《思想道德修养与法律基础》教案绪论珍惜大学生活：开拓新的境界教学目的：使学生了解思想道德修养与法律基础课的内容，以及学习与研究思想道德修养与法律基础课的意义，引发学生对思想道德修养与法律基础课的这门课的兴趣。教学重点和难点：社会主义荣辱观的内涵和理论品质教学方法：课堂讲授，并利用多媒体。教学时数：2课时。教学内容：第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点1、特点大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，锻炼必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。天学有教书育人的良师。这里聚集着众多学者和专家，在这些良师的指导下，同学们可以系统准确地掌握基础知识和专业知识，提高专业能力尤其是专业创造能力。同时还能从这些良师那里学到做人的道理，培养良好的学风，接受人格的熏陶。大学有浓厚的学习研究和成才氛围。这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的摇篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。希望同学们发奋学习，尽快成长为国家民族的梁之才。2、与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化学习要求的变化：大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。生活环境的变化：同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。社会活动的变化：进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。二、提高独立生活能力大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。确立独立生活意识。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社会，走向生活。树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。虚心求教、细心体察。面对新的生活环境，同学们随时都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困感。同学们必须在各个方面虚心求教、细心体察，向周围的老师、同学学习。大胆实践、不断积累生活经验。任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。人们常说，“生活是最好的老师。只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。三、树立新的学习理念
《思想道德修养与法律基础》教案 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 教学目的：使学生了解思想道德修养与法律基础课的内容，以及学习与研究思想道德修养 与法律基础课的意义，引发学生对思想道德修养与法律基础课的这门课的兴趣。 教学重点和难点：社会主义荣辱观的内涵和理论品质。 教学方法：课堂讲授，并利用多媒体。 教学时数：2课时。 教学内容： 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 1、特点 大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知 识，锻炼必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学 们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。大学有教书育人的良师。这里聚 集着众多学者和专家，在这些良师的指导下，同学们可以系统准确地掌握基础知识和专业 知识，提高专业能力尤其是专业创造能力。同时还能从这些良师那里学到做人的道理，培 养良好的学风，接受人格的熏陶。大学有浓厚的学习研究和成才氛围。这里是知识创新、 传播和运用的基地，是培育创新精神的摇篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。希 望同学们发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。 2、与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化 学习要求的变化：大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需 要大力发挥学习的主动性、创造性。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加 多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。广 泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决 问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。生活环境的变化：同学们要尽快适应新的环 境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。社会活动 的变化：进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多同学们可以根据 自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往 能力。 二、提高独立生活能力 大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能力，无论是学 习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行 动。确立独立生活意识。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社会，走向生 活。树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。虚心求教、细心体察。 面对新的生活环境，同学们随时都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑。同学们 必须在各个方面虚心求教、细心体察，向周围的老师、同学学习。大胆实践、不断积累生 活经验。任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过 程。人们常说，"生活是最好的老师"。只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立 生活的勇气和能力。 三、树立新的学习理念
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。在大学阶段，同学们要学会根据教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习自标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。树立全面学习的理念。学习应该是全面的。树立创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。树立终身学习的理念。当今世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新和增长空前快速。我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。不断学习新知识、获得新本领，是适应社会发展的要求。四、培养优良学风养成优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫：勤奋，就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。唐代思想家韩愈有句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随。"马克思说过："在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”大学学习内容的专业性、系统性的特点，在广度和深度上增加了学习的难度。这就要求同学们更加刻苦、更加勤奋，通过自己的不解努力成长为国家的有用之才。严谨，就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。严肃是指认真的学习态度和扎实的学习作风，反对学习上轻率飘浮、马虎应付的态度；严格是指对知识的掌握要弄懂弄通，对技术的掌握要严守规范，反对粗制滥造和不求甚解，反对急功近利和投机取巧；严密是指对学习、对生活、对工作要严谨细致、精益求精，包括在学习的安排上要周全有序，有条不紊地妥善处理学习中的各种关系。