《2001-2009考研政治真题和答案详解》考研政治2007.doc_大学文库

2007年考研政治真题和答案详解、单项选择题:1~16小题。每小题1分,共16分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1."风定花犹落,鸟鸣山更幽"形象地表达了动和静的辩证关系是 A.静不是动,动不是静B.静中有动,动中有静 C.动是必然的,静是偶然的D.动是静的原因,静是动的结果【参考答案】B 【解题分析】这道选择题所考査的知识点是对运动和静止辩证关系的理解和确认。题干是王安石的著名诗句,从哲学意义上分析该诗句体现运动和静止的辩证关系是:上句"风定花犹落"是说"静中有动",下句”鸟鸣山更幽"是指"动中有静",两句合起来正是体现了动映成趣,即”动中有静和静中有动"的辩证关系。选择此题, 必须首先理解诗句的含义,然后再分析其蕴含的哲学道理。此种类型题从形式上看有一定难度,但只要抓住答题的规律,这一分应很容易得到。特别是该题是老师在课堂上讲到运动和静止关系的时候,列举的一个典型的例题,也是相关辅导材料上的原题,凡是听过课的,做过题的,都应毫不费力找到正确答案。如果有的考生丢分,或是误选A项。该题的正确选项是B 2.挟泰山以超北海,语人曰吾不能,是诚不能也。为长者折枝,语人曰吾不能, 是不为也,非不能也。"《孟子》中的这段话启示我们,做事情时要区分可能性和不可能性,二者的区别在于 A.人的主观努力程度B.对人是否有利C.现实中有无根据和条件D.现实中的根据和条件是否充分【参考答案】C 【解题分析】该题所考査的知识点是关于对可能性概念的确认。可能性是一个非常复杂的概念,具体可区分为:可能性和不可能性;现实的可能性和抽象的可能性;好的可能性和坏的可能性:大的可能性和小的可能性。该题的目的是要求考生找出区分可能性和不可能性的依据。唯物辩证法认为,可能性和不可能性区分的依据就是在"现实中有无根据和条件"(C项)。所谓可能性就是指在事物发展过程中,能找到变成现实依据的,相反在现实生活中根本找不到变成现实根据和条件的就是不可能了。此题的题干给定的内容是《孟子》中的一段话,之乎者也

2007 年考研政治真题和答案详解一、单项选择题：1～16 小题。每小题 1 分，共 16 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是 A．静不是动，动不是静 B．静中有动，动中有静 C．动是必然的，静是偶然的 D．动是静的原因，静是动的结果【参考答案】B 【解题分析】这道选择题所考查的知识点是对运动和静止辩证关系的理解和确认。题干是王安石的著名诗句，从哲学意义上分析该诗句体现运动和静止的辩证关系是：上句“风定花犹落”是说“静中有动”，下句“鸟鸣山更幽”是指“动中有静”，两句合起来正是体现了动映成趣，即“动中有静和静中有动”的辩证关系。选择此题，必须首先理解诗句的含义，然后再分析其蕴含的哲学道理。此种类型题从形式上看有一定难度，但只要抓住答题的规律，这一分应很容易得到。特别是该题是老师在课堂上讲到运动和静止关系的时候，列举的一个典型的例题，也是相关辅导材料上的原题，凡是听过课的，做过题的，都应毫不费力找到正确答案。如果有的考生丢分，或是误选 A 项。该题的正确选项是 B。 2.“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于 A．人的主观努力程度 B．对人是否有利 C．现实中有无根据和条件 D．现实中的根据和条件是否充分【参考答案】C 【解题分析】该题所考查的知识点是关于对可能性概念的确认。可能性是一个非常复杂的概念，具体可区分为：可能性和不可能性；现实的可能性和抽象的可能性；好的可能性和坏的可能性；大的可能性和小的可能性。该题的目的是要求考生找出区分可能性和不可能性的依据。唯物辩证法认为，可能性和不可能性区分的依据就是在“现实中有无根据和条件”（C 项）。所谓可能性就是指在事物发展过程中，能找到变成现实依据的，相反在现实生活中根本找不到变成现实根据和条件的就是不可能了。此题的题干给定的内容是《孟子》中的一段话，之乎者也

