2009年中考语文试题分类汇编—修辞仿写 1.(锦州)仿写句子,要求句式相同,语意连贯 缺憾使荆轲赌命功亏一篑,缺憾使 缺憾 使 如此才有历代英雄气短,泪流满襟的遗恨 2.(威海)语言运用: ①赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际,请你给在你心 中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言(30字左右,至少使用一种修辞方 错误!未找到引用源。从以下选项中任选一项,写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方 法。(2分) 农民农民工解放军 选 赞语 3.(山西)“祖国甲子华诞,风云灿烂岁月”。在祖国60周年大庆来临之际,请表达你的心声。 (要求:用上分号、叹号,至少有一种修辞。) 4.(大连)仿照下面这句话,用“如果……如果……如果……都……”写一句话。(2分) 如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽 恕人,体谅人一一我都得感谢我的慈母。 5.(本溪)结合语境仿写画线的句子,使前后语意连贯 生命是那园圃中的花,在争奇斗艳中绽放光彩;生命是那草原上的马,在纵横驰骋中 彰显英姿 6.(常州)请根据下面这首诗对出下联 芳名誉四海,落户到万家。叶立含正气,芳妍不浮华。常绿斗严寒,含笑度盛夏。花中 真君子,风姿寄高雅。(张学良《咏兰》) 上联:观翠竹仰慕谦逊品节下联: 7.(达州)下列句子使用修辞错误的一项是()(2分) A.(拟人)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 B.(排比)徜徉在古诗的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美 济世情怀,岑嘉州的边塞放歌,无不让人荡气回肠 C.(比喻)大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲 D.(反问)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 8.(宁德)仿照下面画波浪线的句子,再写一句,表达你对汉语美的感受。 不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷,如一首旋律美妙的乐曲, ,令人痴迷、神往。 9.(阜新)请你恰当地运用一种修辞方法(比喻、拟人、排比、对偶、夸张等)描绘你家乡 的一处美景。(不少于30字) 10.(贵港)为了从天时、地利、人和三个方面赞美我们的家乡,请你仿照画线的句子将下
2009 年中考语文试题分类汇编——修辞.仿写 1.(锦州）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使 ；缺憾 使 。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。 2.（威海）语言运用： ①赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心 中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30 字左右，至少使用一种修辞方 法）。 错误!未找到引用源。从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方 法。（2 分） 农民 农民工 解放军 选 赞语 3.(山西）“祖国甲子华诞，风云灿烂岁月”。在祖国 60 周年大庆来临之际，请表达你的心声。 （要求：用上分号、叹号，至少有一种修辞。） 4.（大连）仿照下面这句话，用“如果……如果……如果……都……”写一句话。（2 分） 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽 恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 5.（本溪）结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。 生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中 彰显英姿； ， 。 6.（常州）请根据下面这首诗对出下联。 芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中 真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》） 上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联： ▲ 7.（达州）下列句子使用修辞错误的一项是（ ）（2 分） A．（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B．（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的 济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。 C．（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。 D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 8.（宁德）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。 不 断 发 展 的 汉 语 ， 如 一 幅 线 条 迷 人 的 画 卷 ， 如 一 首 旋 律 美 妙 的 乐 曲 ， ___________________，令人痴迷、神往。 9.（阜新）请你恰当地运用一种修辞方法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等）描绘你家乡 的一处美景。（不少于 30 字） 10.（贵港）为了从天时、地利、人和三个方面赞美我们的家乡，请你仿照画线的句子将下
面句子补充完整 我爱贵港,爱她气候宜人风雨顺,爱她土地 爱她社会 11.(哈尔滨)根据语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。 每个人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心 挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志……拥有这些 财富,人生就会多姿多彩。 12.(杭州)根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子,构 戎语意连贯的一段话。 母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。二次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮 般的安适 人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光。 13.(河北〕选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成 的》这五部名著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。(3分) 上联:贝多芬呕心沥血谱名曲 下联 14.(河池)对联是我国特有的文学样式,请你根据下面提供的内容,拟写下联 他恩怨分明,为兄报仇,斗杀西门庆:他行侠仗义,醉打蒋门神,替金眼彪施恩夺回快 活林:他大闹飞云浦,血浅鸳鸯楼,夜走蜈蚣岭,痛杀王道人。 上联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西 下联 15.(十堰)根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。 有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化: 有远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在走不出的苦 闷中消沉。生活,要有追求永支撑:人生,要有激情常相伴 16.(黄石)将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的选项是( 你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风, 你的表白应该是田野爆裂的 豆荚, 你的辩答应该是凭借原则的盾牌, 的呐喊应该是仰仗正 议的力量 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液 A、③④①②B、②①③④C、③②①④D、④①③② 17.(荆州)下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 18.(娄底)把下面歌颂教师的对联补充完整 上联:三尺讲台 下联:一支粉笔 19.(牡丹江)“今天是你的生日,我的中国。清晨我放飞一群白鹤……我们祝福你的生日, 我的中国……”在祖国六十华诞即将来临之际,让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。祝 福您:如东生的旭日,光芒万丈 祝福您 祝福您
