山东省菏泽市2019年中考语文第二轮模拟检测试卷 (一)经典诗文积累。(12分) 1.默写唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗。(4分) 2.填写空缺的句子。(4分) 不耻下问。(《论语公冶长》) ②东船西舫悄无言 。(白居易《琵琶行》) ③投我以木桃 (传统文化《诗经》) ④今夜月明人尽望, (传统文化《十五夜望月寄杜郎中》) 3.根据提示默写。(4分) ①岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的两句诗是: ②苏轼的《水调歌头·明月儿时有》中有词句“此事古难全”“此事”指的是 (二)阅读下面这首诗,回答4-5题。(4分) 苔 袁枚(清 白日不到处,青春恰自来 苔花如米小,也学牡丹开, 4.这首诗的第一、二两句写出了苔的什么特点?(2分) 5.这首诗运用了托物言志的手法,请从修辞的角度赏析诗歌所言之“志”,(2分
1 山东省菏泽市 2019 年中考语文第二轮模拟检测试卷
(三)阅读下面的文字,完成6~8题。(8分) 是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也,有五谷之实而 不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎? 予四命之中,此命为最。无如酷好一生,竟不得半亩方塘为安身立命之地。仅凿斗大 池,植数茎以塞責,又时病其漏,望天乞水以救之,殆所谓不善养生而草管其命者哉 (李渔《芙蕖》) 6.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是()(4分) A.是芙蕖也者 是进亦忧,退亦忧 B.植数茎以塞责 香远益清,亭亭净植 C.又时病其漏 未果,寻病终 D.殆所谓不善养生而草营其命者哉思而不学则殆 7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 8.这两段文字表达了作者什么样的思想感情?(2分) (四)阅读下面文言文,完成9-11题。(6分) 盂子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻于于其友而之楚游者。比其反也,则冻候(n 其妻子则如之何?”王曰:“弃之,”曰:“士师不能治士,则如之何?”王旷“已 之。”曰:“四境之内不治,则如之何?”王顾左右而言他 《玉子》) 注:①士师:古代司法官。②已:停止 9.下列句中的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是()(2分) 例句:士师不能治士,则如之何? A.有托其妻子于其友而之楚游者 B.客之美我者,欲有求于我也 C.公将鼓之 D.始龀,跳往助之。 10.将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
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11.齐宣王面对孟子的层层逼问,对答态度发生逵变,变化的原因是什么?(2分) 二、现代文(40分) (-)阅读下面的文字,完成12~15题。(10分) 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以 人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的桠枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以 人工似的,成为一来,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更 不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的牽風,微微泛出淡青色,这是虽在北方风雪的压迫 下却保持着儼强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈, 参天耸立,不折不挠,对抗着西北风 这就是自树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树 12.这段文字的作者是我国现代文学家 他的小说 《语文课程标准》推荐必读名著。(2分) 13.给下面词语选出正确的读音(2分) ①晕圈A. yan j uan B, yun quan ②倔强 A J ue j iang B. q iong 14.文中哪三个词语运用拟人的手法准确概括了白杨树的气质和个性特征?(3分) 15.第二段文字评价白杨树用了“极普通的一种树”和“决不是平凡的树”,这样写是否矛 盾,为什么?(3分) (二)阅读下面的文字,完成1619题。(14分) 活着,是为了爱 (捷克)米兰·昆德拉 ①不久前,我和儿于去庞普维尔打猎。当时已是严冬时节,是一年中最冷的目子 我们本可以同其他打猎的人一起住在有取暖设备的活动住房肉,我儿子却说“不,爸爸
