盐阜中学初二年级语文学科导学案 执笔人 审核 人 11年2月 日 题 《鸟》专题课型新授课课时 让学生获得对鸟的各方面的认识 培养学生爱鸟、护鸟的意识 引导学生对鸟与人类的关系的关注,探究鸟的文化内涵 日及其价值 标 收集资料、加工材料、整理材料,并在加工整理过程中 发现问题,探究结论。 学卩.在谈鸟时,要围绕所提出的问题,发挥创造性思 维,说出自己独特的感受和见解 2.在写鸟时,要培养多角度思维的能力,写出真情 指感和真知灼见。 导 【世界鸟类之最】 跑得最快的鸟:鸵鸟,72千米/小时 2.游水最快的鸟:巴布亚企鹅,27.4千米/小时 3.最小的鸟和最小的鸟卵:许多人都知道蜂鸟是世 界上最小的鸟类,其实这种说法并不十分准确,因为 全世界的蜂鸟有315种左右,分布于从北美洲的阿 前 拉斯加到南美洲的麦哲伦海峡,以及其间的众多岛屿 上。它们的体形差异也很大,最大的巨蜂鸟体长达 预相p2:.5厘米,当然不能说它是世界上最小的鸟了。而 产于古巴的吸蜜蜂鸟的体长只有5.6厘米,其中喙和 习关尾部约占一半,体重仅2克左右,其大小和蜜蜂差不 链多,这样的蜂鸟才是世界上体形最小的鸟类,它的卵 也是世界上最小的鸟卵,比一个句号大不了多少。蜂 接鸟的羽毛大多十分鲜艳,并且闪耀着金属的光泽。它 们的飞行本领高超,可以倒退飞行,垂直起落,翅膀 振动的频率很快,每秒钟可达50~70次,所以有 神鸟"、"彗星"、"森林女神"和”花冠"等称呼。我国 近几年有很多地方都声称发现了蜂鸟,其实都是误 传 体形最大的鸟:世界上体形最大的现生鸟类是生 活在非洲和阿拉伯地区的非洲鸵鸟,它的身高达2 米,体重56千克左右,最重的可达75千克。但它不
盐阜中学初二年级语文学科导学案 执笔人 审核 人 20 11 年 2 月 日 课题 《鸟》专题 课型 新授课 课时 3 学 习 目 标 1．让学生获得对鸟的各方面的认识。 2．培养学生爱鸟、护鸟的意识。 3．引导学生对鸟与人类的关系的关注，探究鸟的文化内涵 及其价值。 4．收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中 发现问题，探究结论。 课 前 预 习 学 法 指 导 1．在谈鸟时，要围绕所提出的问题，发挥创造性思 维，说出自己独特的感受和见解。 2．在写鸟时，要培养多角度思维的能力，写出真情 实感和真知灼见。 相 关 链 接 【世界鸟类之最】 1．跑得最快的鸟：鸵鸟，72 千米/小时。 2．游水最快的鸟：巴布亚企鹅，27.4 千米/小时。 3．最小的鸟和最小的鸟卵：许多人都知道蜂鸟是世 界上最小的鸟类，其实这种说法并不十分准确，因为 全世界的蜂鸟有 315 种左右，分布于 从北美洲的阿 拉斯加到南美洲的麦哲伦海峡，以及其间的众多岛屿 上。它们的体形差异也很大，最大的巨蜂鸟体长达 21.5 厘米，当然不能说它是世界上最小的鸟 了。而 产于古巴的吸蜜蜂鸟的体长只有 5.6 厘米，其中喙和 尾部约占一半,体重仅 2 克左右，其大小和蜜蜂差不 多，这样的蜂鸟才是世界上体形最小的鸟类，它的 卵 也是世界上最小的鸟卵，比一个句号大不了多少。蜂 鸟的羽毛大多十分鲜艳，并且闪耀着金属的光泽。它 们的飞行本领高超，可以倒退飞行，垂直起落，翅膀 振动 的频率很快，每秒钟可达 50～70 次，所以有" 神鸟"、"彗星"、"森林女神"和"花冠"等称呼。我国 近几年有很多地方都声称发现了蜂鸟，其实都是误 传。 4．体形最大的鸟：世界上体形最大的现生鸟类是生 活在非洲和阿拉伯地区的非洲鸵鸟，它的身高达 2～3 米，体重 56 千克左右，最重的可达 75 千克。但它不
能飞翔。它的卵重约1.5千克,长17.8厘米,大约 等于30-40个鸡蛋的总重量,是现今最大的鸟卵。 5.翼展最宽的鸟:漂泊信天翁,3.63米 最大的飞鸟:生活在非洲东南部的柯利鸟,翅长 2.56米,体重达18千克左右,是世界上能飞行的鸟 中体重最大者。 7.最重的飞鸟:大鸨,雄性的体重18千克。 8.最小的猛禽:婆罗洲隼,体长15厘米,体重35 克 9.羽毛最多的鸟:天鹅,超过25000根 10.羽毛最少的鸟:蜂鸟,不足1000根 1.羽毛最长的鸟:天堂大丽鹃,尾羽是体长的2倍 多 l2.寿命最长的鸟:鸟类中的长寿者不少,如大型海 鸟信天翁的平均寿命为50~60年,大型鹦鹉可以活 到100年左右。在英国利物浦有一只名叫”詹米"的亚 马逊鹦鹉,生于1870年12月3日,卒于1975年11 月5日,享年104岁,不愧为鸟中的“老寿星” 3.寿命最长的环志海鸟:王信天翁,60余年 寿命最长的笼养鸟:葵花凤头鹦鹉,80余年 15.飞行速度最快的鸟:尖尾雨燕平时飞行的速度为 170千米/小时,最快时可达352.5千米/小时,堪称 飞得最快的鸟。 16.冲刺速度最快的鸟:游隼,在俯冲抓猎物是能达 到180千米/小时。 17.水平飞行最快的鸟:欧线鸭,76千米/小时 18.飞得最慢的鸟:小丘鹬,8千米/小时。 l9.振翅频率最高的鸟:角蜂鸟,90次/秒。 20.振翅频率最慢的鸟:大秃鹫,滑翔数小时不拍翅。 21.