西北农林科技大学课程质量标准 KC/3073217-2014 水利水能规划 Water Power Planning (课程编号：3073217) 2015-09-01发布 2015-09-01实施 西北农林科技大学教务处发布
KC3073222-2014 前言 为了规范课程教学，强化课程教学的目标管理，体现专业培养方案对学生在知识、能力与素质方 面的基本要求，结合学校学科专业发展实际，特制定西北农林科技大学课程质量标准(的 criterion)a 课程质量标准，是规定某一门课程性质、课程目标、内容框架、实施建议的教学指导性文件。它 是联系课程计划与课堂教学的中间桥梁，可以确保不同的教师有效、连贯而目标一致地开展教学工作， 对教师的教学具有直接的指导作用，对课程质量有重要影响。同时，也是教材编写、教学评估和考试命 题的依据，是学校管理和评价课程的基础。与教学大纲相比，课程质量标准在课程的基本理念、课程 目标、课程实施建议等几部分闸述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求 本课程名称：水利水能规划 课程编号：3073217 本课程学时/学分：32/2 本果程先修课得：水力学、工程水文学、灌凝排水工得学 本课程属性：理论课 本标准依据GB/T1.1-2009规定的规则编制。 本标准由西北农林科技大学教务处提出并归口。 本标准起草单位：西北农林科技大学水利与建筑工程学院水资源与环境工程系 本标准主要起草人：向友珍、康艳。 本标准为首次发布
KC3073222-2014 《水利水能规划》课程质量标准 1范围 本标谁规定了水利水能规划课程的简介、教学目标、总体要求、课程内容、课时分配、选用教材 及参考资料、教学要求、学生学习策略、课程考核要求及教学质量评价与改进。 本标准适用于热能与动力工程专业， 2规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件， 仅注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本 〔包括所有的修改单)适用于本文件。 GB/T7713.1-2006学位论文编写规则 GB7714一2005文后参考文献著录规则 西北农林科技大学2014版水文与水资源工程专业本科培养方案 西北农林科技大学水利与建筑工程学院《地 下水动力学课程教学大钢 西北农林科技大学本科学籍管理办法（校教发【2013】36号》 西北农林科技大学考试命题实施细则（校教发【2006】80号） 西北农林科技大学本科教材选用管理办法（校教发【2005】175号） 3课程简介 3.1中文简介 水利水能规划课程是热能与动力工程专业的一门基础必修课。本课程在介绍水资源综合利用的是 础上，着重介绍兴利径流调节、洪水调节、经济计算与评价、水电站及水库主要参数选择的原理和方 法。同时，还介绍了水库群的水利水能计算和水库调度方面的基本知识。通过本课程学习，使学生学 据水利水申趣别的基本理论 基本知识，初步掌握兴利调节计算、洪水调节计算及水能计算的基本分 析方法 理解水电站及水库主要参数选择的原理，为继续学习专业课打下基础 3.2英文简介 Water Power Planning is a basic and compulsory course in the specialties of Thermal Energy and Power Engineering.This course introduces the comprehensive utilization of water resources,highlights runoff regul aioniood.eotrol,ecoaomiccaleulaionamdevaluaionparamctrsclectionofhydopowerstatioasandrs s the calcu sies of reservoir operation.As the basis for specialized courses.students should learn the basie theory of wate rconservancy and hydropowers planning.master the fundamental analysis methods of runoff gulation,flood control and hydropower.and understand the principles of parameter selection for hydropower stations and res ervoirs. 4教学目标 通过本课程的教学应实现以下目标： 了解水利水能规划在所属学科中的地位及发展情况： 了解国内外水利水能规划的进展与发展趋势： 解水利水能趣划的基木理论、基木知识： 系统掌握水库兴利调节、洪水调节和水能计算等方面的分析计算方法