似乎很难,但后面问的问题"做事情时要区分可能性和不可能性,二者的区别在于",这就等于说,孟子的话在题中只是辅助的作用,理不理解,懂没懂,曰的是什么已不重要,对于选择该题没有障碍。考生只要看过书,听过课都能轻松得到这一分。此题的正确选项是C项 3.马克思根据人的发展状况把人类历史划分为三大形态。它们是自然经济社会、商品经济社会、时间经济社会 B.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会 C.农业社会、工业社会、信息社会 D.人的依赖性社会、物的依赖性社会、人的自由全面发展社会【参考答案】D 【解题分析】该题所考查的知识点是对历史唯物主义关于人的自由而全面发展的理解和把握。马克思根据人的发展状况将人类历史划分为三大形态:第一历史阶段是人的依赖关系占统治地位的阶段,与自然经济形态相联系。在这个阶段中个人没有独立性,直接依附于一定的社会共同体。第二历史阶段是以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段,与商品经济形态相联系。在这一阶段中,社会形成了普遍的物质交换、全面的关系、多方面的需求以及整体的能力的体系。由于社会关系以异已的物的关系的形式同个人相对立,人的发展依然受到社会关系的束缚和压抑。第三历史阶段是人的自由而全面发展的社会。在这一阶段中,人将在丰富、全面的社会关系中获得自由、全面的发展,成为具有自由个性的人。共产主义社会就是实现人的自由而全面发展的社会形态。该题对于那些政治理论基础知识掌握不全面、不牢固、审题不认真的考生来说,最容易由于误选B项或A项而丢了这一分。其实该题并不难,只要认真审题,抓住题干中问的关键句"根据人的发展状况",然后到选项中找到有关与”人的发展"相关的那个选项就会轻松得到这一分,即便是根本不懂得选项是什么意思都没关系。该题再一次提示考生,到了考场上一旦遇到自己不太理解,复习时没有复习到位的问题的情况下,认真的反复审题,找关键语句是多么重要。该题的正确选项是D 4.列宁说:"意识到自己的奴隶地位而与之作斗争的奴隶,是革命家。没有意识到自己的奴隶地位而过着默默无言、浑浑噩噩、忍气吞声的奴隶生活的奴隶,是十足的奴隶。对奴隶生活的各种好处津津乐道并对和善的好主人感激不尽以至垂涎欲滴的奴隶是奴才,是无耻之徒。"这三种奴隶的思想意识之所以有如此巨大的

似乎很难，但后面问的问题“做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于”，这就等于说，孟子的话在题中只是辅助的作用，理不理解，懂没懂，曰的是什么已不重要，对于选择该题没有障碍。考生只要看过书，听过课都能轻松得到这一分。此题的正确选项是 C 项。 3.马克思根据人的发展状况把人类历史划分为三大形态。它们是 A．自然经济社会、商品经济社会、时间经济社会 B．原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会 C．农业社会、工业社会、信息社会 D．人的依赖性社会、物的依赖性社会、人的自由全面发展社会【参考答案】D 【解题分析】该题所考查的知识点是对历史唯物主义关于人的自由而全面发展的理解和把握。马克思根据人的发展状况将人类历史划分为三大形态：第一历史阶段是人的依赖关系占统治地位的阶段，与自然经济形态相联系。在这个阶段中，个人没有独立性，直接依附于一定的社会共同体。第二历史阶段是以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段，与商品经济形态相联系。在这一阶段中，社会形成了普遍的物质交换、全面的关系、多方面的需求以及整体的能力的体系。由于社会关系以异已的物的关系的形式同个人相对立，人的发展依然受到社会关系的束缚和压抑。第三历史阶段是人的自由而全面发展的社会。在这一阶段中，人将在丰富、全面的社会关系中获得自由、全面的发展，成为具有自由个性的人。共产主义社会就是实现人的自由而全面发展的社会形态。该题对于那些政治理论基础知识掌握不全面、不牢固、审题不认真的考生来说，最容易由于误选 B 项或 A 项而丢了这一分。其实该题并不难，只要认真审题，抓住题干中问的关键句“根据人的发展状况”，然后到选项中找到有关与“人的发展”相关的那个选项就会轻松得到这一分，即便是根本不懂得选项是什么意思都没关系。该题再一次提示考生，到了考场上一旦遇到自己不太理解，复习时没有复习到位的问题的情况下，认真的反复审题，找关键语句是多么重要。该题的正确选项是 D。 4．列宁说：“意识到自己的奴隶地位而与之作斗争的奴隶，是革命家。没有意识到自己的奴隶地位而过着默默无言、浑浑噩噩、忍气吞声的奴隶生活的奴隶，是十足的奴隶。对奴隶生活的各种好处津津乐道并对和善的好主人感激不尽以至垂涎欲滴的奴隶是奴才，是无耻之徒。”这三种奴隶的思想意识之所以有如此巨大的