一次飞行时间最长的鸟:北美金鸽,以90公里 小时的速度飞35小时,越过2000多公里的海面。 22.飞行最高的鸟类:大天鹅和高山兀鹫是飞得最高 的鸟类,都能飞越世界屋脊—一珠穆朗玛峰,飞行高 度达9000米以上,否则就可能会撞在陡峭的冰崖上 丧生。 23.飞行最远的鸟类:北极燕鸥是飞得最远的鸟类。 它是体形中等的鸟类,习惯于过白昼生活,所以被人 们称为"白昼鸟”。当南极黑夜降临的时候,便飞往 远的北极,由于南北极的白昼和黑夜正好相反,这 时北极正好是白昼。每年6月在北极地区"生儿育女 到了8月份就率领"儿女"向南方迁徙,飞行路线纵 贯地球,于12月到达南极附近,一直逗留到翌年3 月初,便再次北行。北极燕鸥每年往返于两极之间, 飞行距离达4万多公里。因为它总是生活在太阳不
能飞翔。它的卵重约 1.5 千克，长 17.8 厘米，大约 等于 30-40 个鸡蛋的总重量，是现今最大的鸟卵。 5．翼展最宽的鸟：漂泊信天翁，3.63 米。 6．最大的飞鸟：生活在非洲东南部的柯利鸟，翅长 2.56 米，体重达 18 千克左右，是世界上能飞行的鸟 中体重最大者。 7．最重的飞鸟：大鸨，雄性的体重 18 千克。 8．最小的猛禽：婆罗洲隼，体长 15 厘米，体重 35 克。 9．羽毛最多的鸟：天鹅，超过 25000 根。 10．羽毛最少的鸟：蜂鸟，不足 1000 根。 11．羽毛最长的鸟：天堂大丽鹃，尾羽是体长的 2 倍 多。 12．寿命最长的鸟：鸟类中的长寿者不少，如大型海 鸟信天翁的平均寿命为 50～60 年，大型鹦鹉可以活 到 100 年左右。在英国利物浦有一只名叫"詹米"的亚 马逊鹦鹉，生于 1870 年 12 月 3 日，卒于 1975 年 11 月 5 日，享年 104 岁，不愧为鸟中的“老寿星”。 13．寿命最长的环志海鸟：王信天翁，60 余年。 14．寿命最长的笼养鸟：葵花凤头鹦鹉，80 余年。 15．飞行速度最快的鸟：尖尾雨燕平时飞行的速度为 170 千米/小时，最快时可达 352.5 千米/小时，堪称 飞得最快的鸟。 16．冲刺速度最快的鸟：游隼，在俯冲抓猎物是能达 到 180 千米/小时。 17．水平飞行最快的鸟：欧绒鸭，76 千米/小时。 18．飞得最慢的鸟：小丘鹬，8 千米/小时。 19．振翅频率最高的鸟：角蜂鸟，90 次/秒。 20．振翅频率最慢的鸟：大秃鹫，滑翔数小时不拍翅。 21．一次飞行时间最长的鸟：北美金鸻，以 90 公里/ 小时的速度飞 35 小时，越过 2000 多公里的海面。 22．飞行最高的鸟类：大天鹅和高山兀鹫是飞得最高 的鸟类，都能飞越世界屋脊——珠穆朗玛峰，飞行高 度达 9000 米以上，否则就可能会撞在陡峭的冰崖上 丧生。 23．飞行最远的鸟类：北极燕鸥是飞得最远的鸟类。 它是体形中等的鸟类，习惯于过白昼生活，所以被人 们称为"白昼鸟"。当南极 黑夜降临的时候，便飞往 遥远的北极，由于南北极的白昼和黑夜正好相反，这 时北极正好是白昼。每年 6 月在北极地区"生儿育女"， 到了 8 月份就率领"儿女"向 南方迁徙，飞行路线纵 贯地球，于 12 月到达南极附近，一直逗留到翌年 3 月初，便再次北行。北极燕鸥每年往返于两极之间， 飞行距离达 4 万多公里。因为它总是 生活在太阳不
落的地方,人们又称它“白昼鸟”。 24.最凶猛的鸟:生活在南美洲安第斯山脉的悬崖绝 壁之间的安第斯兀鹰,体长可达1.2米,两翅展开达 3米。它有一个坚强而钩曲的"铁嘴”和尖锐的利爪, 专吃活的动物,不仅吃鹿、羊、兔等中小型动物,甚 至还捕食美洲狮等大型兽类,因此又有”吃狮之鸟”和 百鸟之王"的称呼 25.尾羽最长的鸟类:日本用人工杂交培育成的长尾 鸡,尾羽的长度十分惊人,一般长达6~7米长,最 长的记录为1974年培育出的一只,为12.5米。如果 让它站在四层楼房的阳台上,它的尾羽则可以一直拖 到底楼的地面上,因此也是世界上最长的鸟类羽毛。 26.雄鸟和雌鸟体重相差最大的鸟类:生活在欧亚大 陆北部的大鸨在鸟类中雄鸟和雌鸟体重差别最大,雄 鸟体重为11~12千克,而雌鸟只有5~6千克。 27.嘴峰最长的鸟类:生活在南美洲的巨嘴鸟是嘴峰 最长的鸟类,它的嘴峰的长度为1米左右,十分奇特。 28.最长鸟喙:澳洲鹈鹕,长47厘米 9.最宽鸟喙:鲸头鹳,宽12厘米。 30.学话最多的鸟:非洲灰鹦鹉,学会800多个单词 31.最擅长效鸣的鸟:湿地苇莺,模仿60多种鸟鸣 32.最复杂的鸟巢:非洲织布鸟的巢,它同时也是 大的公共巢,有300多个巢室。 33.最大的鸟巢:白头海雕的巢,长6米,宽2.9米 34.最小的巢:吸蜜蜂鸟的巢,只有顶针大小。 35.产卵最少的鸟类:信天翁每年只产一枚卵,是产 卵最少的鸟 36.窝卵数最多的鸟:灰山鹑,每窝15~19枚。 孵化期最长的鸟类:信天翁也是孵化期最长的鸟 类,一般需要75~82天 38.最晚性成熟的鸟类:信天翁雏鸟达到性成熟的过 程也是鸟类中最长的,需要9~12年。 39.最大的鸟卵化石:17世纪中叶以前,在马达加斯 加岛南部生活着一种象鸟,现在已经绝迹。象鸟的卵 化石的长径为35.6厘米,相当于148个鸡蛋的大小, 是迄今世界上所发现的最大鸟卵化石 40.最大的鸟类化石:最大的鸟类化石是隆鸟的化石 估计它的身高达5米左右,原来生活在马达加斯加 上,在公元7世纪时灭绝。 知院完成下列与鸟有关的谜语 识、空中排队飞行,组织纪律严明。初春来到北方