KC3073222-2014 能初步水利水能的基础理论分析水库洪水调节和水能开放利用方面的问题，以使学生毕业后。 经过一段生产实际的锻炼能参加这方面的工作。 5总体要求 5.1知识 水资源的综合利用： 利调节： 洪水调节： 一水能计算及水电站在电力系统中的运行方式： -水电站及水库的主要参数选择： 水库调度。 5.2能力 理解水资源的涵义及特点，了解我国水资源的分布特点及我国水能资源的开发利用现状 了解几个主要用水部门的用水特点，理解滞洪与益洪的概念，以及有关灌溉的概念： 掌握水力发电的基本原理及水能资源的基本开发方式： 理解兴利调节的基本原理，学握时历列表法、时历图解法和概率法等兴利调节计算方法 一掌握水库调洪计算的基本原理和列表试算法、半图解法和图解法等几种基本的计算方法： 一掌握不同类型电站的水能计算方法，日负荷图及日电能累积曲线的绘制，日调节水电站 工作位置的确定： 掌捏日调节水电站最大工作容量的确定及正常蓄水位、死水位的选样：了解各种备用容量及 重复容量的确定 一举握水库调度的概念及遵循的基本原则，理解年调节水电站供水期基本调度线的绘制。 5.3素质 一立足水量平衡原理，熟练运用水库兴利调节和洪水调节计算，具有一定的实际应用知识素质： 一本着能最守恒定律，熟练各种类型水库的水能分析计算，具有一定的理论联系实际的素质： 一综合利用相关知识，具有一定的水库优化利用和调度能力素质。 6教学要求 6.1课程内容与课时分配 表1课程内容与课时分配 学时分配 章 教学内容 理论 实验 小计 绪论 2 2 4 第一章水资源的踪合利用 2 2 第二竞兴利词节 第三章洪水调节 水能计算及水电站在电力系统中的运行方式 6 5 第五章水电站及水库的主受参数选择 6 6 6第六章水库调度 2 合计 2 32 6.2理论课 教学要求与设计应符合表2的规定 2
KC3073222-2014 表2理论教学基本要求与设计 章节 基本要求 重点或难点 1理解水资源的酒义及特点： 2了解我国水资源的分布特点及我国水能 了解水资源的通义及特点。 资源的开发利用现状 绪论 3明确本课程的学习目的 (1)水资源的酒义、分类和基 特点： 教学目标 教学方法与技巧 (2)我国水资源的分布特点及于 1.丰要讲述水资源的通义、分类和基本特 发利用水资源的原则： 点，并结合科研与生产实例说明学习水利 水能规划课程对水资源可持续开发利 结合4学科重要学者的科可 《3)我国水能资源的开发利用现 方程和典故米引起学生的兴 状： 的重要性： (4)我国水利事业的发展 2.介绍我国水资源的分布特点及开发利用 里。 引导学生通过查何最新的科 水洛的度侧和现 讲解本课程的学习任务、内容及具体 研论文米了解学科前沿 杰章基本要求 本章重点 .使学生对水资源的综合利用有更深刻的 了解和认识 1)理解几个末要用水部 的用水特点： 2能够对水力发电、防洪与治涝、濡溉等 (2)紫腥水力发电的基本原 其他水利部门的用水特点有一定的了解 0认识. 理及水能资源的基本开发方 3掌提水力发电的基本理及水能资源的 (3)理解滑洪与蓄洪的阙 基本开发方式： 4.理解滞洪与蓄洪的概念。了解有关津概 念，了解有关淮溉的基本概 第一章水资源的综合利用 的基本概念，以便为以后各章节的学习打 (1)水力发电： 好基 (2)防洪与治涝： 教学日标 教学方法与技巧 (3)灌据 (4)其他水利部门： (5)水利水能规划的丰要内容 (6)各水利部门间的矛后及其协 1,讲述水力发电的基本痕理及水能资源的 基本开发方式： 采用活序浙进法，由学生学 2.讲述水力发电、防洪与洽、深等其 过的水文学原理和水力学 他水刊部门的用水特点： 的相关念引导学生逐列 3.介绍水利水能规划的主要内容及水利部 解和接受新概念 门间的矛盾及其协调 结合实例米理解滞洪与蓄河 4.讲述滞洪与洪的概念 了解有关 概念。 的基本叔念 章节 本章基本要求 本章重点