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咱们就住在帐蓬里艰苦一下吧!” ②起初我们让火燃着,后来火慢慢熄灭了,我们进了帐篷睡觉。半夜,儿子醒了 他的睡袋湿了,哈出的气在脸旁结了冰。他索性起床,拉开帐篷走了出去。他喊道:“爸 爸,快起来,你看,多美啊,我能看得见所有的星星!”他的喊声中充满惊奇 ③我把头伸出睡袋。天上的星星极其明亮,看上去好像降低了,离我们更近了。地 上的余烬还在闪烁,火堆四周图了一圈石灰石。这一切构成了一幅美丽的画面,真是美 妙无比。 ④在我看来,这就是生活。那一夜所感受到的快乐就是生活的真诗,虽然身处逆境 但因为有美在生命里,有温暖和亲情的陪伴,一切都显得那么明快,不带一丝一毫的灰 ③野生动物学家西尔维斯特·索罗拉认为,生活中每件事的发生都为人们提供了一 个选择爱、克服畏惧的机会。生活中一切美好的事情都是由于选择了爱的结果,爱即是 我们与生俱来的欢乐、希望和对精神上的追求持认可态度。或许你觉得自己不够好,自 己的功劳不够大,因为社会告诉你,成功来自获得物质的东西。但是在内心深处,你认 识到,生活的意义不止于此,而这种渴望就是对爱的渴望 ⑥活着,是为了爱,面对困境甚至死亡,从中学会爱,并懂得如何珍惜爱。于是 当我们有所经历时,更多的人会抱着一颗恻隐之心来看待自己生活着的世界,更多的人 会出于爱的原因而能设身处地为他人着想 16.结合语言环境解释下面句中划线词语(2分) 更多的人会抱着一颗倒隐之心来看待自己生活着的世界 恻隐之心 7.第四段中“那一夜所感受到的快乐就是生活的真谛”,作者感受到的快乐指什么?(4分) 18.文章运用了夹叙夹议的手法,这样写作有什么好处?(4分) 19.结合这篇文章,谈谈你收获的人生启迪。(4分)
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(三)阅读下面的文字,完成20-23题。(16分) 青草和少年 夏天是少年的。大人们忙自己的事情,就剩下孩子和草 壕沟、河渠、地头,到处长满了野草。一把镰刀映现在空中,少年用井水滋润磨刀石 有时也吐口唾沫,一下下磨利刀刃。思量差不多了,便学大人,把刀刃搁在食指上比试一番 眯眼瞅瞅,设想它触碰在草儿腰身上的情景:我会利索地收拾了它们 天刚亮,他和小伙伴背起背篓出发了 露珠濡湦布鞋,她里静悄悄的,葶儿妤像在等少年们似的,起脖颈,在微风中搔揉丕 已,对草,他们心里是有区分的,有的草会引人怜惘,轻轻①在手里,②地一割 它们便_①地躺在手掌里,往背篓里丢的时候,也不用操心,它们轻盈地飘落,好像回到 了故乡。有的就让人生出蹂闌的欲望,一把抓住头颅,一刀砍下去,它们不服气,在倒下去 的同时喷出黏人的汁液,把它们扔进背篓是要费一些力气的,听到落进背篓的声响才放心。 毛毛草让人喜欢,要是地里全是它们晃动的脑袋就好了 草看着可爱,刈割后也还活着,直到被晒成细小的一缕,还是活着的。在少年心里,草 最坚韧,直到被粉碎机吐出来,它们仍然活着,喂进军马肚子里,它们就把生命变成了奔驰 的力量 了,一屁殷坐到地上,田野干净,连一张糖纸都见不着。四周皆绿,杨树的绿贴在蓝 天上,宛如新鲜的补丁。看不见虫子,却被它们细微的排泄物击中,头上,脸上,衣服上全 是。即便如此,也不愿意挪动屁殷,图的是树阴的庇护 风吹过,少年心里什么也不想。世界尚未打开,坐在关中平原腹地,他被连绵的秦岭包 围了。什么能让少年兴奋呢—一天上偶尔飞过一架飞机,机尾拉出一串长长的“云彩”;深夜 火车轮子触碰铁轨,发出激越的声响;浑浊、奔涌,水不驯服的渭河 太阳落山,背篓里装满了青草。 把草晾晒在家门口,人走过,脚踩;牲口经过,践踏;太阳晒过,两三天后便剩下枯萎 的一撮,贴在地面,令人心生怜悯。过几天,将晒干的草拢成堆,码放在旮旯里。一个暑假 积攒下来,装了高高一车。用绳子捆扎好,几个小伙伴各自拉起架子车,朝太阳露头的地方 奔去 下坡时路陡,他们把车把仰起来,使车的尾部贴地,负重的车子才会缓缓下行。肩膀扛 在车把上,感受车子的颠簸,草的重量传到身上,让人不敢轻视。待到塬下,一身轻松,和 风吹过,被汗水打湿的衣裳很快就干了 沿着河渠一路飞奔,树高蝉欢,清凉的河水发出欢悦的声音。少年们不说话,只是发出 各种叫声,呃呃—嗬嗬—哈哈——鸣鸣—呀呀