面句子补充完整。 我爱贵港，爱她气候宜人风雨顺，爱她土地 ，爱她社会 。 11.（哈尔滨）根据语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。 每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心 灵； ， ， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些 财富，人生就会多姿多彩。 12.（杭州）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构 成语意连贯的一段话。 母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。 13.（河北）选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成 的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(3分) 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联： 14.（河池）对联是我国特有的文学样式，请你根据下面提供的内容，拟写下联。 他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快 活林；他大闹飞云浦，血浅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。 上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西 下联： 15.（十堰）根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。 有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； ；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦 闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。 16.（黄石）将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ） 你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的 豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正 议的力量， 。 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液 A、③④①② B、②①③④ C、③②①④ D、④①③② 17.（荆州）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 18.（娄底）把下面歌颂教师的对联补充完整。 上联：三尺讲台 下联：一支粉笔 19.（牡丹江）“今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鹤…… 我们祝福你的生日， 我的中国……”在祖国六十华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。 祝 福您：如东生的旭日，光芒万丈； 祝福您： ， 。 祝福您： ，
祝福您: 20.(内江)把下面的句子改写成排比句(3分) 音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画 家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。 21.(太原)仿照画线句子,选择一种传统文化形式(如锣鼓、秧歌、风筝、书法等),为横 线处补写句子。 中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。宾绽放在春节簇纷的花炮电、闪烁在京 殿斑斓的脸谱史,跳动在三胡凄美的忌弦上 传扬在诗词浪漫 的意境里… 22.(泰安)仿写画线的句子 每个人都渴望得到别人的理解,同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风,唤醒沉 的心田;理解是 23.(无锡)在下面的空格中仿写恰当的语句,要求与上下句结构一致,内容相关。 生命茁壮成长的嫩绿,载负着我美好的憧憬:追随阳光,口口口口,绽放花蕾,口口 口,回报天地 24.(襄樊)根据语境仿写句子。 青春是美好的。青春是多彩的朝霞,映照着广阔的天地; 青春 是智慧的火花,点缀着灿烂的星空。 25.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天 海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天 参考答案 1.示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息:孔明六出祁山落魄丢魄 2错误!未找到引用源。示例:(1)你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬 芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会永远 地鲜艳,永远地芳菲。(2)青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出 悦耳的声响 (内容健康,语言富于文采1分,恰当使用修辞方法1分) 错误!未找到引用源。示例:农民一像辛勤的黄牛一样耕耘不止,像秋天的高粱一样淳 朴可爱,像广袤的大地一样宽广坦荡。农民工一来自田野,投身城市。用描绘大地的双手, 绘就城市斑斓的画卷解放军一战争年代的钢铁长城,和平时期的安全卫士(抓住特征1 分,恰当使用修辞方法1分) 3.例如:母亲啊,航天领域取得丰硕成果我为您骄傲:汶川地震中坚强地站起我为您自豪: 奥运会的成功举办我为您欢呼。在您的怀抱中成长,我无上荣耀 4.开放性试题,符合例句形式,语句通顺流畅即可。 5.此题为开放题,答案略。形式上符合要求,内容上符合语境即可 6.无统一答案。答案示例:种幽兰追求淡雅情趣(或“赏兰花陶冶君子情操”)字数须相 等,词性大致相对,扣住兰花有关内容的即可,有轻微毛病的可以不扣分 7.C
