2008年11月初三语文期中检测卷 监测项目 降幅度 监测项目 升降幅度 身高 肺活量 基础知识及运用(34分) 本重 根据拼音写汉字(2分)心无旁wu()怒不可e()j据()rui智() 2.默写(11分) 男1000米跑、女800米跑 1)、《观刈麦》:①表现农民劳动的艰辛的句子: ②体现农民劳作的矛盾心理的句子 材料二、据《中国青年报》报道,某军区新兵训练,55%的新兵怕跑步,跑不动,跑不远,一累 一任群芳妒。(《卜算子》陆游) 就虛脱。新兵一连进行站姿训练,不到20分钟,全连117名新兵中,竟有9人晕倒。 枳花照驿驿墙。(《商山早行》温庭筠 材料三、据《河南日报》报道,为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动,引导学 (4)、《卜算子》(陆游)中写梅花即使变成了泥也不忘插散芳香的诗句是: 生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为共和国的体魄强健、意志坚 ,笑从双脸生。(《破阵子》晏殊 强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月2日全面启 6)《浣溪沙》(苏轼)中描写村子温馨、祥和、清新的景象的诗句是 江苏千万青少年学生阳光体育运动”也随之启动 (7)《醉花阴》(李清照)中写女主人公情思难寄,而万分憔悴的句子是 (1).从材料一、二中,你发现青少 况呈现出什么特点?(2分) (8)、天下英雄谁敌手? (《南乡子》辛弃疾) (2).“阳光体育运动”中“阳光” 含义?(2分) 赢,都做了土:输 。(《山坡羊》张养浩 (3).请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(2分) 10 哪里去辨甚么真共假?(《朝天子》王磐) 二,现代文阒读(共23分) 3.解释加点字(4分) (一)(10分) 王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上, 君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中的大部分事物并不像 轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不感易也,岂直某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化 五百里哉?”以 原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确的答案只有一个的 4.修改病句(4分)(请在原句上修改) (1).在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点 (2).为了防止安全不出事故,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密地防范措施。 非常重要 5.选出关联词语运用正确的一项( 然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那 要我感谢什么人 只能感谢一次 我想把这一次感谢奉献给那些为人么·创造性的思维又有哪些必需的要素呢? 类创造出美妙音乐的人们 没有音乐,我们的生活将变得多么沉闷可怕 人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古 代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行 C如果那么而且因为D假如然而那么由于 组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但 6仿照下面画线的句式,引用古诗词或古文名句,再写两个句子。(2分) 当事人坚信它一定会出现。” 么是幸福?幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂:幸福是“采菊东下,慜然 此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。 见南山”的困适:幸福是_ 幸福是 7.“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回合,其中豹子头是 发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活 (1分) 用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试 8、下面是一则谜语,它的谜底可以用一种化学物质(容器)来替代。它的谜底应是()(2分) 这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨 老者生来脾气躁,每逢喝水必高烧 机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它 八,性情依旧不可交。” 在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天 B.烧碱C.酒精灯D.浓硫酸 古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力 下面几则材料,按要求答题。(6分) 使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术 下面是某省教育厅公布的该省学生体质情况最新检测结果。(箭头多少代表升降幅度)1.“正确的答案只有一个”的思维模式有什么弊病?(1分)