落的地方，人们又称它“白昼鸟”。 24．最凶猛的鸟：生活在南美洲安第斯山脉的悬崖绝 壁之间的安第斯兀鹰，体长可达 1.2 米，两翅展开达 3 米。它有一个坚强而钩曲的"铁嘴"和尖锐的利爪， 专吃活的动物，不仅吃鹿、羊、兔等中小型动物，甚 至还捕食美洲狮等大型兽类，因此又有"吃狮之鸟"和 "百鸟之王"的称呼。 25．尾羽最长的鸟类：日本用人工杂交培育成的长尾 鸡，尾羽的长度十分惊人，一般长达 6～7 米长，最 长的记录为 1974 年培育出的一只，为 12.5 米。如果 让它站在四层楼房的阳台上，它的尾羽则可以一直拖 到底楼的地面上，因此也是世界上最长的鸟类羽毛。 26．雄鸟和雌鸟体重相差最大的鸟类：生活在欧亚大 陆北部的大鸨在鸟类中雄鸟和雌鸟体重差别最大，雄 鸟体重为 11～12 千克，而雌鸟只有 5～6 千克。 27．嘴峰最长的鸟类：生活在南美洲的巨嘴鸟是嘴峰 最长的鸟类，它的嘴峰的长度为 1 米左右，十分奇特。 28．最长鸟喙：澳洲鹈鹕，长 47 厘米。 29．最宽鸟喙：鲸头鹳，宽 12 厘米。 30．学话最多的鸟：非洲灰鹦鹉，学会 800 多个单词。 31．最擅长效鸣的鸟：湿地苇莺，模仿 60 多种鸟鸣。 32．最复杂的鸟巢：非洲织布鸟的巢，它同时也是最 大的公共巢，有 300 多个巢室。 33．最大的鸟巢：白头海雕的巢，长 6 米，宽 2.9 米。 34．最小的巢：吸蜜蜂鸟的巢，只有顶针大小。 35．产卵最少的鸟类：信天翁每年只产一枚卵，是产 卵最少的鸟。 36．窝卵数最多的鸟：灰山鹑，每窝 15～19 枚。 37．孵化期最长的鸟类：信天翁也是孵化期最长的鸟 类，一般需要 75～82 天。 38．最晚性成熟的鸟类：信天翁雏鸟达到性成熟的过 程也是鸟类中最长的，需要 9～12 年。 39．最大的鸟卵化石：17 世纪中叶以前，在马达加斯 加岛南部生活着一种象鸟，现在已经绝迹。象鸟的卵 化石的长径为 35.6 厘米，相当于 148 个鸡蛋的大小， 是迄今世界上所发现的最大鸟卵化石。 40．最大的鸟类化石：最大的鸟类化石是隆鸟的化石， 估计它的身高达 5 米左右，原来生活在马达加斯加岛 上，在公元 7 世纪时灭绝。 知 识 完成下列与鸟有关的谜语： 1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方
预深秋南方过冬。(大雁) 习、恩爱夫妻喜相逢,说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻 舟过,红浆戏水泛光辉。(鸳鸯) 3、背面灰色腹有斑,繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻 鸟窝,请人孵育自逍遥。(杜鹃) 鸟儿当中数它小,针状嘴尾舌尖巧。身子只有野 蜂大,飞行本领却很高。(蜂鸟) 日在树上,夜到庙堂。不要看我小,我也有心肺 肝肠。(麻雀) 、海上一只鸟,跟着船儿跑。寻找浪中鱼,从不怕 风暴。(信天翁) 7、从南来个黑大汉,腰里插着两把扇。走一步,扇 扇,阿弥陀佛好热天。(企鹅) 、驰名中外一歌手,音韵委婉会多变。能学多种鸟 儿叫,祖国内蒙是家园。(百灵鸟) 腿儿长背儿驼,长着翅膀飞不过河。风吹草动胆 子小,脑袋钻进沙窝窝。(鸵鸟) 0、飞起来像只鸟,坐下像只猫。夜间捉田鼠,眼亮 本领高。(猫头鹰) 1、衔树枝,衔泥草,高髙树上把房造。好消息, 天报,叫得人们心欢笑。(喜鹊) 12、冬天住在山林里,春天飞到天空中。从早到晚常 不停,歌声催人快播种。(布谷鸟) 13、千里飞翔爱热闹,常在空中打呼哨。光送信来不 送报,见谁都把姑姑叫。(鸽子) 课 导入课文 鸟以它精致的体态、眩丽的色彩、宛啭的鸣叫、丰富的人 堂性和源远流长的文化内涵赢得了人类的钟爱,它也在启示 探人类向科学的前沿迈进 究 阅读《参考资料》三篇短文 (一)古鸟化石
预 习 深秋南方过冬。（大雁） 2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻 舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯） 3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻 鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃） 4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野 蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟） 5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺 肝肠。