B形成级差地租II的超额利润 C形成绝对地租的超额利润 D形成垄断地租的超额利润【参考答案】B 【解题分析】该题考査对级差地租工I的掌握。资本主义地租是剩余价值的转化形式,它的本质是农业资本家获得的超过平均利润以上的那部分剩余价值,即超额利润。农业资本家因为租用了土地所有者的土地而把这部分超额利润交给土地所有者,便构成地租。资本主义地租根据它产生的原因和条件的不同,区分为两种基本形式:级差地租和绝对地租。级差地租由于形成条件的不同而分为两种形态:级差地租I和级差地租Ⅱ。级差地租I是指由于土地肥沃程度不同或地理位置不同所产生的级差地租。级差地租Ⅱ是指由于在同一块土地上连续投资而提高了劳动生产率所产生的级差地租。可见,土地本身由于农业资本家投资而产生或者增加了级差地租Ⅱ,所以才有了对于级差地租Ⅱ的争夺。因此,本题的正确选项是B。 7作为商品的资本是 A.商业资本B借贷资本C产业资本D流通资本【参考答案】B 【解题分析】该题考査对借贷资本的特点的掌握。借贷资本是生息资本的一种形式,是为了取得利息而暂时贷给职能资本家(产业、商业或银行资本家)使用的货币资本。它是适应资本主义生产和流通发展的需要而从职能资本运动中独立出来的一种特殊的资本形式。借贷资本与商业资本、产业资本等职能资本相比,具有不同的特点:借贷资本是一种作为商品的资本,也即是资本商品。因此,本题的正确选项是B。 8在中国共产党的历史上,第一次鲜明地提出”马克思主义中国化“的命题和任务的会议是A.党的二大B.遵义会议C.党的六届六中全会D.党的七大【参考答案】C 【解题分析】本题考査考生对六届六中全会内容的掌握。在六届六中全会上,毛泽东明确提出马克思主义中国化的口号,号召全党学习马、恩、列、斯的理论并应用到中国的实际斗争中去。因此,备选项C符合题干要求,为本题答案。备