2008 年 11 月初三语文期中检测卷 班级___________学号__________得分________ 一．基础知识及运用(34 分) 1. 根据拼音写汉字（2 分）心无旁 wù( ) 怒不可 è ( ) jié 据( ) ruì 智( ) 2. 默写（11 分） （1）、《观刈麦》：①表现农民劳动的艰辛的句子：_________________，_____________________。 ②体现农民劳作的矛盾心理的句子：________________，_____________________。 （2）、 _______________，一任群芳妒。（《卜算子》陆游） （3）、_______________，枳花照驿驿墙。（《商山早行》温庭筠） （4）、《卜算子》（陆游）中写梅花即使变成了泥也不忘播散芳香的诗句是：______，____。 （5）、 ______________，________________，笑从双脸生。（《破阵子》晏殊） （6）《浣溪沙》（苏轼）中描写村子温馨、祥和、清新的景象的诗句是：______，____，_____。 （7）《醉花阴》（李清照）中写女主人公情思难寄，而万分憔悴的句子是：_____，_____，___。 （8）、天下英雄谁敌手？_____。__________________。（《南乡子》辛弃疾） （9）、_________________，赢，都做了土；输，_____________。（《山坡羊》张养浩） （10）、 ______________，______________。哪里去辨甚么真共假？（《朝天子》王磐） 3.解释加点字（4 分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而 君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不感易也，岂直 五百里哉？” 以．：． 错．：． 广．：． 虽．：． 4.修改病句（4 分）（请在原句上修改） （1）．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 （2）．为了防止安全不出事故，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密地防范措施。 5.选出关联词语运用正确的一项（ ）（2 分） 要我感谢什么人， 只能感谢一次， 我想把这一次感谢奉献给那些为人 类创造出美妙音乐的人们， 没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。 A.无论 因为 所以 但是 B.如果 而且 那么 假如 C.如果 那么 而且 因为 D.假如 然而 那么 由于 6.仿照下面画线的句式，引用古诗词或古文名句，再写两个句子。（2 分） 什么是幸福？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“采菊东篱下，悠然 见南山”的闲适；幸福是 ；幸福是 。 7. “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回合，其中豹子头是 ， （1 分） 8、下面是一则谜语，它的谜底可以用一种化学物质(容器)来替代。它的谜底应是（ ）（2 分） “老者生来脾气躁，每逢喝水必高烧， 高寿虽已九十八，性情依旧不可交。” A.生石灰 B.烧碱 C. 酒精灯 D.浓硫酸 9、 阅读下面几则材料，按要求答题。（6 分） 材料一、下面是某省教育厅公布的该省学生体质情况最新检测结果。（箭头多少代表升降幅度） 监测项目 升降幅度 监测项目 升降幅度 身高 ↑ 肺活量 ↓↓↓ 体重 ↑ 视力 ↓↓↓ 胸围 ↑ 男 1000 米跑、女 800 米跑 ↓ 材料二、据《中国青年报》报道，某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累 就虚脱。新兵一连进行站姿训练，不到 20 分钟，全连 117 名新兵中，竟有 9 人晕倒。 材料三、据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学 生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚 强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于 2007 年 4 月 29 日全面启动， “江苏千万青少年学生阳光体育运动”也随之启动。 （1）．从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？（2 分） （2）.“阳光体育运动”中“阳光”由哪两层含义？（2 分） （3）.请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过 20 字）（2 分） 二．现代文阅读（共 23 分） （一）（10 分） “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上， 若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像 某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化， 原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的 话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点 非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那 么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古 代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行 组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但 当事人坚信它一定会出现。” 