（麻雀） 6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕 风暴。（信天翁） 7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇 一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅） 8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟 儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟） 9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆 子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟） 10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮 本领高。（猫头鹰） 11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天 天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊） 12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常 不停，歌声催人快播种。（布谷鸟） 13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不 送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子） 课 堂 探 究 一．导入课文 鸟以它精致的体态、眩丽的色彩、宛啭的鸣叫、丰富的人 性和源远流长的文化内涵赢得了人类的钟爱，它也在启示 着人类向科学的前沿迈进。 二．阅读《参考资料》三篇短文 （一） 古鸟化石
、试着用最简洁的语言概括每段文字的中心内容。 、从科研层面来说,古鸟化石的发现有哪些意义? 、第三段文字中,作者赞扬日本民族是个注重美与文化的 民族,而认为“国人”普遍欣赏品位不高,你同意这看法 ?作者又说“所有占有欲的源头,几乎都是无辜的热 ”,你赞同这说法吗? (可就此组织学生展开辩论) (二)飞鸟与飞机 l、读文思考:飞机与飞鸟之间有什么联系? 、飞机与鸟相比还有哪些局限的地方?从中你获得了哪些 启示? (三)鹰眼的启示 读文找关键句说说,鹰眼给了人类什么启示 师生共同小结读了一系列文章后对鸟的认识,思考: 鸟与人类科学、生活的关系 (一)思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发 1.鸟给人类科学上的启发 (1)鸟类有高超的飞行本领,现代的飞机的发明就是受到 鸟飞行的启发 (2)鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个 小巧而灵敏的感受地震的特殊结构,人们根据它的原理仿 出一种新的地震仪,使地震预报更加准确 (3)地球上海水占总水量的97%。而海水的人工淡化器 目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这 海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的 盐分排出,一旦完成这个功能的模拟,人类利用海洋的前 景将会更加广阔。 鸟给人类生活上的启发 (1)人类受到燕子的启发,发明了燕尾服 (2)受到孔雀的启发,发明了孔雀舞 (3)受到仙鹤的启发,发明了武术中的鹤拳。 (二)随着春天的到来,很多候鸟开始了迁徙,而禽流感 的危险性似乎越来越近了,我们不得不担心候鸟的迁徙是 否会带来禽流感。有人说,干脆把鸟都杀了,免得造成疾
1、试着用最简洁的语言概括每段文字的中心内容。 2、从科研层面来说，古鸟化石的发现有哪些意义？ 3、第三段文字中，作者赞扬日本民族是个注重美与文化的 民族，而认为“国人”普遍欣赏品位不高，你同意这看法 吗？作者又说“所有占有欲的源头，几乎都是无辜的热 爱”，你赞同这说法吗？ （可就此组织学生展开辩论） （二） 飞鸟与飞机 1、读文思考：飞机与飞鸟之间有什么联系？ 2、飞机与鸟相比还有哪些局限的地方？从中你获得了哪些 启示？ （三） 鹰眼的启示 读文找关键句说说，鹰眼给了人类什么启示。 三．师生共同小结读了一系列文章后对鸟的认识，思考： 鸟与人类科学、生活的关系 （一）思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发 答：1．鸟给人类科学上的启发 （1）鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到 鸟飞行的启发。 （2）鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个 小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿 制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。 （3）地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器 目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这 些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的 盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前 景将会更加广阔。 2．鸟给人类生活上的启发 （1）人类受到燕子的启发，发明了燕尾服； （2）受到孔雀的启发，发明了孔雀舞； （3）受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。 （二）随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感 的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是 否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾
的传染,你怎么看待这个问题? 答:在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上 我认为:首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类,因 为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制 病毒的方法。其次,人类对鸟类生存环境的破坏以及人类 自己对鸟类缺乏必要的保护,也是病毒得以传播的原因。 第三,要好好防止禽流感的传播,人类必须加强宣传,卫 生健康的生活,和鸟儿成为朋友,而决不是杀鸟。所以说, 有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题 的关键 (三)作为一个中学生,你会用哪些实际行动来爱鸟、护 、我们可以利用爱鸟周活动时间,写爱鸟的宣传单,对市 民进行宣传。 、时值春天,我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢, 让他们安家。 、保护鸟类的栖息环境,积极参加植树造林,治理水污染 同不良行为做斗争,不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类 法为鸟类创造营巢或居留的条件,积极参加“爱鸟周 活动,增强人们爱鸟护鸟的意识 作为一个学生,我觉得笔是我最有力的武器,我要拿起 我手中的笔写出鸟类生存的危机,呼吁人类保护鸟儿,唤 醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友,我们应该 真正去关爱我们的朋友,去鸟儿和谐相处 六、通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的 了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据 这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟 (题中涉及的除外)写几句简短的话。字数不限。 例子:鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远, 都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 答:1、荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站 在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯 次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊 心动魄。 、雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈
