第一节植物疬害的珍断
第一节 植物病害的诊断
诊断( diagnosis)就是判断植物生病的原因,确定病 原类型和病害种类,为病害防治提供科学依据。 异常植物」 植物病害 非植物病害 植物非侵染性病害 植物侵染性病害 真细病线寄 菌菌毒虫 生 病病病病植 害害害害物
诊断（diagnosis）就是判断植物生病的原因，确定病 原类型和病害种类，为病害防治提供科学依据。 异常植物 植物病害 非植物病害 植物非侵染性病害 植物侵染性病害 真 菌 病 害 细 菌 病 害 病 毒 病 害 线 虫 病 害 寄 生 性 植 物
诊断的意义 1、认识病害,掌握病害发生规律的目的为了防治病害。 2、植保工作者的职责是对有病植物作准确的诊断鉴定,然后 提岀合适的防治措施来控制病害,力求减少因病所造成的损 失。 3、植物医学不同于人体医学,服务的对象是植物,它的经历 和受害程度,全凭植病专家的经验和知识去调查与判断 4、及时准确的诊断,采取合适的防治措施,可以挽救植物的 生命和产量.如果诊断不当或失误(误诊),就会贻误时机, 造成更大损失
一 、诊断的意义 1、认识病害，掌握病害发生规律的目的为了防治病害。 2、植保工作者的职责是对有病植物作准确的诊断鉴定，然后 提出合适的防治措施来控制病害，力求减少因病所造成的损 失。 3、植物医学不同于人体医学，服务的对象是植物，它的经历 和受害程度，全凭植病专家的经验和知识去调查与判断。 4、及时准确的诊断，采取合适的防治措施，可以挽救植物的 生命和产量．如果诊断不当或失误(误诊)，就会贻误时机， 造成更大损失
二、诊断的程序 ■应该是从症状入手,全面检查,仔细分析,下结论要留有 余地。 首先是仔细观察病植物的所有症状,寻找对诊断有关键性 作用的症状特点,如有无病征?是否大面积同时发生?等等。 ˉ其次是询问和查对资料,仔细分析,要掌握尽量多的病例 特点,结合镜检、剖检等全面检查,自然界里变化万千, 任何典型症状都有可能有例外, ■诊断的程序一般包括:(1)症状的识别与描述;(2)询问病 史与查阅有关档案;(3)采样检查(镜检与剖检等);(4)专 项检测;(5)逐步排除法得出结论
二、诊断的程序 ◼ 应该是从症状入手，全面检查，仔细分析，下结论要留有 余地。 ◼ 首先是仔细观察病植物的所有症状，寻找对诊断有关键性 作用的症状特点，如有无病征?是否大面积同时发生?等等。 ◼ 其次是询问和查对资料,仔细分析，要掌握尽量多的病例 特点，结合镜检、剖检等全面检查，自然界里变化万千， 任何典型症状都有可能有例外。 ◼ 诊断的程序一般包括：(1)症状的识别与描述；(2)询问病 史与查阅有关档案；(3)采样检查(镜检与剖检等)；(4)专 项检测；(5)逐步排除法得出结论
三、柯赫氏法则(oh'sRle) ■柯赫氏法则又称柯赫氏假设(Koch' s postulates), 通常是用来确定侵染性病害病原物的操作程序。 ■如发现一种不熟悉的或新的病害时,就应用柯赫 氏法则的四步来完成诊断与鉴定
三、柯赫氏法则(Koch’s Rule) ◼ 柯赫氏法则又称柯赫氏假设(Koch’s postulates)， 通常是用来确定侵染性病害病原物的操作程序。 ◼ 如发现一种不熟悉的或新的病害时，就应用柯赫 氏法则的四步来完成诊断与鉴定
■诊断是从症状等表型特征来判断其病因,确定 病害种类。 ■鉴定则是将病原物的种类和病害种类同已知种 类比较异同,确定其科学名称或分类上的地位。 ■有些病害特征明显,可直接诊断或鉴定,如霜 霉病或秆锈病。但有好多场合是难以鉴定病原 物的属种的,如花叶病易识别,由何种病原物 引起就必须经详细鉴定比较后才能确认
◼ 诊断是从症状等表型特征来判断其病因，确定 病害种类。 ◼ 鉴定则是将病原物的种类和病害种类同已知种 类比较异同，确定其科学名称或分类上的地位。 ◼ 有些病害特征明显，可直接诊断或鉴定，如霜 霉病或秆锈病。但有好多场合是难以鉴定病原 物的属种的，如花叶病易识别，由何种病原物 引起就必须经详细鉴定比较后才能确认
柯赫氏法则具体內容: (1)在病植物上常伴随有一种病原生物存在; (2)该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得 到纯培养; (3)将纯培养接种到相同品种的健株上,表现出相同症 状的病害; (4)从接种发病的植物上再分离到其纯培养,性状与原 来微生物记录相同
柯赫氏法则具体内容： （1）在病植物上常伴随有一种病原生物存在； （2）该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得 到纯培养； （3）将纯培养接种到相同品种的健株上，表现出相同症 状的病害； （4）从接种发病的植物上再分离到其纯培养，性状与原 来微生物记录相同
■如果进行了上述四步鉴定工作,得到确实的证 据,就可以确认该微生物即为其病原物。 ■但有些专性寄生物如病毒、类菌原体、霜霉菌、 白粉菌和—些锈菌等,目前还不能在人工培养 基上培养,可以采用其他实验方法来加以证明
◼ 如果进行了上述四步鉴定工作，得到确实的证 据，就可以确认该微生物即为其病原物。 ◼ 但有些专性寄生物如病毒、类菌原体、霜霉菌、 白粉菌和—些锈菌等，目前还不能在人工培养 基上培养，可以采用其他实验方法来加以证明
■所有侵染性病害的诊断与病原物的签定都必须 按照柯赫法则来验证。每个医学家和植物病理 学家都应该牢记并熟练地运用。 ■柯赫氏法则同样也适用来对非侵染性病害的诊 断。只是以某种怀疑因素来代替病原物的作用, 例如当判断是缺乏某种元素引起病害时,可以 补施某种元素来缓解或消除其症状,即可确认 某元素的作用
◼ 所有侵染性病害的诊断与病原物的签定都必须 按照柯赫法则来验证。每个医学家和植物病理 学家都应该牢记并熟练地运用。 ◼ 柯赫氏法则同样也适用来对非侵染性病害的诊 断。只是以某种怀疑因素来代替病原物的作用， 例如当判断是缺乏某种元素引起病害时，可以 补施某种元素来缓解或消除其症状，即可确认 是某元素的作用