对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。 发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活 用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨 机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它 在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天， 古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力， 使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 1．“正确的答案只有一个”的思维模式有什么弊病？（1 分）
2.请归纳一下:创造性思维有哪些必需的要素呢?(3分) 1、“西北望长安,可怜无数山”两句诗,表达的深刻含义是什么?(2分) 3.选文第二段画线句子是什么句式?有什么作用?(2分 2、“青山遮不住,毕竟东流去"是名句,常为人们引用。暗示南宋统治集团可以设置重重障碍 造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识 把祖国分裂成南北两半,但却无法阻挠人民统一祖国的强烈愿望,现今常被用作正面解读,比 有过这样的生活体验吗?请写一个事例。(2分 什么?(2分 5.“创新是一个民族精神的灵魂,是一个国家兴旺发达的不端动力。”对于这句话 3、全词抒发了怎样的思想感情?除寓情于景的手法外,作者为便于抒情还主要用了哪种含蓄的 理解的?(2分) 表现手法?(2分) 二)谈读书(13分) 就读书而言,泛读测览是必不可少的,但读书要取得理想的效果,还必须选择一部分最重 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不 要的著作加以精读和背诵 德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” 这是被古今中外许多人的成功经验证明了的 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡 朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格,语言平易清新,更富于抒情色彩和诗的然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯, 素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后,靠借书来此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图 读,对有些书则是边抄边读,细细咀嚼,如此,书未抄完,已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆 遍才有发言权。”列宁曾指出:“应该有系统地学习一些东西,否则像这样泛泛地“读书”是弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海, 没有什么益处的。”又说:“第一次阅读时不明白的地方,下次再读的时候,或者后来从另 总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙杈,内修政 方面来研究这个问题的时候,就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵理:天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不 在读书中的重要地位。精读和背诵有助于你透彻地理解内容从而丰富你的学识 箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣 我自己在几十年的实践中深深感到,对于有些重要著作,必须反复阅读,甚至达到“背诵1.解释下列句中加粗的词。(4分) 如流,烂熟于心”的程度,才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我 (1)莫之许也()(2)先主器之()(3)此人可就见()(4)宜枉驾顾之( 经多次有过这样的体验:想用某一观点说明某一问题时,发现那个观点在自己的记忆中并 (5)凡三往()(6)欲信大义于天下()(7)不可胜数()(8)将军身率益州之众( 清晰,又没有作下笔记,那感受就像要开门又打不到钥匙一样。我后来下决心精读背 诵了一批2. 重要著 种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了 速用,子至千(2)然志犹未已,君计将安出? 精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一,可 是范作品的先3.