求实，就是要脚踏实地求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为知"。创新，就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。大学生作为国家未来建设的人才，作为今后几十年社会各条战线的骨干，更需要自觉培养勇于创新的品质和才干。第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命所谓使命，古指使者奉命出行，后引甲为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。在新的起点上继往开来。20世纪的中国历史告诉人们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国特色社会主义道路是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩在现实的基础上迎接挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战。当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。二是面临复杂多变的国际环境的挑战。当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正在发生新的深刻变化，我国经济社会发展和安全面临看新的挑战。当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会 学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要 在综合素质上不断提高。树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。在大学阶 段，同学们要学会根据教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学 习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。树立全面学习的理念。学习应该 是全面的。 树立创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创 造性成果的学习，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。树立终 身学习的理念。当今世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新和增长空前快速。我们 已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。不断学习新知识、获得 新本领，是适应社会发展的要求。 四、培养优良学风 养成优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫：勤奋，就是要发奋努力、不畏艰 难、锲而不舍、永不懈怠。唐代思想家韩愈有句名言："业精于勤，荒于嬉；行成于思， 毁于随。"马克思说过："在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的 人，才有希望达到光辉的顶点。" 大学学习内容的专业性、系统性的特点，在广度和深度 上增加了学习的难度。这就要求同学们更加刻苦、更加勤奋，通过自己的不懈努力成长为 国家的有用之才。严谨，就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。严肃是指 认真的学习态度和扎实的学习作风，反对学习上轻率飘浮、马虎应付的态度；严格是指对 知识的掌握要弄懂弄通，对技术的掌握要严守规范，反对粗制滥造和不求甚解，反对急功 近利和投机取巧；严密是指对学习、对生活、对工作要严谨细致、精益求精，包括在学习 的安排上要周全有序，有条不紊地妥善处理学习中的各种关系。求实，就是要脚踏实地， 求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，"知之为知之，不知为知"。 创新，就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。大学生作为国家未来建设 的人才，作为今后几十年社会各条战线的骨干，更需要自觉培养勇于创新的品质和才干。 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不 仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史 任务和重大的历史责任就是历史使命。在新的起点上继往开来。20世纪的中国历史告诉 人们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国特色社会主义道路， 是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强 和人民幸福安康的成功之路。当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战 略机遇期，时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机 遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈 奋斗中，创造无愧于人生的业绩。 在现实的基础上迎接挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战。当今时代，科学技术发展 突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术还将 产生新的重大飞跃。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。当代大学生是我国未来科学 技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负 起发展我国科技文化的历史重任。二是面临复杂多变的国际环境的挑战。当今世界，和 平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正在发生新的深刻变化，我国经济社会发展和安 全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世
界眼光，做一个有理想、有抱负的人。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。实现这一宏伟自标，当代大学生肩负看特殊的责任。全面提高自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，这是当代大学生必须认真思考和回答的问题二、明确当代大学生的成才目标德是人才素质的灵魂。在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人成长成才的过程中发挥看越来越突出的作用，智是人才素质的基础。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础体是人才素质的条件。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶治情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。三、塑造当代大学生的新形象良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。理想远大、热爱祖国。追求真理、善于创新。德才兼备、全面发展。视野开阔、胸怀宽广。知行统一、脚踏实地。第三节学习和实践社会主义荣辱观一、学习和实践社会主义荣厚观的重要意义2006年3月4日，胡锦涛在一次讲话中指出社会主义荣厚观"八荣八耻"，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。1、社会主义荣辱观体现了正确的世界观、人生观和价值观2、社会主义荣辱观体现了社会主义道德的本质要求。3、社会主义荣辱观体现了"德治"与"法治"的统一。4、以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义四有新人的根本要求。同学们要认真学习胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握"八荣八耻"的基本要求，真学、真知、真用，以自己的实际行动做"国民表率、社会栋梁”，为促进良好社会风气的形成与发展作出自己的努力。二、把握社会主义荣辱观的科学内涵社会主义荣厚观涵义精深，它涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，坚持了中华民族传统美德和时代精神的统一，实现了“依法治国"和"以德治国"的有机结合，体现了正确的人生观、价值观、道德观和法治观，反映了提高中华民族整体素质的根本要求。1、“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻"，就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为，2、“以服务人民为荣、以背离人民为耻，就要树立为人民服务的人生自的，心系人民