病的传染，你怎么看待这个问题？ 答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上， 我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因 为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制 病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类 自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。 第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫 生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说， 只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题 的关键。 （三）作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护 鸟？ 1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市 民进行宣传。 2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢， 让他们安家。 3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染； 同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类， 设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周” 活动，增强人们爱鸟护鸟的意识 4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起 我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤 醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该 真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处 六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的 了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据 这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟 （题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。 例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远， 都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站 在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一 一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊 心动魄。 2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈
激越,是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的 海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天 的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。 七、鸟是人类的朋友,是和谐社会的一分子,就“爱鸟” 护鸟”请你: (一)写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的 名称 陕西洋县朱鹦自然保护区 2.黑龙江扎龙丹顶鹤 自然保护区 (二)就如何爱鸟、护鸟,提两点建议 l.保护鸟类的本息环境。2.积极参加植树造林。3.治理 染 (三)设计两则护鸟广告(可引用恰当的古诗句) 好鸟枝头亦朋友 劝君莫打枝头鸟; 3.像保护自己一样保护鸟类 八.课堂小结 过去人们悲伤时可以向鸟倾诉,喜悦时可以和鸟分享:现 在我们 还有多少机会聆听鸟的清音,领略鸟的丰姿?在了解了鸟 的美丽后我想你就会密切注意我们的鸟朋友了,我们就会 诗意地生活了。只不过要好好保护我们的朋友!同学们: 要让我们的家园处处莺歌燕舞,让这个世界五彩缤纷,就 让我们关爱这些可爱的小生灵吧!正如那首歌所唱:关爱 生命,用我们的良知:善待地球,用我们的行动。 1.学了本专题后,你对鸟与人类的关系和文化内涵有哪些新的认 巩 答:(1)鸟是环境的美化师。(2)鸟是环境的捍卫者。(3)鸟 训练是人类的益友。(4)鸟是大自然而然的飞行家。 练习P.如果你看见一个年轻人正用鸟枪瞄准树上的鸟,你会怎样劝说?