《隆中对》中的“对”的意思是 作者是 所著《》记载三国时期 进思想和美学理想,充实自己写作的内容。第二,可以积累丰富的词 式,使自己 国的历史。(3分 笔下消去简陋,增添文采。第三,可以学习谋篇布局的技巧,加强自 古人将4.刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情分别怎样?诸葛亮对此的态度又是怎样?(3分) 这个规律总结为:多下苦功读些书,作文时就会从容不迫。 5.诸葛亮为什么认为荆州、益州能占领?用自己的 1、本文的中心论点是什么?(2分) 6.除了“隆中对”,你还知道诸葛亮的其他故事吗 小标题的形式写出2~4个。(2分) 2、“但读书要取得理想的效果”中的“理想的效果”在文中具体指什么?(3点)(3分) 3、选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一 现深思 (3分) 杜预问江陵①,王浑出横江,攻吴镇戍 杜预与众军会议,或曰:“百年之寇, A、书犹药也,善读之可以医愚。B、好书不厌百回读 未可尽克。方春水生,难于久驻。宜俟来冬, 预日:“昔乐毅借济西一战,以并 C、仁者见仁,智者见智。D、读书破万卷,下笔如有神。 强齐。今兵威已振,譬如破竹,数节之后,皆迎刃而解,无复著④手处也。”遂指授③群帅 4、“那感受就像要开门找不到钥匙一样”中的“门”和“钥匙”各比喻什么?(2分) 略,径造建业④ 5、第三自然段的几个论据是根据什么顺序安排的?用文中的一 答。(1分 注释:①杜预:晋武帝时为镇南大将军,公元280年,与王浑、王墙等分道出兵,终于灭 6、关于读书的名言谚语你还知道哪些,请举两例。(2分) 统一全国。江陵,今湖北江陵县。②著,同“着”。③指授:布置。④建业:今南京市 三、古诗文圆读(33分) 1.给加点字解释:(5分)攻吴镇成()宜像来冬() (一)菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾(6分) 百年之寇( 孤台下淸江水,中间多少行人泪!西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流2.了解了以上几个实词之后,再读文章,就容易理解多了。请结合你的阅读理解回答:少数将 去。江晚正愁予,山深闻鹧鸪。 领的思想与杜预的思想不相吻合。杜预是采取什么方法说服他们的?(2分 注]南宋高宗建炎三年,金兵分两路南侵,一路追高宗,直指临安(今杭州:一路追隆佑太四、作文(60分 后,直至江西赣州造口,情势危急。南奔民众及沿途百姓深受金兵之害。47年后,任职江西驻1.请以《有时我也想 》为题写一篇文章 赣州的辛弃疾有感于此,在造口墙上写了这首词。行人:指困金兵南侵而逃难的人。鹧鸪: 要求:①把题目补充完整,然后作文 ②文体不限,800字左右
2．请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？（3 分） 3．选文第二段画线句子是什么句式？有什么作用？（2 分） 4．作者说：“创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。”你自己 有过这样的生活体验吗？请写一个事例。（2 分） 5．“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何 理解的？（2 分） （二）谈读书（13 分） 就读书而言，泛读测览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重 要的著作加以精读和背诵。 这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。 宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的 素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来 读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红 楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读”。并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五 遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是 没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一 方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵 在读书中的重要地位。精读和背诵有助于你透彻地理解内容从而丰富你的学识。 我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵 如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我 曾经多次有过这样的体验：想用某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不 清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又打不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批 重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了。 