KC3073222-2014 1享摆水库的特性曲线以及特征水位、特 征库容： 2.提兴利调节的基本原理、时历列表法 (1)兴利调节的基质理 词节计第： (2)兴利调节计算的时历为 3理解设计保证率和设计代表期的概念： 表法和时历图解法。 4.了解兴利调节的时历图解法和多年谓节 计算的慨率法。 教学日标 教学方法与技巧 第二章兴利调节 (1)水库特性： (2)兴利调节分类 (3)设计保证率： 1讲述水库特性曲线，特征库容和特征小 (4)设计代表期： 位以及各白水库特性在水库兴利调节 (5)兴利训节计算： 的作用 (6)兴利调节时历列表法 2,讲述兴利调节的分类、设计保证率 采用板书与多媒体相结合自 (7)兴利调节时历图解法 3.讲述兴利调节计算的原理，让学生李热 方法，重要方程的推导三科 (8)多年调节计算的概率法。 时历列表法兴利日节计算：塔实测说明兴 g利调节方法采用实例引导 利词节计算的原则与方法要求学生对此 学生一步步进行。鼓岛学生 有深入的了解： 运用所据的高等数学知】 4.讲述兴利调节时历图解法、多年测节计 米进行多方面的尝试，开扣 算的概率法，并对各方法的优、缺点进行 学生的新思维。 对比分析，明确解析法是本课程应该重点 程的内容。 章节 本章基本要求 本章重点 1,理水库调洗的作用： (1)水库调洪的仟务与防洪标准： 2.掌水库调洗计算的基本原理 (1)水库调洪计算的基本 (2)水库鸿洪计算的基本原理和 3.掌提列表试算法的基本解题步果； (2)调法计算的列表试 其杰方法， 4理解水库调洪计克的半图解法： (3)水库调洪计算的列表试算法： 5.了解水库的调洪仟务与防洪标准 (4④)水库调洪计算的半图解法 6,学提水库的防洪计算。 (3)水库防洪计算 (5)其他情况下的水库调沃计算： 教学目标 教学方法与技玛 4
KC3073222-2014 (6)水库防洪计算。 采用箭序渐进法，由水库调 洪计算的基本限理的相关柩 1计述水库调洪的任务与防洪标准 念引导学生逐步理解和接受 2.讲述水库调洪计算的基本原理和基本方 新概念，进一步对水库调汽 法：使学生对水库的调洪计算的步骤有 计算方法进行深入计解，让 定的了解，利用基本原理将抽象的计算转 学生学会如何利用水库调洗 化为敌学问题进行求解： 的方法米对实际生活中的水 库进行调洪应用。结合列表 ，举例说明计算公式在生产实际中的应 法和半图解法计算的优 点，加深学生对水库调洪的 4.讲述水库无闸门和有闸门控制条件的防 学习。结合无间门和有闸门 洪计算。举例说明其异同， 控制条件的水库防法计算的 异同讲述如何进行水库的防 洪计算， 本章基本要求 本章重点 .学摆不利问类型电站的水能计算方法 (1)日电能累积曲线的纷 .掌捏日负荷图及日电能累积曲线的 制、电力系统的量组成 日调节水电站的工作位置的 3掌握日调节水电站工作位置的确定： 确定 第四章水能计算及水电站在电 4.了解无调节和年调节水电站的运行方 (2)年调节水电站在电力系 力系纯中的运行方式 式。 统中工作位置， (1)水能计算的目的与内容 (2)电力系统的负荷图 教学目材 教学方法与技巧 (3)电力系统的容量组成及各类 电站的工作特性： 1.简要介绍水能计算的目的与内容，了解 《4)水电站在电力系统中的运行 水能在实际生活中的地位： 方式 2,讲述电力系统的负荷图。结合实例分粉 结合实例米引导学生拿提电 说明电力系统的不同负荷情况山现的特 力系统的负荷图的认识，加 征， 深对电力系统的了解， 3.介绍电力系统的容量组成及各类电站的 工作特性 4,讲述水电站在电力系统中的运行方式以 及水电站和火电站的优缺点： 竞节 本章基本要求 本资重点 第五章水电站及水库的主要参 1,掌握日调节水电站最大工作容量的确定 (1)日词节水电站最大工价 数选托 不量的确定： 及正常蓄水位、死水位的法择： (1)水电站装机容量、最大工作 (2)以发电为主的水库特徊 2.了提各种各用茶量及五复容量的确定 容量及各种各用容量的确定 水位的选择。 (2)正常水位、死水位的选择： (3)水库防洗特征水位的迷择： 教学日标 教学方法与技少
KC3073222-2014 (4)水电站及水库丰要参数的选1.讲述水电站装机容量、日调节水电站最 择。 大工作容量及各种备用容量的确定的方 1.在进涂日退节水中站最大 工作容量过程中可举例诗 2,介绍水库的正常蓄水位、死水位以及才 通过实际的例子米加污 库防洪特征水位的选择方法，及其各白水 学生对日调节水电站最大工 位在水电站的安装使用中的不同作用， 作究量的进一步理解： ；介绍各种各用家量及重复家量的确定方 2.结合实例对冬种各用突五 以及各容量在实际生产中作用 及重复容量进行解，使训 ,叶述水电站及水库主要参数的选择 象的概念具体化、形象化 太章基本理求 本音重点 ]握水库调度的概念及遵循的基本原 则： (1)水库调度的概念及遵 2理解年调节水电站供水期基本调度线的 的基本原则： 第六章水库调度 给制： (2)基▲调度线的给制 (1)水库调度的意义及词度图： 3.