激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。 3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天 的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。 七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、 “护鸟”请你： （一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的 名称 1．陕西洋县朱鹦自然保护区 2．黑龙江扎龙丹顶鹤 自然保护区 （二）就如何爱鸟、护鸟，提两点建议： 1．保护鸟类的本息环境。2．积极参加植树造林。3．治理 污染。 （三）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句） 1．好鸟枝头亦朋友； 2．劝君莫打枝头鸟； 3．像保护自己一样保护鸟类 八．课堂小结： 过去人们悲伤时可以向鸟倾诉，喜悦时可以和鸟分享；现 在我们 还有多少机会聆听鸟的清音，领略鸟的丰姿？在了解了鸟 的美丽后我想你就会密切注意我们的鸟朋友了，我们就会 诗意地生活了。只不过要好好保护我们的朋友！ 同学们： 要让我们的家园处处莺歌燕舞，让这个世界五彩缤纷，就 让我们关爱这些可爱的小生灵吧！正如那首歌所唱：关爱 生命，用我们的良知；善待地球，用我们的行动。 巩 固 训 练 当 堂 练 习 1．学了本专题后，你对鸟与人类的关系和文化内涵有哪些新的认 识？ 答：（1）鸟是环境的美化师。（2）鸟是环境的捍卫者。（3）鸟 是人类的益友。（4）鸟是大自然而然的飞行家。 2．如果你看见一个年轻人正用鸟枪瞄准树上的鸟，你会怎样劝说？
3.看到天空中正在展翅翱翔的大雁,你想对它说些什么呢?请用 两句话表述出来 科学家研究发现:鸟类饱食后体重加倍,却飞得更好更远:在飞行 速度相似的情况下,鸟类用“V”字形结队飞行,比单独飞行能减 少能量消耗。你能通过查阅图书报刊或网上资料揭开产生这种现象 的奥秘吗?从仿生学的角度,你认为这种发现对科学发展有什么价 值?你能否就其中一个现象,通过大担想像,写一则200字左右的 课科幻小故事? 后 作 反思总结 格言警句:书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同 样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智意中最纯净的精 华保存起 来 弥尔顿 盐阜中学初二年级语文学科导学案
3．看到天空中正在展翅翱翔的大雁，你想对它说些什么呢？请用 两句话表述出来。 课 后 作 业 科学家研究发现：鸟类饱食后体重加倍，却飞得更好更远；在飞行 速度相似的情况下，鸟类用“V”字形结队飞行，比单独飞行能减 少能量消耗。你能通过查阅图书报刊或网上资料揭开产生这种现象 的奥秘吗？从仿生学的角度，你认为这种发现对科学发展有什么价 值？你能否就其中一个现象，通过大担想像，写一则 200 字左右的 科幻小故事？ 反 思 总 结 格言警句：书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同 样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精 华保存起 来。 ——弥尔顿 盐阜中学初二年级语文学科导学案
执笔人 审核 人 11年2月 日 《鸟》专题 课型新授课课时 甲1.学习屠格涅夫的《鸽子》和郭枫的《空山鸟语》,意图通过 教材这个媒介,进一步为学生提供丰富的素材,以使学生对不 同种类的鸟的文化内涵有更多的了解。 培养学生的合作意识与探究意识,并学会独立发现问题和解 决问题。 结合时代背景,体味作者的审美情趣,领会作者的思想感 凊,深入理解这两篇文章中“鸟文化”的内涵。 在诵读中提高品味优美语言的能力,积累丰富的语言素材 【作者简介】 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫是19世纪俄国有世界声誉的 现实主义艺术大师,他的小说不仅迅速及时地反映了当时的俄 国社会现实,而且善于通过生动的情节和恰当的言语、行动 通过对大自然情境交融的描述,塑造出许多栩栩如生的人物形 象。他的语言简洁、朴质、精确、优美,为俄罗斯语言的规 化作出了重要贡献。 相【写作背景】 9世纪的俄国处于农奴制社会,屠格涅夫积极参加反对农奴 制的斗争,但斗争遭到沙皇政府的残酷镇压,后来与战友发生 分歧,这使他十分苦恼课文中说“我只是孤零零一个人 正是作者自身的写照。 鸽子一般的象征含义是 和平。诺亚方舟的古老神话是这样说的:远古时代,主宰人类 命运的上帝认为人间道德风气败坏,十分震怒,决定发一次大 水把他们全部毁掉,但经过考查后被证明是唯一好人的诺亚夫 妇可以保存下来。为此,上帝派出使者,通知诺亚夫妇准备好 艘方的大木船,并在各种飞禽走兽中挑选一对,带到船上以 躲避灾难。这就人尽皆知的洪水与诺亚方舟的故事。后来,吞 灭一切的洪水逐渐平息,诺亚为了想知道洪水是否已经退尽