精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品的先 进思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己 笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习谋篇布局的技巧，加强自己作品的表现力。古人将 这个规律总结为：多下苦功读些书，作文时就会从容不迫。 1、本文的中心论点是什么？（2 分） 2、“但读书要取得理想的效果”中的“理想的效果”在文中具体指什么？（3 点）（3 分） 3、选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一项（ ）（3 分） A 、书犹药也，善读之可以医愚。B 、好书不厌百回读，熟读深思于自知。 C 、仁者见仁，智者见智。D 、读书破万卷，下笔如有神。 4 、“那感受就像要开门找不到钥匙一样”中的‘门”和“钥匙”各比喻什么？（2 分） 5、第三自然段的几个论据是根据什么顺序安排的？用文中的一个短语回答。（1 分） 6、关于读书的名言谚语你还知道哪些，请举两例。（2 分） 三、古诗文阅读（33 分） （一）菩萨蛮•书江西造口壁 辛弃疾 （6 分） 郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流 去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。 [注]南宋高宗建炎三年，金兵分两路南侵，一路追高宗，直指临安(今杭州)；一路追隆佑太 后，直至江西赣州造口，情势危急。南奔民众及沿途百姓深受金兵之害。47 年后，任职江西驻 赣州的辛弃疾有感于此，在造口墙上写了这首词。行人：指困金兵南侵而逃难的人。鹧鸪：一 种叫声凄厉的鸟。 1、“西北望长安，可怜无数山”两句诗，表达的深刻含义是什么? （2 分） 2、“青山遮不住，毕竟东流去”是名句，常为人们引用。暗示南宋统治集团可以设置重重障碍， 把祖国分裂成南北两半，但却无法阻挠人民统一祖国的强烈愿望，现今常被用作正面解读，比 喻什么？（2 分） 3、全词抒发了怎样的思想感情?除寓情于景的手法外，作者为便于抒情还主要用了哪种含蓄的 表现手法? （2 分） （二）（20 分） 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度 德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡， 然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯， 此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图 也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆 天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗 弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海， 总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政 理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不 箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1．解释下列句中加粗的词。（4 分） （1）莫之许也（ ） （2）先主器之（ ）（3）此人可就见（ ） （4）宜枉驾顾之（ ） （5）凡三往（ ）（6）欲信大义于天下（ ）（7）不可胜数（ ）（8）将军身率益州之众（ ） 2．翻译下列句子。（4 分） （1）遂用猖獗，至于今日。（2）然志犹未已，君谓计将安出？ 3．《隆中对》中的“对”的意思是 ,作者是_______，所著《_______》记载三国时期_______、 _______、_______三国的历史。（3 分） 4 ．刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情分别怎样？诸葛亮对此的态度又是怎样？（3 分） 5．诸葛亮为什么认为荆州、益州能占领？用自己的话回答。（4 分） 6．除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出 2～4 个。（2 分） （三）势如破竹（7 分） 杜预问江陵①，王浑出横江，攻吴镇戍，所向皆克。杜预与众军会议，或曰：“百年之寇， 未可尽克。方春水生，难于久驻。宜俟来冬，更为大举。”预日：“昔乐毅借济西一战，以并 强齐。今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解，无复著④手处也。”遂指授③群帅方 略，径造建业④。 注释：①杜预：晋武帝时为镇南大将军，公元 280 年，与王浑、王墙等分道出兵，终于灭 吴，统一全国。江陵，今湖北江陵县。②著，同“着”。③指授：布置。 ④建业：今南京市。 1．给加点字解释：（5 分）攻吴镇戍．( )宜俟．来冬( ) 百年之寇．( ) 方．春水生( ) 径．造建业( ) 2．了解了以上几个实词之后，再读文章，就容易理解多了。请结合你的阅读理解回答：少数将 领的思想与杜预的思想不相吻合。杜预是采取什么方法说服他们的? （2 分） 四、作文（60 分） 1.请以《有时我也想 》为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文。 ②文体不限， 800 字左右