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到了杨陵军马场,草被巨大的粉碎机吞没,旋即变成碎末,世界充滿青草的味道。想象 它们进入骏马的腹中,生出无穷的力,马儿奔驰在祖国的原野上,心里便生出一丝骄做 个夏天的辛劳,换作崭新的7块钱。又可以读书了,妈妈 少年把钱搞进裤兜,面向天空,擻微地笑了, 20.请选择恰当的词语填入第三段的三个空缺处。(3分) ① (A握 (A温柔 温和) (A温润 B温顺) 21.下面句子极富有表现力,请从写作手法和修辞角度进行赏析(4分) 露珠满湿布鞋,地里静悄悄的,草儿好像在等少年们似的昂起脖颈,在微风中摇摆不已 22.文章题目是《青草和少年》,二者有怎样的关系?请结合全文简要回答。(5分) 23.文章的结尾画线句子意味深长,请结合全文谈谈你的理解。(4分) 、写作(50分) 24.题目:乐在 要求:①将题目补充完整:②除诗歌外,文体不限:③不少于600字
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答案 、古诗文。共30分 一)1.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(4分) 2.①敏而好学②唯见江心秋月白③报之以琼瑶④不知秋思落谁家(4分) 3.①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。②人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(4分) (二)4、诗歌的一、二句写出了苔生长在阳光照不到的地方,但它不因环境恶劣而丧失焕发 青春的勇气,仍然执著地展示旺盛的生命力。(2分,意思对即可) 5、这首诗运用比喻、拟人的修辞手法,借写青苔花虽小如米粒,却亳不自惭形秽,像牡丹一 样自信地绽放自己的芳华,表达了作者要在逆境中乐观自信地实现人生价值的情怀。(2 分,意思对即可) (三)6、A(4分) 7、(它)有五谷的实质却不享有五谷的名声,(它)兼有百花的优点而除去了它们的缺点。 (2分) 8、这两段文字表达了作者对芙蕖由衷的喜爱赞美之情,以及因为自己不能善待芙蕖而深感歉 疚之意。(2分,一个要点1分) (四)9、D(2分) 10、等他回来,却(发现)他的妻子子女在受冻挨饿,那么,对这样的朋友该怎么办?(2 11、齐宣王面对孟子的逼问,从对答如流到避而不答、转移话题,态度变化的原因是他明白 这个问题是针对他不能治理好国家而来的,所以转移了话题,心虚而不作回答。(2分 个要点1分) 二、现代文。共40分 (一)12、茅盾《子夜》(2分) 13、①B②A(2分) 14、力争上游倔强挺立不折不挠(3分) 15、不矛盾。“极普通”是指它的生长环境、普遍性和外形特点:“不平凡”指它的刚强向
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上的精神气质和象征意义。(3分,一个要点1分,意思对即可) 二)16、恻隐之心:即同情之心、怜悯之心,对别人的不幸表示同情。(2分) 17、作者感受到的快乐是:那一夜,虽然寒冷和黑暗,身处逆境,但因为有美好在生命里, 有温暖和亲情的陪伴,一切都显得那么明快,不带一丝一毫的灰暗。(4分,意思对即可)。 18、文章用叙述展现了人物和事件,是为后文表达人活着是为了爱的观点做铺垫:而深刻精 辟的议论又凸显了人物优秀的品格,升华了文章的中心思想。(4分,意思对即可) 19、读了这篇文章,我受到的启迪是:我们要抱着一颗爱心来看待自己生活着的世界,面对 困境甚至死亡,要善于发现生活中的美好,从中学会爱,并懂得如何珍惜爱。如果人人 都献出一份爱,生活会变得更加美好。(4分,意思对即可) (三)20、①B②A③B(3分) 21、这句话中,作者运用了动静结合的写作手法描写了清晨田野的静谧,草儿在微风中摇晃 的动态更加衬托出田野的清静。同时,又运用了拟人的修辞手法描写了青草仰头摇晃好 似迎接少年的生动情态,形象自然,充满生活气息。(4分,一个要点2分) 22、从文章看出,少年对青草充满敬畏之心,将青草割下喂食骏马,它便有了坚韧而无穷的 力量;在贫困的日子里,青草滋养了少年的生活,给了他读书的希望,开启了他对外面 美好世界的向往。因而,青草成为少年生命中的重要成分。(5分,意思对即可) 23、文章结尾传神地刻画了少年的动作和神态,表现了少年用勤劳和汗水换来读书的满足和 幸福:也表现了少年对美好生活的憧憬和信心。言简义丰,意味深长。(4分,意思对即 可) 、写作。共50分24.略
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