界眼光，做一个有理想、有抱负的人。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。全面 建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。实 现这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。全面提高自身素质，担负起历史赋予的 光荣使命，这是当代大学生必须认真思考和回答的问题。 二、明确当代大学生的成才目标 德是人才素质的灵魂。在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人 成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。 智是人才素质的基础。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国 家、对人民有用的人才的重要基础。 体是人才素质的条件。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺 盛生命力的体现。 美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于 促进大学生全面发展具有不可替代的作用。 大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 三、塑造当代大学生的崭新形象 良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。 理想远大、热爱祖国。 追求真理、善于创新。 德才兼备、全面发展。 视野开阔、胸怀宽广。 知行统一、脚踏实地。 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 2006年3月4日，胡锦涛在一次讲话中指出社会主义荣辱观"八荣八耻"，明确了我国在发展 社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对与社会主义市场经 济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德 的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 1、社会主义荣辱观体现了正确的世界观、人生观和价值观。 2、社会主义荣辱观体现了社会主义道德的本质要求。 3、社会主义荣辱观体现了"德治"与"法治"的统一。 4、以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义"四有"新人的根本要求。 同学们要认真学习胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，深入领会树立社会主义荣辱观 的重大意义和深刻内涵，准确把握"八荣八耻"的基本要求，真学、真知、真用，以自己的 实际行动做"国民表率、社会栋梁"，为促进良好社会风气的形成与发展作出自己的努力。 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 社会主义荣辱观涵义精深,它涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、 社会风尚等方方面面，坚持了中华民族传统美德和时代精神的统一，实现了"依法治 国"和"以德治国"的有机结合，体现了正确的人生观、价值观、道德观和法治观，反映了 提高中华民族整体素质的根本要求。 1、"以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻"，就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精 神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会 主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为。 2、"以服务人民为荣、以背离人民为耻"，就要树立为人民服务的人生目的，心系人民
关爱他人、扶贫帮困、热心公益，通过各种形式为人民多做好事、为社会多作贡献，抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。3、“以票尚科学为荣、以愚味无知为耻"，就要热爱科学、尊重科学，努力学习科学文化知识，按科学规律办事，抵制和反对各种违反科学的思想和行为。4、“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻"，就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的思想和行为。5、“以团结互助为荣、以损人利己为耻"，就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，学会互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步，抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为。6、"以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"，就要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本、成事之基，在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到恪守诚信抵制和反对惟利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为。7、“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就要自觉增强法律和纪律意识，自觉遵守法律，自觉遵守纪律，抵制和反对无视法律权威、轻视纪律规章、违法犯法、破坏纪律的思想和行为。8、“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻"，就要深刻认识现代化建设的长期性、艰巨性始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终保持苦奋斗的作风，弘扬求真务实、自强不息的精神，抵制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为。三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观人的素质是一个多层次的有机统一体。思想道德素质和法律素质是这个有机体中不可缺少的两种基本素质。提高思想道德素质和法律素质，对于大学生形成正确的理想信念，加强思想道德修养，增强法纪观念，真正成长为对祖国和人民有用的人才具有重要作用社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，体现了对每个公民提高思想道德素质和法律素质的基本要求。学习和实践社会主义荣辱观，是高等学校思想政治教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求，是贯穿"思想道德修养与法律基础"课的主线。“思想道德修养与法律基础"课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。第四节学习”思想道德修养与法律基础“课的意义和方法一、学习"思想道德修养与法律基础"课的意义口四个基本概念：思想道德：是指社会主义思想道德，其内容主要包括爱国主义、集体主义、社会主义思想和正确的人生观、价值观、道德观。思想道德素质：主要包括思想素质和道德素质思想素质：即思想政治素质，它是一种特殊的素养，是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定的品质道德素质：是指人们从一定的道德原则和规范出发，在处理个人与他人、个人与社会的关系中，所表现出来的稳定的特征和倾向，是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映。法律：是指我国社会主义法律，是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定