2008年1月初三语文期中检测卷答卷 得分 3(2分) (34分 4(2分) 1、(2分) 5(2分) 2(3分) 5(1分) (8) 三、(33分)(一)(6分 0) 1(2分) 3.(4分)以 2(2分) 3(2分) (1).在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 (二)(20分) 1(4分 2).为了防止安全不出事故,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密地防范措施 (1)连( )(2)()(3)就()(4)颐( 5.(2分)() (5)丛 )(7)胜( 幸福是 2(4分) 幸福是 7.(1分)《》 3(3分) (1)(2分) 5(4分) 2)(2分) 6(2分 二.〔共20分)(一)(10分) (三)(7分)1(5分)成( )堡( )( 1(1分) 方( )径( 2.(2分
2008 年 11 月初三语文期中检测卷答卷 班级___________学号__________得分________ 一． (34 分) 1、（2 分） 2、（11 分）（1） ， 。 ， 。 (2) ， (3) ， (4) ， (5) ， (6) ， ， (7) ， ， (8) ， (9) ， (10) ， 3.（4 分）以： 错： 广： 虽： 4. （4 分） （1）．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 （2）．为了防止安全不出事故，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密地防范措施。 5.（2 分）（ ） 6.幸福是 ； 幸福是 。 7.（1 分）《 》 8、（2 分）（ ） 9、（6 分） （1）（2 分） （2）（2 分） （3）（2 分） 二．（共 20 分）（一）（10 分） 1（1 分） 2（3 分） 3（2 分） 4（2 分） 5（2 分） （二）（13 分） 1（2 分） 2（3 分） 3（3 分）（ ）4 （2 分） ， 5（1 分） 6（2 分） 三、（33 分）（一）（6 分） 1（2 分） 2（2 分） 3（2 分） （二）（20 分） 1（4 分） （1）许（ ）（2）器（ ）（3）就 （ ）（4）顾（ ） （5）凡（ ）（6）信（ ）（7）胜 （ ）（8）身（ ） 2（4 分） （1） （2） 3（3 分）__ _____， ____ ___，《 _______》____ ___、____ ___、__ _____ 4 （3 分） 5（4 分） 6（2 分） （三）（7 分）1（5 分）戍．( ) 俟． ( ) 寇．( ) 方．( ) 径．( ) 2．（2 分）
、3.(1)①自夸“地大物博”②希望“国联”③一味求神拜佛 半,但却无法阻挠人民统一祖国的强烈愿望,现今常被用作正面解读 (2)中国人失掉自信力了 比喻任何恶势力都不能改变社会发展的必然规律,也用以说明历史的潮 4.“他信力”“自欺力”仿词的修辞格,一字之差,将论敌自欺欺人、流不可阻挡 我麻醉的嘴脸刻化得入木三分,显示了语言艺术的魅力 5.我们有并不失掉自信力的中国人在 古诗今译 6.例证法(或举例论证):反证法 7.(1)自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要自己去看地底下 郁孤台下这赣江的流水,水中有多少行人的眼泪。我举头眺望西北的长 (2)借喻有骨气、有自信力的中坚力量,就是党领导下的革命力量借安,可惜只见到无数的青山但青山怎能把江水挡住,浩浩江水终于向 代,指反动御用文人 8.对神佛不敬,所以被删;恢复,揭露当时政府之虚弱。 东流去。江边日晚我正满怀愁绪,听到深山传来声声鹧鸪。 9.例如①段中“一味”求神拜佛,“一味”揭露了国民党官僚、社会名名句赏析—*青山遮不住,毕竞东流去 流愚陋成习、顽固不化:再如⑦段“往往也掩不住他们的光耀,这就是 中国的脊梁”,第⑧段“他们有确信、不自欺,他们在前仆后继地战斗”辛弃疾的毕生志愿就是要北伐中原,恢复大宋江南的统一。他有将相之 等等,都热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠进行斗争的中国 的革命力量 才而无从施展,不管何时何地,无论所见所闻,种种物象,都会激发他 (二)16、读书要取得理想的效果,必须选择一部分最主要的著作加 以精读和背诵。17.(1透彻地理解著作的内容从而丰富常识。②2)解的报国之志和悲愤之情。建炎三年(1129),金兵南侵,直入江西,隆 决、教学和研究中的实际问题。(3)有效地提高写作能力。18·B19.某裕太后在造口弃船登陆,逃往赣州。四十七年后,辛弃疾途经造口,想 个问题:某一个观点。20.古今中外21.略 起从前金兵肄虐、人民受苦的情景,不禁忧伤满怀。况且中原至今仍未收复,举头跳望.视线 却被青山遮断:但浩浩荡荡的江水冲破重重阻碍,奔腾向前。这既是眼前实景,又暗喻自己百 (四)25.sh防守si等待 折不回的意志,也增强了他争取最后胜利的信心。但一想到南归后的遗遇,又愁上心头,而那“行 26.敌人正发动凭借,依靠如同直接 不得也哥哥”的鹧鸪啼声,更使他愁上加愁。全词一波三折,极尽回环宛曲之美:善于运用比兴 7.①以古为鉴②我方形势极为有利 手法,笔笔言山水,处处有兴寄 28.这是一道开放性试题,言之成理即可。如:做事情要抓准时机趁辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人 (一)6.