广东交通职业技术学院实验教案用纸 课程 授班级 周次 课次 课日期 名称|全站仪测角测边测三维坐标实习 分组 目的/使学生熟悉全站仪的操作及测角测边测三维坐标的功能 仪器 设备每组全站仪1台、带三脚架棱镜1个、测杆棱镜1个、记录板1个 实验每组完成全站仪安置3次,测水平角、竖直角、距离及三维坐标各3 任务个。 课后要求学生课后通过测角测边计算出的三维坐标和测出的三维坐标进 小结行比较 教学内容(含理论联系实际)、时间分配与教学方法设计 时间分配: 9Omi n 实验 说明1min 角测边和测三 45min 实验要点及流程 1.要点:(1)重点掌握全站仪操作面板各菜单的功能 (2)使用全站仪测三维坐标时,要思考其测量原理 2.流程 测水平角一测竖直角→→测平距斜距→→测平面坐标及高程。 Q0A=300°1545’P (1012142530.68,4589
1 广东交通职业技术学院实验教案用纸 课程 测 量 学 授 课 班级 周次 课次 日期 实验 名称 全站仪测角测边测三维坐标实习 分组 实验 目的 使学生熟悉全站仪的操作及测角测边测三维坐标的功能。 仪器 设备 每组全站仪 1 台、带三脚架棱镜 1 个、测杆棱镜 1 个、记录板 1 个。 实验 任务 每组完成全站仪安置 3 次，测水平角、竖直角、距离及三维坐标各 3 个。 课后 小结 要求学生课后通过测角测边计算出的三维坐标和测出的三维坐标进 行比较。 教学内容（含理论联系实际）、时间分配与教学方法设计 时间分配： 实验要点及流程： 1．要点：（1）重点掌握全站仪操作面板各菜单的功能。 （2）使用全站仪测三维坐标时，要思考其测量原理。 2． 流程： 测水平角 测竖直角 测平距斜距 测平面坐标及高程。 αOA=300°15'45