关爱他人、扶贫帮困、热心公益，通过各种形式为人民多做好事、为社会多作贡献，抵制 和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。 3、"以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻"，就要热爱科学、尊重科学，努力学习科学文化 知识，按科学规律办事，抵制和反对各种违反科学的思想和行为。 4、"以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻"，就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创 造，继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的 思想和行为。 5、"以团结互助为荣、以损人利己为耻"，就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人 民幸福的思想和精神，学会互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步，抵制和反对一切 损害他人、危害社会的思想和行为。 6、"以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"，就要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立 人之本、成事之基，在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到恪守诚信， 抵制和反对惟利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为。 7、"以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻"，就要自觉增强法律和纪律意识，自觉遵守法 律，自觉遵守纪律，抵制和反对无视法律权威、轻视纪律规章、违法犯法、破坏纪律的思 想和行为。 8、"以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻"，就要深刻认识现代化建设的长期性、艰巨性， 始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风，弘扬求真务实、自强不 息的精神，抵制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为。 三、 提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 人的素质是一个多层次的有机统一体。思想道德素质和法律素质是这个有机体中不可缺少 的两种基本素质。提高思想道德素质和法律素质，对于大学生形成正确的理想信念，加强 思想道德修养，增强法纪观念，真正成长为对祖国和人民有用的人才具有重要作用。 社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，体现了对每个公民提 高思想道德素质和法律素质的基本要求。学习和实践社会主义荣辱观，是高等学校思想政 治教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求，是贯穿"思想道德修 养与法律基础"课的主线。"思想道德修养与法律基础"课，是高等学校思想政治理论课程 体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以 马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内 容，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成 崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德 修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。 第四节 学习"思想道德修养与法律基础"课的意义和方法 一、学习"思想道德修养与法律基础"课的意义 四个基本概念： 思想道德：是指社会主义思想道德，其内容主要包括爱国主义、集体主义、社会主义思想 和正确的人生观、价值观、道德观。 思想道德素质：主要包括思想素质和道德素质。 思想素质：即思想政治素质，它是一种特殊的素养，是人们为实现本阶级利益而进行各种 精神活动和实践活动的特定的品质。 道德素质：是指人们从一定的道德原则和规范出发，在处理个人与他人、个人与社会的关 系中，所表现出来的稳定的特征和倾向，是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映。 法律：是指我国社会主义法律，是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定
或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。法律素质：是指人们认识上、行为上知法、守法、用法、护法的素养和能力。口意义：这门课是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德、智、体、美全面发展具有重要意义。1、学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路2、学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础3、学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。二、学习"思想道德修养与法律基础"课的方法1、注重学习科学理论2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。3、注重联系实际。4、注重知行统一。学习思考1.大学生怎样尽快适应大学新生活？2.当代大学生的历史使命和成才自标是什么？3.谈谈你对社会主义荣厚观科学内涵的理解。4.结合实际谈学习思想道德修养与法律基础"课的意义和方法。第一章追求远大理想坚定票高信念课时安排：2课时教学课型：理论课教学自的：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。基本要求：使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。教学重点与难点：（1）分析理想信念对大学生成长成才的重要意义，引导学生走出"渺茫论”、“"怀疑论"等认识误区；（2）解析科学理想信念的内涵，引导学生认识什么是科学的理想和信念；（3）探讨树立科学理想信念的途径，引导学生正确认识理想、信念与现实之间的辩证关系。教学方法：理论分析与现实透视相结合的方法；讨论法。主要采用教科书、多媒体、板书等媒介。教学过程和教学内容：第一节理想信念与大学生成长成才理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定票高信念，是大学生健康成长、成就事业
或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。 法律素质：是指人们认识上、行为上知法、守法、用法、护法的素养和能力。 意义：这门课是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观，打 下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德、智、体、美全 面发展具有重要意义。 1、学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道 理，选择正确的成才之路。 2、学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知 识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 3、学习"思想道德修养与法律基础"课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才 兼备、全面发展。 二、学习"思想道德修养与法律基础"课的方法 1、注重学习科学理论。 2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。 3、注重联系实际。 4、注重知行统一。 学习思考 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 2．当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 3．谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。 4．结合实际谈学习"思想道德修养与法律基础"课的意义和方法。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 课时安排：2课时 教学课型：理论课 教学目的：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民 族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学 生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的 实践中化理想为现实。 基本要求：使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意 义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如 何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。 教学重点与难点：（1）分析理想信念对大学生成长成才的重要意义，引导学生走出"渺茫 论"、"怀疑论"等认识误区；（2）解析科学理想信念的内涵，引导学生认识什么是科学的 理想和信念；（3）探讨树立科学理想信念的途径，引导学生正确认识理想、信念与现实 之间的辩证关系。 教学方法：理论分析与现实透视相结合的方法；讨论法。主要采用教科书、多媒体、板书 等媒介。 教学过程和教学内容： 第一节 理想信念与大学生成长成才 理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高 尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业