B.形成级差地租 II 的超额利润 C.形成绝对地租的超额利润 D.形成垄断地租的超额利润【参考答案】B 【解题分析】该题考查对级差地租 II 的掌握。资本主义地租是剩余价值的转化形式，它的本质是农业资本家获得的超过平均利润以上的那部分剩余价值，即超额利润。农业资本家因为租用了土地所有者的土地而把这部分超额利润交给土地所有者，便构成地租。资本主义地租根据它产生的原因和条件的不同，区分为两种基本形式：级差地租和绝对地租。级差地租由于形成条件的不同而分为两种形态：级差地租Ⅰ和级差地租Ⅱ。级差地租Ⅰ是指由于土地肥沃程度不同或地理位置不同所产生的级差地租。级差地租Ⅱ是指由于在同一块土地上连续投资而提高了劳动生产率所产生的级差地租。可见，土地本身由于农业资本家投资而产生或者增加了级差地租Ⅱ，所以才有了对于级差地租Ⅱ的争夺。因此，本题的正确选项是 B。 7.作为商品的资本是 A.商业资本 B.借贷资本 C.产业资本 D.流通资本【参考答案】B 【解题分析】该题考查对借贷资本的特点的掌握。借贷资本是生息资本的一种形式，是为了取得利息而暂时贷给职能资本家(产业、商业或银行资本家)使用的货币资本。它是适应资本主义生产和流通发展的需要而从职能资本运动中独立出来的一种特殊的资本形式。借贷资本与商业资本、产业资本等职能资本相比，具有不同的特点：借贷资本是一种作为商品的资本，也即是资本商品。因此，本题的正确选项是 B。 8.在中国共产党的历史上，第一次鲜明地提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是 A．党的二大 B．遵义会议 C．党的六届六中全会 D．党的七大【参考答案】C 【解题分析】本题考查考生对六届六中全会内容的掌握。在六届六中全会上，毛泽东明确提出马克思主义中国化的口号，号召全党学习马、恩、列、斯的理论，并应用到中国的实际斗争中去。因此，备选项 C 符合题干要求，为本题答案。备

【解题分析】本题考查考生对《关于正确处理人民内部矛盾的问题》内容的掌握毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出,工人阶级和民族资产阶级之间存在着剥削和被剥削的矛盾,这本来是对抗性的矛盾。但是在我国的具体条件下,这两个阶级的对抗性的矛盾如果处理得当,可以转变为非对抗性的矛盾可以用和平的方法解决这个矛盾。如果我们处理不当,不是对民族资产阶级采取团结、批评、教育的政策,或者民族资产阶级不接受我们的这个政策,那么工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾就会变成敌我之间的矛盾。因此,备选项A符合题干要求,为本题正确答案 11.**大“重要思想的根本出发点和落脚点是 A.实现社会主义现代化 B发展社会主义社会生产力 C发展社会主义民主,尊重和保障人权 D.实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益【参考答案】D 【解题分析】该题考查的是"***"重要思想这一知识点。2003年7月1日,胡锦涛在”***"重要思想理论研讨会上的讲话中指出,实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,是"*★*重要思想的根本出发点和落脚点。因此,本题的正确选项是D 12社会主义道德建设的核心是A.为人民服务B集体主义C诚实守信D爱国主义【参考答案】A 【解题分析】该题考査的是社会主义道德建设这一知识点。社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。为人民服务是社会主义道德的集中体现。在社会主义市场经济条件下,坚持为人民服务的价值取向,关键是要正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。爱国主义是民族精神的核心。因此,本题的正确选项是A。 13中国共产党和中国政府始终尊重和保护人权,认为首要的人权是 A.参政权、议政权B自由权、平等权C生存权、发展权D选举权、被选举权

【解题分析】本题考查考生对《关于正确处理人民内部矛盾的问题》内容的掌握。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，工人阶级和民族资产阶级之间存在着剥削和被剥削的矛盾，这本来是对抗性的矛盾。但是在我国的具体条件下，这两个阶级的对抗性的矛盾如果处理得当，可以转变为非对抗性的矛盾，可以用和平的方法解决这个矛盾。如果我们处理不当，不是对民族资产阶级采取团结、批评、教育的政策，或者民族资产阶级不接受我们的这个政策，那么工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾就会变成敌我之间的矛盾。因此，备选项 A 符合题干要求，为本题正确答案。 11.“****”重要思想的根本出发点和落脚点是 A.实现社会主义现代化 B.发展社会主义社会生产力 C.发展社会主义民主,尊重和保障人权 D.实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益【参考答案】D 【解题分析】该题考查的是“****”重要思想这一知识点。2003 年 7 月 1 日，胡锦涛在“****”重要思想理论研讨会上的讲话中指出，实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是“****”重要思想的根本出发点和落脚点。因此，本题的正确选项是 D。 12.社会主义道德建设的核心是 A.为人民服务 B.集体主义 C.诚实守信 D.爱国主义【参考答案】A 【解题分析】该题考查的是社会主义道德建设这一知识点。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。为人民服务是社会主义道德的集中体现。在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。爱国主义是民族精神的核心。因此，本题的正确选项是 A。 13.中国共产党和中国政府始终尊重和保护人权，认为首要的人权是 A.参政权、议政权 B.自由权、平等权 C.生存权、发展权 D.选举权、被选举权