祝福您： ， 。 20.（内江）把下面的句子改写成排比句（3 分） 音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画 家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。 21.（太原）仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横 线处补写句子。 中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京 剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫 的意境里…… 22.（泰安）仿写画线的句子。 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂 的心田；理解是 ， 。 23.（无锡）在下面的空格中仿写恰当的语句，要求与上下句结构一致，内容相关。 生命茁壮成长的嫩绿，载负着我美好的憧憬；追随阳光，□ □ □ □，绽放花蕾，□ □ □ □， 回报天地。 24.（襄樊）根据语境仿写句子。 青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ， ；青春 是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。 25.根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天 参考答案 1.示例：楚霸王自刎乌江留下千古叹息；孔明六出祁山落魄丢魄 2.错误!未找到引用源。示例：（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬 芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远 地鲜艳，永远地芳菲。（2）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出 悦耳的声响. （内容健康，语言富于文采 1 分，恰当使用修辞方法 1 分） 错误!未找到引用源。示例：农民--像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳 朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡。 农民工--来自田野，投身城市。用描绘大地的双手， 绘就城市斑斓的画卷 解放军--战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士（抓住特征 1 分，恰当使用修辞方法 1 分） 3.例如：母亲啊，航天领域取得丰硕成果我为您骄傲；汶川地震中坚强地站起我为您自豪； 奥运会的成功举办我为您欢呼。在您的怀抱中成长，我无上荣耀。 4.开放性试题，符合例句形式，语句通顺流畅即可。 5.此题为开放题，答案略。形式上符合要求，内容上符合语境即可。 6.无统一答案。答案示例： 种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）字数须相 等，词性大致相对，扣住兰花有关内容的即可，有轻微毛病的可以不扣分。 7.C
8.示例:如一樽滋味甘醇的美酒/ 如一首音韵和谐的诗歌/ 如一出动作优 美的舞蹈 9.示例一:辽远的天空一碧如洗,晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草,宛如一位慈祥的母亲与 她的孩子们低语。示例二:展现在眼前的是汪汪一碧的湖水,美丽的鱼儿快乐地游着。岸 边的垂柳梳着秀发,不时低下头来欣赏自己的倩影。(语义清晰,恰到好处地运用一种修辞 方法,不少于30字即可) 10.示例:肥沃物产丰(辽阔资源多、宜耕五谷足)和谐万象新(太平百姓乐、安定人民 喜) 11.答案示例:亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛 12.示例:一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长 13.示例一:唐三藏跋山涉水求真经/示例二:阿廖沙千辛万苦度童年 14.示例:恩怨分明,武松怒杀西门庆行侠仗义,武松醉打蒋门神 15.示例:有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪中却步。(3分,句式对给1分,必须 是“有…呼唤,就不能……”的句式:内容关联给1分,如原句中的“蓝天”与“奋飞的 翅膀”、“大海”与“搏击的勇气”“风浪”等的关联;拟人的修辞手法1分。) 16.C 17.合乎题意即可,如:做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立:或:做水一样的 人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净 18.示例:育桃李:写春秋/开创千秋伟业:培养四有新人 9.示例:如常青的松柏,生命永驻。如巍峨的高山,傲视寰宇。如浩瀚的大海,包容 万物。评分标准:(3分)每空1分,符合题意,语言流畅即可 20.音乐家的灵感常常变成跳跃的音符,文学家的灵感常常变成优美的辞章,画家的灵感常 常变成完满的构图,而一般人的灵感则是霎时的喜悦。(3分,不是排比句不得分,无错漏 信息2分,语言通顺1分) 21.示例1:擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。示例2:飘散在书法醇美的墨香中。 22.答案举例:(1)(理解是)里缕阳光,照亮迷茫的心灵。(2)(理解是)一座桥梁, 沟通隔阂的思想。(运用比喻的修辞方法,结构相同或相近,文意关联。) 3.示例:沐浴雨露挂满硕果(每条横线1分,构成动宾短语,意思对即可。) 示例一:青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。示例二:青春是跳跃的音符,拨动着 年轻的心弦。(2分,要求:句式相同,修辞手法一致,语意连贯) 25示例:水牛忍受着农夫的呵斥,把收获的希望留给明天(2分,其它动物如“骏马”“飞 燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分)
8.示例：如一樽滋味甘醇的美酒/ 如一首音韵和谐的诗歌/ 如一出动作优 美的舞蹈 9.示例一：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草，宛如一位慈祥的母亲与 她的孩子们低语。 示例二：展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸 边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。（语义清晰，恰到好处地运用一种修辞 方法，不少于 30 字即可） 10.示例：肥沃物产丰（辽阔资源多、宜耕五谷足） 和谐万象新（太平百姓乐、安定人民 喜） 11.答案示例：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛 12.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 13.示例一：唐三藏跋山涉水求真经 / 示例二：阿廖沙千辛万苦度童年 14.示例：恩怨分明，武松怒杀西门庆 / 行侠仗义，武松醉打蒋门神 15.示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。（3 分，句式对给 1 分，必须 是“有……呼唤，就不能……”的句式；内容关联给 1 分，如原句中的“蓝天”与“奋飞的 翅膀”、“大海”与“搏击的勇气”、“风浪”等的关联；拟人的修辞手法 1 分。） 16.C 17.合乎题意即可，如：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的 人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净 18.示例：育桃李；写春秋 / 开创千秋伟业；培养四有新人 19.示例：如常青的松柏，生命永驻。 如巍峨的高山，傲视寰宇。 如浩瀚的大海，包容 万物。 评分标准：（3 分）每空 1 分，符合题意，语言流畅即可。 20.音乐家的灵感常常变成跳跃的音符，文学家的灵感常常变成优美的辞章，画家的灵感常 常变成完满的构图，而一般人的灵感则是霎时的喜悦。（3 分，不是排比句不得分，无错漏 信息 2 分，语言通顺 1 分） 21.示例 1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。 示例 2：飘散在书法醇美的墨香中。 22.答案举例：（1） （理解是）里缕阳光，照亮迷茫的心灵。 （2）（理解是）一座桥梁， 沟通隔阂的思想。（运用比喻的修辞方法，结构相同或相近，文意关联。） 23.示例：沐浴雨露 挂满硕果（每条横线 1 分，构成动宾短语，意思对即可。） 24.示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着 年轻的心弦。（2 分，要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯） 25.示例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2 分，其它动物如“骏马”“飞 燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分）