开创未来的精神支柱和前进动力一、理想信念的含义与特征1、理想的含义和特征（1）理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在社会实践中形成的、有可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。(2）理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展，（3）理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。科学的理想是人的主观能动与社会发展客观趋势的一致性的反映，它是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握因而对人们有看巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用。（4）理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、票高理想和一般理想等：从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。然而，只有科学的、票高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。（5）理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨天力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定的社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。实践产生理想，理想指引实践。2、信念的含义和特征（1）信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想自标的强大动力，(2）一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。因此，信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对的，科学的信念必然会随看客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在现实不断变化的考验中变得更加稳定、更加坚强。（3）信念有不同的内涵，也有不同的层次。不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。面对信念的多样性，一方面要承认这是正常现象，不宜强求一致；另一方面又要看到，在一定的社会中，人们各自的信念也有共通之处，从而形成社会的共同信念。同一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成有机构成的信念体系。其中，高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念；由于高层次的信念具有最大的统摄力，因而它代表了一个人的基本社会信仰。信仰是信念最集中、最高的表现形式（4）在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前
开创未来的精神支柱和前进动力。 一、理想信念的含义与特征 1、理想的含义和特征： （1）理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在社会实践中形成 的、有可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值 观在奋斗目标上的集中体现。 （2）理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印，在阶级社会中，还 必然带着特定阶级的烙印。生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位 不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同， 所形成的理想也必然不同。理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展。 （3）理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而 是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励着人们在现 实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。科学的理想是人的主观能动与社会发展客观趋 势的一致性的反映，它是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握， 因而对人们有着巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用。 （4）理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理 想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想 的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和 社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理 想等。理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。然而，只有科学的、 崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。 （5）理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现 实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定的社会实践的产物，同时它又超越了今天 的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践 的方向。实践产生理想，理想指引实践。 2、信念的含义和特征 （1）信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感和意志的有机 统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理 态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。 （2）一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。因此，信 念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定 性也不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和 完善，在现实不断变化的考验中变得更加稳定、更加坚强。 （3）信念有不同的内涵，也有不同的层次。不同的人由于社会环境、思想观念、利益需 要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一 个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和 生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。面对信念的多样性，一方面要承认这是正 常现象，不宜强求一致；另一方面又要看到，在一定的社会中，人们各自的信念也有共通 之处，从而形成社会的共同信念。同一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成有 机构成的信念体系。其中，高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层 次的信念；由于高层次的信念具有最大的统摄力，因而它代表了一个人的基本社会信仰。 信仰是信念最集中、最高的表现形式。 （4）在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前
