密顺德职业技术学院 PLC与外围设备应用 《PLC与外围设备应用》工作过程引导文(5) 班级： 组别： 组员： 指导教师： 工作任务名 任务5、三相异步电机先启后停控制电路 工作时间 4学时 称 改造 所属学习情 学习情境1：继电器接触器控制电路PLC技术改造 境 A.工作任务描述 如图1，是某车间二条顺序相连的运输带，为了避免运送的物料在2号传 送带上堆积，按下起动按钮后，2号传送带开始运行，5s后1号传送带自动起 动。而停机时，则是1号传送带先停止，10s后2号传送带才停止。 B.课堂组织： 四大工段，每一工段设一名工段长，每一工段下设三个小组，每组3~4 名学生，小组成员轮流做轮值班组长。 明确工作任务 下发工作任务书，学生明确工作任务，教师指导 工 现有资讯搜索 二条顺序相连的运输带图（图1) 作 由轮值班组长主持本组搜 任 务 索，老师穿插引导巡视。 完 汇总搜索结果： 1.已能设计继电器接触器 成 控制的三相异步电机先启后停 步 骤 控制电路；已认识电路中所用 到的元器件及部件；已会使用 相关工具和仪器仪表安装调试 第1页共4页
顺德职业技术学院 PLC 与外围设备应用 第 1 页 共 4 页 《PLC 与外围设备应用》工作过程引导文（5） 班级： 组别： 组员： 指导教师： 工作任务名 称 任务 5、三相异步电机先启后停控制电路 改造 工作时间 4 学时 所属学习情 境 学习情境 1：继电器接触器控制电路 PLC 技术改造 A．工作任务描述 如图 1，是某车间二条顺序相连的运输带，为了避免运送的物料在 2 号传 送带上堆积，按下起动按钮后，2 号传送带开始运行，5s 后 1 号传送带自动起 动。而停机时，则是 1 号传送带先停止，10s 后 2 号传送带才停止。 B．课堂组织： 四大工段，每一工段设一名工段长，每一工段下设三个小组，每组 3～4 名学生，小组成员轮流做轮值班组长。 工 作 任 务 完 成 步 骤 明确工作任务 下发工作任务书，学生明确工作任务，教师指导 现有资讯搜索 由轮值班组长主持本组搜 索，老师穿插引导巡视。 汇总搜索结果： 1.已能设计继电器接触器 控制的三相异步电机先启后停 控制电路；已认识电路中所用 到的元器件及部件；已会使用 相关工具和仪器仪表安装调试 二条顺序相连的运输带图（图 1）
克顺德职业技术学院 PLC与外围设备应用 该电路。 2.已会改造点动电路，具 有改造这类电路的基本方法和 软硬件设计经验。 3.已在企业实习过PLC 控制三相异步电机先启后停的 控制电路。 试设计 1.分析电路功能，提炼出所需的输入输出点，完成输入输出分配表。 2.设计改造后的硬件电路(PLC接线图)，会安装电路并检测线路。 3.设计程序：现有知识已经无法完成三相异步电机先启后停控制的功 能。 表1输入输出分配表 输入 输出 输入元件 输入继电 作用 输出元件 输出继电 作用 器 器 第2页共4页
顺德职业技术学院 PLC 与外围设备应用 第 2 页 共 4 页 该电路。 2．已会改造点动电路，具 有改造这类电路的基本方法和 软硬件设计经验。 3．已在企业实习过 PLC 控制三相异步电机先启后停的 控制电路。 试设计 1．分析电路功能，提炼出所需的输入输出点，完成输入输出分配表。 2．设计改造后的硬件电路（PLC 接线图），会安装电路并检测线路。 3．设计程序：现有知识已经无法完成三相异步电机先启后停控制的功 能。 表 1 输入输出分配表 输入 输出 输入元件 输入继电 器 作用 输出元件 输出继电 器 作用
菜顺德职业技术学院 PLC与外围设备应用 元件清单 PLC外部接线图（图2） 新资讯学习 新资讯学习，集中进行，由老师主持。 辅助继电器的定义及使用。 工作任务实施 控制程序： 1.列出输入输出点，完善 表1。 2.设计改造后的硬件电 路，完善图2。 这二步反复进行，并在小 组中达成共识。由老师批准后 再往下实施。 3.根据图2设计程序完成 使三相异步电机先启后停的控 制功能。 4.录入程序，并模拟运行， 模拟运行正确时进入下一步。 这二步反复进行，并在小 组中达成共识。由老师批准后 第3页共4页
顺德职业技术学院 PLC 与外围设备应用 第 3 页 共 4 页 元件清单 PLC 外部接线图（图 2） 新资讯学习 新资讯学习，集中进行，由老师主持。 辅助继电器的定义及使用。 工作任务实施 1．列出输入输出点，完善 表 1。 2．设计改造后的硬件电 路，完善图 2。 这二步反复进行，并在小 组中达成共识。由老师批准后 再往下实施。 3．根据图 2 设计程序完成 使三相异步电机先启后停的控 制功能。 4．录入程序，并模拟运行， 模拟运行正确时进入下一步。 这二步反复进行，并在小 组中达成共识。由老师批准后 控制程序：
菜顺德职业技术学院 PLC与外围设备应用 再往下实施。 5.配线、领料完成图2电 路的安装并检测线路，确保无 误。由老师批准后再往下实施。 6.软硬件联调，完成功能。 7.控制程序优化。 成果交流 完成工作任务并达到控制要求后，各工段长主持，小组之间按照工作 过程讲解工作方法，互相交流展示本组成果，互相学习不同的控制思想和 控制方法，拓宽思维，锻炼沟通交流能力。 评估总结 按照项目考核配分表和职业能力素养考核评分配分标准，各小组进行 自评和互评。 小组长汇报设计方案与结果，老师点评不同方案的优劣，引导学生选 用更合理的方案，学生进行任务总结，完成技术文件的编写并提交技术资 料。 第4页共4页
顺德职业技术学院 PLC 与外围设备应用 第 4 页 共 4 页 再往下实施。 5．配线、领料完成图 2 电 路的安装并检测线路，确保无 误。由老师批准后再往下实施。 6．软硬件联调，完成功能。 7. 控制程序优化。 成果交流 完成工作任务并达到控制要求后，各工段长主持，小组之间按照工作 过程讲解工作方法，互相交流展示本组成果，互相学习不同的控制思想和 控制方法，拓宽思维，锻炼沟通交流能力。 评估总结 按照项目考核配分表和职业能力素养考核评分配分标准，各小组进行 自评和互评。 小组长汇报设计方案与结果，老师点评不同方案的优劣，引导学生选 用更合理的方案，学生进行任务总结，完成技术文件的编写并提交技术资 料