了解水库优化调度 (2)水库的兴利调皮 (3)水库的防洪调度： 教学目标 物学方法与技： (4)水库优化调度简介， 1,阅述水库调度的意义及调度图，掌握调 结合实际年道节水电站供小 度图在实乐生产中的应用： 介绍年调节水电站供水期基本调度线 基本调度线，对不问水 年供水调水库的调度进行 的绘制： 3.简璎介绍水库优化调度的应用 解，达到融会贯通的目的。 6.3课程设计类 使学生加深对水利水能规划课程基本理论的理解，更好地掌握水能规划的基本知识和分析计算方 法：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运算、绘图和编写说明书的能力。 课程设计基本要求 1、了解各水利部门的用水特点，认识水资源利用的意义： 2、掌握水库兴利调节计算的基本理论和分析计算方法： 3、掌握水库调洪计算的基本理论和分析计算方法： 4、棠握水电站水能计算的基本理论和分折计首方法 5、能根据分析计算的成果，编写设计说明书，并附上必要的图表 7学生学习策略 在课程学习中始终国绕“基础理论”和“应用实例”两个中心。《水利水能规划》是农业水利工 程、水利水电工程专业和热能与动力工程专业等专业的学科基础课程，目的是让学生学习水利水电规 划的基本理论、基本知识，初步学握兴利调节计算、洪水调节计算及水能计算的基本分析方法，理解 水电站及水库主要参数选择的原理，为继续学习专业课打下基础。老师讲授是学生学习该课程的关键
KC3073222-2014 环节，学生课堂认直听讲、做好课堂笔记是学好这门课的基础。建议学生在阅读本标准推荐的参考书 目和其他教学资源的基础上制定自己的学习计划，可采取以下几种学习策略： 一一理论联系实际的认知策略，基础理论紧密联系实际，将课堂所学理论与实际生产问题相结合： 组织策略，整合所学各基础理论间的内在联系，将形成新的知识结构运用在生产实际中： 一“问题学习”，带着问题去掌握理论。在讲解兴利调节、洪水调节、水能计算的实际算例时 首先看计算步骤，边看边思考，在看的过程中要积极去思索“为什么可以这么做”，以便在讲授过 程中集中注意力听讲，最后解决具体问题，提高今后的生产实际中发现问题解决问题的能力： 8课程考核要求 课程考核既是为了检验学生对课程的学习掌握情况，帮助教师不断总结教学经验，改进教学方法 与技巧：同时也是为了对学生的学习做出客观、公正、科学的评价，并引导学生明确学习方向，逐步 适应学科课程的特点，最终起到夯实基础/强化能力的作用。考核内容应做到知识与能力并重，理论与 我相结合。 根据本课程的内容和特点，果取闭卷考试以及过程考核〈考勤、作业)两个部分 8.1课程考核成绩组成 课程考核成绩组成为 课程总评成绩=平时考核成绩（出勤、课堂问答、随堂测验、作业等）×0+考试×60% 8.1.1平时考核 平时考核成绩所占课程总评成绩的比重为40%，平时考核方式及权重要求应符合表3的规定。 表3过程考核方式及权重 过程考核类型 所占百分比 考核目的 山勒 10 课堂到课率 作业 20 对理论课程中基本原理方法的学握程度，并发现存在问愿 课堂讨论 20 对兴利调节、洪水调节和水能计算等生产实际中的分析 第中答易遇到的问四 课堂口头问答交流 思维与语言表达能力 阶段性测脸 20 考查阶段性知识的掌情 参与教学活动 对课程学习的丰动性 综合练习 30 对基本技能的考核 注1：课程组可根据深程内容和特点采用更加灵活的多种过程考核方式。但应有评价标准及记求 8.1.2考试 考试课成绩一级采用百分制评定，所占课程总评成绩的比重为60%.考试试趣类型及权重要求应符 合表4的规定。 表4试题类型及权重 试题类型 所古百分比 考核目的 选择樱（单项选择） 10 重要知识点的理解与掌捏情况 判新题（判断正误）】 10 主要考核相似知识点的差异与学握情况
KC3073222-2014 填空题 20 重要知识点的理解与学探情况 简答题 30 基础理论的运用与掌据情况 计算题 30 水利水能计算处理方法的掌情况 注1：当年黑程考试题与上一年度的考试题重复率成小丁40%： 注2：试卷格式应符合些北农林科技大学本科生试卷的规定要求。 9教学质量评价与改进 课程组或教研室根据课程特点，采用问卷调查、课堂提问、课程随堂访谈、考试以及专题座谈会 等方式评价学生学习效果及满意度，并对结果进行质量分析，明确该课程是否达到人才培养日标。针 对课程讲授中存在的问题与不足，课程组或教研室不断修改与完善，确保课程质量标准的特续改进和 有效性。 教材选用及参老资料和课程组信息分别见附录A和附录B。 8