提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张：当信念作为理想时，它是与奋斗自相联系的一种向往和追求二、理想信念对大学生成长成才的重要意义理想信念就是引领人生的灯塔和推进人生的风帆。人生离不开没有科学的理想信念。没有科学的理想和信念，人生就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。1、理想信念的作用（1）指引人生的奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗自标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导可的作用，是人的思想和行为的定向器，（2）提供人生的前进动力。理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈解的努力，成就事业、创造奇迹。与此相反，一个人如果没有票高的理想信念，就有可能浑浑嚣嚣，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。（3）提高人生的精神境界。人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。一个人的理想信念越票高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。2、理想信念与大学生活当代大学生肩负看祖国和民族的希望，承载看家庭和亲人的嘱托，满怀看对未来美好生活的向往。在大学期间，大学生不仅提高知识水平，增强实践才干，而且要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义（1）引导大学生做什么人。在大学阶段，“做什么人"是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在有理想、有道德、有文化、有纪律的”四有“新人的自标中，“有理想具有更加突出的位置，这表明理想信念与做什么人关系重大。（2）指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。（3）激励大学生为什么学习。对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路做什么人的问题紧密联系在一起的。全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要同学们努力学习；中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习；个人的成长成才也需要同学们努力学习。大学生只有树立票高的理想信念，才能明确学习的自的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领需要指出的是，一个人在成长成才的道路上，并非只有成功与鲜花，也可能遇到挫折和失败。同学们对此一定要有充分的思想准备。是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，常常成
提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理 想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标 相联系的一种向往和追求。 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 理想信念就是引领人生的灯塔和推进人生的风帆。人生离不开没有科学的理想信念。没有 科学的理想和信念，人生就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚 至会沉没于急流之中。 1、理想信念的作用 （1）指引人生的奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必 须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导 向的作用，是人的思想和行为的定向器。 （2）提供人生的前进动力。理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生 力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事 业、创造奇迹。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩，庸庸碌 碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。 （3）提高人生的精神境界。人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。理想信念 作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内 心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫； 另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。一个 人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。 2、理想信念与大学生活 当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活 的向往。在大学期间，大学生不仅提高知识水平，增强实践才干，而且要坚定科学、崇高 的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。 （1）引导大学生做什么人。在大学阶段，"做什么人"是同学们在学习生活中会时时面对 的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。人的 理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着 以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在有理想、有道德、有文 化、有纪律的"四有"新人的目标中，"有理想"具有更加突出的位置，这表明理想信念与做 什么人关系重大。 （2）指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目 标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及 如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有 一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对 今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。 （3）激励大学生为什么学习。对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、 做什么人的问题紧密联系在一起的。全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务 需要同学们努力学习；中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习；个人的成长成 才也需要同学们努力学习。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意 义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌 握建设祖国、服务人民的本领。 需要指出的是，一个人在成长成才的道路上，并非只有成功与鲜花，也可能遇到挫折和失 败。同学们对此一定要有充分的思想准备。是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，常常成