找到一个正确的答案,你就容易止步不前,限制自己的创新思维。7.有渊博的学识 (五)29诗人希望收复中原,还都汴京,可惜有重重阻挠,理想不能实有探求新事物,并为此活用新知识的态度和意识,有持之以恒的数力,8,是的喻,古登尔 现。30词中“青山喻指主和派(说外族入侵者”也可,引用时“青山指满足于一个答案,才会不放弃探求,才会有发明创造.,10.设问句。引起读者的注意和思考,1 各种阻挠前进的势力。31长安:指沦于敌手的宋国都城(汴京,开封也1.提示:必须是现实生活中运用自己知识解决实际问题的事例,具体事例略 个人只有 可)无数山:暗指不图恢复只求苟安的南宋小王朝内大大小小的投降具备了创新精神,才能取得事业上的成功:同样,一个民族,只有具备了创新精神,才是一个 派。(南宋朝廷内的投降派)毕竟东流去:暗指力主抗金的时代潮流不有活力的民族:一个国家,只有具备了创新精神,才能够长盛不衰,兴旺发达 可阻挡。32思想感情:极端悲愤忧郁的心情表现手法:象征。。“青 山遮不住,毕竟东流去。”原意是青山挡不住滚滚的江水,毕竟还是继续 向东流去,暗示南宋统治集团可以设置重重障碍,把祖国分裂成南北两
二、3．（1）①自夸“地大物博”②希望“国联”③一味求神拜佛 （2）中国人失掉自信力了 4．“他信力”“自欺力”仿词的修辞格，一字之差，将论敌自欺欺人、 自我麻醉的嘴脸刻化得入木三分，显示了语言艺术的魅力。 5．我们有并不失掉自信力的中国人在 6．例证法（或举例论证）；反证法。 7．（1）自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己去看地底下 （2）借喻有骨气、有自信力的中坚力量，就是党领导下的革命力量 借 代，指反动御用文人 8．对神佛不敬，所以被删；恢复，揭露当时政府之虚弱。 9．例如①段中“一味”求神拜佛，“一味”揭露了国民党官僚、社会名 流愚陋成习、顽固不化；再如⑦段“往往也掩不住他们的光耀，这就是 中国的脊梁”，第⑧段“他们有确信、不自欺，他们在前仆后继地战斗” 等等，都热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠进行斗争的中国 的革命力量。 （二）16、读书要取得理想的效果 , 必须选择一部分最主要的著作加 以精读和背诵。 17．⑴透彻地理解著作的内容从而丰富常识。⑵ 解 决、教学和研究中的实际问题。⑶有效地提高写作能力。 18．Ｂ 19．某 一个问题； 某一个观点。 20．古今中外 21．略 （四）25．shù 防守 sì 等待 26．敌人正发动凭借，依靠如同直接 27．①以古为鉴②我方形势极为有利 28.这是一道开放性试题，言之成理即可。如：做事情要抓准时机趁 热打铁，关键时刻要一鼓作气。 （五）29 诗人希望收复中原，还都汴京，可惜有重重阻挠，理想不能实 现。 30 词中“青山”喻指主和派(说“外族入侵者”也可)，引用时“青山”指 各种阻挠前进的势力。31 长安：指沦于敌手的宋国都城(汴京，开封也 可) 无数山：暗指不图恢复只求苟安的南宋小王朝内大大小小的投降 派。(南宋朝廷内的投降派) 毕竟东流去：暗指力主抗金的时代潮流不 可阻挡。32 思想感情：极端悲愤忧郁的心情 表现手法：象征。。“青 山遮不住，毕竟东流去。”原意是青山挡不住滚滚的江水，毕竟还是继续 向东流去，暗示南宋统治集团可以设置重重障碍，把祖国分裂成南北两 半，但却无法阻挠人民统一祖国的强烈愿望，现今常被用作正面解读， 比喻任何恶势力都不能改变社会发展的必然规律，也用以说明历史的潮 流不可阻挡。 古诗今译 郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。我举头眺望西北的长 安，可惜只见到无数的青山。但青山怎能把江水挡住，浩浩江水终于向 东流去。江边日晚我正满怀愁绪，听到深山传来声声鹧鸪。 名句赏析——“青山遮不住，毕竟东流去。” 辛弃疾的毕生志愿就是要北伐中原，恢复大宋江南的统一。他有将相之 才而无从施展，不管何时何地，无论所见所闻，种种物象，都会激发他 的报国之志和悲愤之情。建炎三年（1129），金兵南侵，直入江西，隆 裕太后在造口弃船登陆，逃往赣州。四十七年后，辛弃疾途经造口，想 起从前金兵肆虐、人民受苦的情景，不禁忧伤满怀。况且中原至今仍未收复，举头眺望，视线 却被青山遮断；但浩浩荡荡的江水冲破重重阻碍，奔腾向前。这既是眼前实景，又暗喻自己百 折不回的意志，也增强了他争取最后胜利的信心。但一想到南归后的遭遇，又愁上心头，而那“行 不得也哥哥”的鹧鸪啼声，更使他愁上加愁。全词一波三折，极尽回环宛曲之美；善于运用比兴 手法，笔笔言山水，处处有兴寄。 辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。 （一）6．找到一个正确的答案，你就容易止步不前，限制自己的创新思维。7．有渊博的学识， 有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识，有持之以恒的毅力。8．一是约翰·古登贝尔 克发明印刷机和排版术；二是罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。9．因为只有不 满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造。10．设问句。引起读者的注意和思考。1 1．提示：必须是现实生活中运用自己知识解决实际问题的事例，具体事例略。12．一个人只有 具备了创新精神，才能取得事业上的成功；同样，一个民族，只有具备了创新精神，才是一个 有活力的民族；一个国家，只有具备了创新精神，才能够长盛不衰，兴旺发达