【参考答案】C 【解题分析】该题考查的是尊重和保障人权这一知识点。中国共产党作为中国人民根本利益的忠实代表,始终将维护国家主权和独立、保障和发展人民的各项权利作为根本任务,并将生存权、发展权作为首要人权。中国共产党坚持把发展作为第一要务,贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观,努力促进经济发展和社会进步,不断满足人民的多方面需求,实现人的全面发展。因此,本题的正确选项是C 14.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,社会和谐是中国特色社会主义的A.根本任务B根本原则C.本质属性D基本要求【参考答案】C 【解题分析】本题属于"形势与政策"内容。党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。本题的正确选项是C。 15胡锦涛在学习《江泽民文选》报告会上的讲话中指出,我们学习《江泽民文选》必须牢牢把握的主题是 A.建设中国特色社会主义B.以经济建设为中心 C完善社会主义民主和法制D加强社会主义精神文明建设【参考答案】A 【解题分析】本题属于"形势与政策"内容。16.中俄两国互办"国家年湉活动是两国最高领导人做出的一项重大政治决定。这表明A两国的合作重点已转向文化领域 B中俄战略协作伙伴关系的内涵已发生根本变化C.国家年活动将成为中俄双边长期交往的主线D双方将全面提升在各个领域的合作水平【参考答案】D【解题分析】本题属于"形势与政策“内容。多项选择题:17~33小题,每小题2分,共34分。下列每题给出的四个选项中。至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。17.关于龙的形象,自古以来就有"角似鹿、头似驼、眼似

【参考答案】C 【解题分析】该题考查的是尊重和保障人权这一知识点。中国共产党作为中国人民根本利益的忠实代表，始终将维护国家主权和独立、保障和发展人民的各项权利作为根本任务，并将生存权、发展权作为首要人权。中国共产党坚持把发展作为第一要务，贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，努力促进经济发展和社会进步，不断满足人民的多方面需求，实现人的全面发展。因此，本题的正确选项是 C。 14.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会和谐是中国特色社会主义的 A.根本任务 B.根本原则 C.本质属性 D.基本要求【参考答案】C 【解题分析】本题属于“形势与政策”内容。党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。本题的正确选项是 C。 15.胡锦涛在学习《江泽民文选》报告会上的讲话中指出，我们学习《江泽民文选》必须牢牢把握的主题是 A.建设中国特色社会主义 B.以经济建设为中心 C.完善社会主义民主和法制 D.加强社会主义精神文明建设【参考答案】A 【解题分析】本题属于“形势与政策”内容。16.中俄两国互办“国家年”活动是两国最高领导人做出的一项重大政治决定。这表明 A.两国的合作重点已转向文化领域 B.中俄战略协作伙伴关系的内涵已发生根本变化 C.“国家年”活动将成为中俄双边长期交往的主线 D.双方将全面提升在各个领域的合作水平【参考答案】D【解题分析】本题属于“形势与政策”内容。二、多项选择题：17～33 小题，每小题 2 分，共 34 分。下列每题给出的四个选项中。至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。17．关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似

兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛"的说法。这表明 A观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西 B.一切观念都是现实的模仿 C.虚幻的观念也是对事物本质的反映 D.任何观念都可以从现实世界中找到其物质"原型【参考答案】AD 【解题分析】这道不定项选择题考査考生对意识本质的理解和把握。辩证唯物主义认为,意识是对客观存在的反映,是对客观存在的主观映象。对于这些基本观点考生都能把握。该题所给定的人们关于对龙的形象的各种说法,正好体现了意识的本质,即"任何观念都可以从现实世界中找到其物质原型"(D项);从内容上看,无论是正确的意识,还是错误的、虚幻的意识,归根到底都是对客观存在的反映,都是来源于客观外界,都能从客观存在中找到原型。但是虚幻的观念仅仅反映事物的现象,而不能反映事物的本质。因此,C选项是错误的:也就是列宁所概括的”观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而己” (A项)。但并非一切观念都是对现实的模仿(B项),人的主观性还可以根据现实进行想象或对现实进行虚幻的反映。B答案也是错误的,AD二项则是该题的正确选项。该考点既是考生要掌握的最基本的考点,也是老师辅导时指出的重中之重,而且题中给定的选项,也是在课堂上老师要求考生一一必须记在资料中对应知识点上的内容,没有任何难点,必得的2分 18.某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采摘柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说,这是留给喜鹊的食物。每到冬天,喜鹊都在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是 A.事物之间有其固有的客观联系 B.人们可以发现并利用规律来实现自己的目的 C.人与自然的关系是相互利用的关系 D.保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件【参考答案】ABD

兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明 A 观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西 B．一切观念都是现实的模仿 C．虚幻的观念也是对事物本质的反映 D．任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型” 【参考答案】AD 【解题分析】这道不定项选择题考查考生对意识本质的理解和把握。辩证唯物主义认为，意识是对客观存在的反映，是对客观存在的主观映象。对于这些基本观点考生都能把握。该题所给定的人们关于对龙的形象的各种说法，正好体现了意识的本质，即“任何观念都可以从现实世界中找到其物质‘原型’”（D 项）；从内容上看，无论是正确的意识，还是错误的、虚幻的意识，归根到底都是对客观存在的反映，都是来源于客观外界，都能从客观存在中找到原型。但是虚幻的观念仅仅反映事物的现象，而不能反映事物的本质。因此，C 选项是错误的；也就是列宁所概括的“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已” （A 项）。但并非一切观念都是对现实的模仿（B 项），人的主观性还可以根据现实进行想象或对现实进行虚幻的反映。B 答案也是错误的，ＡＤ二项则是该题的正确选项。该考点既是考生要掌握的最基本的考点，也是老师辅导时指出的重中之重，而且题中给定的选项，也是在课堂上老师要求考生一一必须记在资料中对应知识点上的内容，没有任何难点，必得的２分。 18．某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说，这是留给喜鹊的食物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是 A．事物之间有其固有的客观联系 B．人们可以发现并利用规律来实现自己的目的 C．人与自然的关系是相互利用的关系 D．保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件【参考答案】ＡＢＤ

【解题分析】这是一道综合性质的不定项选择题,涉及到的原理有:唯物辩证法关于普遍联系的观点;人的能动性和客观规律关系的原理;人与自然关系的原理。包括了唯物论、辩证法和历史观三个主要部分的内容,有了一定难度。但是如果考生认真仔细阅读题干给定的内容,也不难得到这2分。题中所讲的事情,首先说明人与自然的平衡和谐关系(D项),显然不是说“人与自然是相互利用的关系” (C项);还说明了人们能够发挥主观能动性利用规律来实现自己的目的(B项); 还指出了事物之间都是相互联系的(A项)。沿着这样一个思路,排除错误选项 C,ABD三项就成为该题的正确的选项了。大部分考生选出A项和D项是没有问题的。问题会出在B项和C项上。有的考生会由于没有太深层的理解题中所讲的事情,而漏选B项丢了这2分,或者是由于误选了C项而失去这2分。该题又提示了考生,在复习时不仅要机械记忆一些基本理论观点,更要灵活的理解和运用这些观点。该题的正确选项是ABD项 19.2006年7月12日凌晨,刘翔在瑞士洛桑国际田联超级大奖赛男子110米栏比赛中,以12秒88勇夺冠军,打破了由英国名将科林"杰克逊保持13年之久的12秒91的世界记录。科林“杰克逊在谈起自己已被打破的记录时,没有一丝沮丧:“我一点也不失望,正相反,我感到非常兴奋。"他说:"记录本来就是用来被打破的。"这在哲学上的启示是 A.创新是永无止境的 B.不断超越前人是历史发展的规律 C.凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡 D.一切事物都是作为过程而存在,作为过程而发展【参考答案】ABCD 【解题分析】这又是一道综合性质的不定项选择题。所考到的原理包括:唯物辩证法第二个总特征永恒发展;认识论中的创新问题;历史观中的人的自觉活动和社会发展规律的关系。该选择题虽然涉及到的原理比较多,也比较复杂,但根据题干中所给定的大家非常熟悉的具体内容进行选择,也是不应该有问题的。不用理解杰克逊的感想,仅从刘翔打破了杰克逊保持13年之久的男子110米跨栏比赛的世界记录,这件事情本身就说明了“创新是无止境的“(A项):“不断超越前人是历史发展的规律”(B项);从辩证法的角度还说明了“一切事物都是作为过程而存在,作为过程而发展"的(D项),亦即“凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡”(C项),没有永存的事物。这样ABCD选项全面满足了题干内容的

