，静静地阅读文字，欣赏 画面，进而引发思考
微课的界定 冖“微课程”是指时间在10分钟以内,有明确的 教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小 课程。 黎加厚教授
微课的界定 “微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的 教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小 课程。 ---黎加厚教授
微课的界定 微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍 的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为 目的的在线教学视频。 焦建利教授
微课的界定 微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍 的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为 目的的在线教学视频。 ---焦建利教授
微课的特点 “短豆”“小” 69
微课的特点 “短”“小” “精”“悍
注意力十分钟法贝 5分钟 10分钟 15分钟 20分钟 5分钟 35分钟 40分钟 课堂教学时间
注意力十分钟法则 0 2 4 6 8 10 12 5分钟 10分钟 15分钟 20分钟 25分钟 30分钟 35分钟 40分钟 注意力集中程度 课堂教学时间
发展状况 2013年,全国性质的 比赛,各省市区和学校 也纷纷举行或打算举办 2012年,随着“翻转 各类微课大赛,如广东 课堂”、“可汗学院” 省、浙江省积极举办微 “电子书包”等教育创 2010、2011年微课 课培训活动等,微课发 新项目在全球的迅速走红, 在国内少数几个地区、部 各个级别各种类型的微课 展呈现燎原之势 分学校的探索性建设和应 作品征集、竞赛评选、教 用点起了微课的星星之 学大赛、应用推广等活动 火 如火如荼地开展
发展状况 2010、2011年微课 在国内少数几个地区、部 分学校的探索性建设和应 用点起了微课的星星之 火 2012年，随着“翻转 课堂”、“可汗学 院”、 “电子书包” 等教育创 新项目在全球的迅速走红， 各个级别各种类型的微课 作品征集、竞赛评选、教 学大赛、应用推广等活动 如火如荼地开展 2013年，全国性质的 比赛，各省市区和学校 也纷纷举行或打算举办 各类微课大赛，如广东 省、浙江省积极举办微 课培训活动等，微课发 展呈现燎原之势
微课设计的几大类别 实验探操作示虚拟面游戏学 究类 范类 授类 习类
微课设计的几大类别 实验探 究类 操作示 范类 虚拟面 授类 游戏学 习类
实验探究类 一些理科的实验模拟或直观拍摄
实验探究类 一些理科的实验模拟或直观拍摄