执笔人 审核 人 20 11 年 2 月 日 课 题 《鸟》专题 课型 新授课 课时 2 学 习 目 标 1．学习屠格涅夫的《鸽子》和郭枫的《空山鸟语》，意图通过 教材这个媒介，进一步为学生提供丰富的素材，以使学生对不 同种类的鸟的文化内涵有更多的了解。 2．培养学生的合作意识与探究意识，并学会独立发现问题和解 决问题。 课 前 预 习 学 法 指 导 1．结合时代背景，体味作者的审美情趣，领会作者的思想感 情，深入理解这两篇文章中“鸟文化”的内涵。 2．在诵读中提高品味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。 相 关 链 接 【作者简介】 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫是 19 世纪俄国有世界声誉的 现实主义艺术大师，他的小说不仅迅速及时地反映了当时的俄 国社会现实，而且善于通过生动的情节和恰当的言语、行动， 通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形 象。他的语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范 化作出了重要贡献。 【写作背景】 19 世纪的俄国处于农奴制社会，屠格涅夫积极参加反对农奴 制的斗争，但斗争遭到沙皇政府的残酷镇压，后来与战友发生 了分歧，这使他十分苦恼，课文中说“我只是孤零零一个人”， 正是作者自身的写照。 鸽子一般的象征含义是： 和平。诺亚方舟的古老神话是这样说的：远古时代，主宰人类 命运的上帝认为人间道德风气败坏，十分震怒，决定发一次大 水把他们全部毁掉，但经过考查后被证明是唯一好人的诺亚夫 妇可以保存下来。为此，上帝派出使者，通知诺亚夫妇准备好 一艘方的大木船，并在各种飞禽走兽中挑选一对,带到船上以 躲避灾难。这就人尽皆知的洪水与诺亚方舟的故事。后来，吞 灭一切的洪水逐渐平息，诺亚为了想知道洪水是否已经退尽
特地放出一只鸽子飞出船外打探。鸽子衔着一根绿色的橄榄枝 飞回方舟报喜,洪水已退,和平日子来临,世界生命开始了新 的转机! 完成下列与鸟有关的成语 、比喻侍奉尊亲的孝心。【乌鸟私情】 、形容光阴迅速流逝。【乌飞兔走】 3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。【鸟集 鱗萃鳞】 、比喻事情成功之后,把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽 弓藏】 、指悼念故人,祭品菲薄。【只鸡絮酒】 比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。【燕雀安知鸿鹄 之志】 、比喻做一件事达到两个目的。【一箭双雕】 、比喻相爱的男女形影不离。【双宿双飞】 形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想 回到自己岗位【倦鸟知返】 10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】 1、比喻受困而不自由的人,也比喻易于擒拿的敌人。【笼 中之鸟】 12、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】 3、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散,比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】 14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。【惊弓之 l5、比喻贪图眼前利益,不知自己将有后患。【螳螂捕蝉, 黄雀在后】 6、比喻别人怎么说,他也跟着怎么说。【鹦鹉学舌】
特地放出一只鸽子飞出船外打探。鸽子衔着一根绿色的橄榄枝 飞回方舟报喜，洪水已退，和平日子来临，世界生命开始了新 的转机！ 知 识 预 习 一．完成下列与鸟有关的成语 1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】 2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】 3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集 鳞萃鳞】 4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽 弓藏】 5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】 6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄 之志】 7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】 8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】 9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想 回到自己岗位 【倦鸟知返】 10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】 11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼 中之鸟】 12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】 13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】 14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之 鸟】 15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉， 黄雀在后】 16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】