【解题分析】这是一道综合性质的不定项选择题，涉及到的原理有：唯物辩证法关于普遍联系的观点；人的能动性和客观规律关系的原理；人与自然关系的原理。包括了唯物论、辩证法和历史观三个主要部分的内容，有了一定难度。但是如果考生认真仔细阅读题干给定的内容，也不难得到这２分。题中所讲的事情，首先说明人与自然的平衡和谐关系（Ｄ项），显然不是说“人与自然是相互利用的关系” （Ｃ项）；还说明了人们能够发挥主观能动性利用规律来实现自己的目的（Ｂ项）；还指出了事物之间都是相互联系的（Ａ项）。沿着这样一个思路，排除错误选项Ｃ，ＡＢＤ三项就成为该题的正确的选项了。大部分考生选出Ａ项和Ｄ项是没有问题的。问题会出在Ｂ项和Ｃ项上。有的考生会由于没有太深层的理解题中所讲的事情，而漏选Ｂ项丢了这２分，或者是由于误选了Ｃ项而失去这２分。该题又提示了考生，在复习时不仅要机械记忆一些基本理论观点，更要灵活的理解和运用这些观点。该题的正确选项是ＡＢＤ项。 19． 2006 年 7 月 12 日凌晨，刘翔在瑞士洛桑国际田联超级大奖赛男子 110 米栏比赛中，以 12 秒 88 勇夺冠军，打破了由英国名将科林“杰克逊保持 13 年之久的 12 秒 91 的世界记录。科林”杰克逊在谈起自己已被打破的记录时，没有一丝沮丧：“我一点也不失望，正相反，我感到非常兴奋。”他说：“记录本来就是用来被打破的。”这在哲学上的启示是 A．创新是永无止境的 B．不断超越前人是历史发展的规律 C．凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡 D．一切事物都是作为过程而存在，作为过程而发展【参考答案】ＡＢＣＤ【解题分析】这又是一道综合性质的不定项选择题。所考到的原理包括：唯物辩证法第二个总特征永恒发展；认识论中的创新问题；历史观中的人的自觉活动和社会发展规律的关系。该选择题虽然涉及到的原理比较多，也比较复杂，但根据题干中所给定的大家非常熟悉的具体内容进行选择，也是不应该有问题的。不用理解杰克逊的感想，仅从刘翔打破了杰克逊保持１３年之久的男子１１０米跨栏比赛的世界记录，这件事情本身就说明了“创新是无止境的”（Ａ项）；“不断超越前人是历史发展的规律”（Ｂ项）；从辩证法的角度还说明了“一切事物都是作为过程而存在，作为过程而发展”的（Ｄ项），亦即“凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡”（Ｃ项），没有永存的事物。这样ＡＢＣＤ选项全面满足了题干内容的

