勇士海明威记者海明威作家海明威
勇士海明威 记者海明威 作家海明威
老人号海 (美)海明威 LQ
（美）海明威
学习目标: 1、阅读文本,赏析老人形象。 2、探究人物的精神世界和小 说中各类形象的象征意义
学习目标： 1、阅读文本，赏析老人形象。 2、探究人物的精神世界和小 说中各类形象的象征意义
、检查预习,了解情节 1、一个老人,一片大海, 条大马林鱼,它们组 成了怎样的故事?请用 第一人称复述小说主要 内容
1、一个老人，一片大海， 一条大马林鱼，它们组 成了怎样的故事？请用 第一人称复述小说主要 内容 。 一、检查预习，了解情节
2、从老人与鲨鱼的五次较量中找出每次鲨鱼 的数量、老人作战的武器及其损失,填出 表格。 四五 攻击者 武器 老人损失
2、从老人与鲨鱼的五次较量中找出每次鲨鱼 的数量、老人作战的武器及其损失，填出 表格。 一 二 三 四 五 攻击者 武器 老人损失
3、哪一次较量最让你 震撼？请简述理由
、品读课文,赏析形象 1、你认为桑地亚哥是一个怎样的人? 勇敢无畏充满智慧 豁达乐观坚强执著 永不屈服永不放弃
勇敢无畏 充满智慧 豁达乐观 坚强执著 永不屈服 永不放弃 1、你认为桑地亚哥是一个怎样的人？ 二、品读课文，赏析形象
请大家关注这些: 我真盼望这是一场梦,但愿我根本 没有把它钓上来。 鱼啊,我不应该把船划到这么远的 地方去。 ·现在离港口不会太远了。我希望没 有人替我担心。只有那孩子,当然, 他一定会替我担心的。 我多么希望我不必再跟它们斗啦。 我多么希望我不必跟它们斗呀
请大家关注这些： • 我真盼望这是一场梦，但愿我根本 没有把它钓上来。 • 鱼啊，我不应该把船划到这么远的 地方去。 • 现在离港口不会太远了。我希望没 有人替我担心。只有那孩子，当然， 他一定会替我担心的。 • 我多么希望我不必再跟它们斗啦。 我多么希望我不必跟它们斗呀
三、研读课文,深入探究 1、“他知道他终于给打败了”老 人 被打败了吗? 2、各类形象的象征意义
1、 “他知道他终于给打败了”老 人 被打败了吗？ 2、各类形象的象征意义 三、研读课文，深入探究
四、交流感悟,读出自己 《老人与海》是一部让人终 身受益的好书,你有什么感受? 获得了怎样的启示呢?
四、交流感悟，读出自己 《老人与海》是一部让人终 身受益的好书，你有什么感受？ 获得了怎样的启示呢？