要求,所以都是正确选项。 20.以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的”人"是指 A.具体的、现实的人B.广大人民群众?C.作为个体的个人D.社会全体成员【参考答案】ABC 【解题分析】这道不定项选择题所考査的知识点,是对人的本质的理解和确认历史唯物主义认为,人的本质主要在于他的社会性。马克思说:"人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和"。这就是说,人的本质不是抽象物,而是指活生生的、具体的、现实的人(A项),它首先是"作为个体的个人"而存在着(C项):由此构成的主体是”广大人民群众”(B项)。这样以人为本中的"人“首先是指"具体的现实的人",是"作为个体的个人“而存在着,它又必须是"广大人民群众",而不是指社会全体成员(D项)。因为以人为本中的"人”是个特殊规定,不能包括也不可能包括敌对分子和一切破坏社会主义建设的那些社会成员。该题也是考生应该掌握的基本考点,没有太大的难度,是应该得分的一道题。如果丢分的话,会出现在C项和D项上。有的考生会是由于漏选C项或多选D项而失去这2分。发生这些情况,都是因为对基本理论掌握的不扎实、不全面、不灵活所造成的。该题的正确选项是ABC三项。 21商品的市场价格发生变化 A.与货币的价值量变化无关 B与商品的价值量变化有关 C.与商品的生产价格变化无关 D.与商品的供求变化有关【参考答案】BD 【解题分析】该题考査对决定和影响商品市场价格的的因素的掌握。商品价格是商品价值的货币表现,价值决定价格,同时,它还受诸多因素的影响。一方面市场上供求关系的变化会引起价格的变化。当商品供不应求时,消费者竞相购买, 商品价格就会上升;而供过于求时,生产者被迫压价,价格就会下降。另一方面, 价格是价值的货币表现,因此当货币价值变化时,商品价格就会发生相应的变化。再者,在平均利润形成以前,商品按价值出卖。随着利润转化为平均利润,商品的价值就转化为生产价格,商品必须按生产价格出卖。生产价格的形成,没有否

要求，所以都是正确选项。 20.以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指 A．具体的、现实的人 B．广大人民群众? C．作为个体的个人 D．社会全体成员【参考答案】ＡＢＣ【解题分析】这道不定项选择题所考查的知识点，是对人的本质的理解和确认。历史唯物主义认为，人的本质主要在于他的社会性。马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。这就是说，人的本质不是抽象物，而是指活生生的、具体的、现实的人（Ａ项），它首先是“作为个体的个人”而存在着（Ｃ项）；由此构成的主体是“广大人民群众”（Ｂ项）。这样以人为本中的“人”首先是指“具体的现实的人”，是“作为个体的个人”而存在着，它又必须是“广大人民群众”，而不是指社会全体成员（Ｄ项）。因为以人为本中的“人”是个特殊规定，不能包括也不可能包括敌对分子和一切破坏社会主义建设的那些社会成员。该题也是考生应该掌握的基本考点，没有太大的难度，是应该得分的一道题。如果丢分的话，会出现在Ｃ项和Ｄ项上。有的考生会是由于漏选Ｃ项或多选Ｄ项而失去这２分。发生这些情况，都是因为对基本理论掌握的不扎实、不全面、不灵活所造成的。该题的正确选项是ＡＢＣ三项。 21.商品的市场价格发生变化 A.与货币的价值量变化无关 B.与商品的价值量变化有关 C.与商品的生产价格变化无关 D.与商品的供求变化有关【参考答案】BD 【解题分析】该题考查对决定和影响商品市场价格的的因素的掌握。商品价格是商品价值的货币表现，价值决定价格，同时，它还受诸多因素的影响。一方面，市场上供求关系的变化会引起价格的变化。当商品供不应求时，消费者竞相购买，商品价格就会上升；而供过于求时，生产者被迫压价，价格就会下降。另一方面，价格是价值的货币表现，因此当货币价值变化时，商品价格就会发生相应的变化。再者，在平均利润形成以前，商品按价值出卖。随着利润转化为平均利润，商品的价值就转化为生产价格，商品必须按生产价格出卖。生产价格的形成，没有否