为一个人能否成功的关键。理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代天学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到客种各样的困难和挫折，同样需要学习先辈们的革命精神，像他们一样坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志第二节树立科学的理想信念大学生加强思想道德修养，提高精神境界，应牢牢把握理想信念这个核心。当代大学生应当确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。同时，大学生中的共产党员和先进分子，还应追求更高的目标，确立马克思主义的坚定信念，树立共产主义的远大理想。一、树立中国特色社会主义的共同理想建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。1、坚定对中国共产党的信任。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，用中国化的马克思主义指导中国的革命、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就。中国共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为伟大、光荣、正确的党。中国共产党也曾出现过失误，党的队伍中还存在消极腐败现象，但是，中国共产党是全心全意为人民服务的政党，具有敢于坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀，具有反腐倡廉的坚定决心和能力，因而能够始终保持自己的先进性。2、坚定走中国特色社会主义道路的信念。社会主义制度在我国的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。邓小平曾指出，"如果不搞社会主义，而走资本主义道路中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。“新中国成立后，中国共产党带领全国人民在建设社会主义的道路上进行了开创性的、艰辛的探索，取得了巨大的成就，积累了丰富的经验，也遭遇了这样那样的挫折，付出了沉重的代价。党的十一届三中全会以来，中国共产党总结我国社会主义建设的经验教训，形成了建设中国特色社会主义理论，开创了建设中国特色社会主义的道路。改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中国发展、走向富强的必由之路。坚定中国特色社会主义的共同理想信念，同学们就有了立身之本，就能够自觉地按照党和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数干年的历史长河中，创造了辉煌的文明，为人类发展和进步作出了举世公认的重要贡献。但是近代以来，中国沦为半殖民地半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。为拯救民族危亡，中国人民进行了长期探索和斗争，许多志士仁人为之流血牺牲，但都没能改变中国人民的悲惨命运。中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基础。社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。党的十一届三中全会以后，我们找到了建设中国特色社会主义的道路，实现民
为一个人能否成功的关键。理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力 量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担 的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要学习先辈们的革命 精神，像他们一样坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。 第二节 树立科学的理想信念 大学生加强思想道德修养，提高精神境界，应牢牢把握理想信念这个核心。当代大学生应 当确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的 共同理想和坚定信念。同时，大学生中的共产党员和先进分子，还应追求更高的目标，确 立马克思主义的坚定信念，树立共产主义的远大理想。 一、树立中国特色社会主义的共同理想 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这 个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望， 是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。当代大学生要正确认识 社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党 领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信 念。 1、坚定对中国共产党的信任。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和 中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史 形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起，就把马克思 主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，用中国化的马克思主义指导中国的革命、 建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就。中国共产党不负历史 的重托、人民的选择，不愧为伟大、光荣、正确的党。中国共产党也曾出现过失误，党的 队伍中还存在消极腐败现象，但是，中国共产党是全心全意为人民服务的政党，具有敢于 坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀，具有反腐倡廉的坚定决心和能力，因而 能够始终保持自己的先进性。 2、坚定走中国特色社会主义道路的信念。社会主义制度在我国的建立，实现了中国历史 上最广泛最深刻的社会变革。邓小平曾指出，"如果不搞社会主义，而走资本主义道路， 中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。"新中国成立后，中国共产党 带领全国人民在建设社会主义的道路上进行了开创性的、艰辛的探索，取得了巨大的成 就，积累了丰富的经验，也遭遇了这样那样的挫折，付出了沉重的代价。党的十一届三中 全会以来，中国共产党总结我国社会主义建设的经验教训，形成了建设中国特色社会主义 理论，开创了建设中国特色社会主义的道路。改革开放以来，我国经济社会发展所取得的 辉煌成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中 国发展、走向富强的必由之路。坚定中国特色社会主义的共同理想信念，同学们就有了立 身之本，就能够自觉地按照党和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。 3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数千年 的历史长河中，创造了辉煌的文明，为人类发展和进步作出了举世公认的重要贡献。但是 近代以来，中国沦为半殖民地半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。为拯救民族 危亡，中国人民进行了长期探索和斗争，许多志士仁人为之流血牺牲，但都没能改变中国 人民的悲惨命运。中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和 带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要 的基础。社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的 历史征程。党的十一届三中全会以后，我们找到了建设中国特色社会主义的道路，实现民
族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。经过新中国成立50多年特别是近20多年的发展，我国社会主义建设取得了举世瞩自的巨天成就，民族伟大复兴展现出灿烂辉煌的美好前景。推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴需要一代代中华儿女前赴后继、共同奋斗。当代大学生，要树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，在为实现中华民族伟大复兴的奋斗中谱写壮美的青春之歌。二、确立马克思主义的信念马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表“重要思想三大理论成果，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，生动而具体地坚持和发展了马克思主义，不断赋予马克思主义新的鲜活力量。马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。当代大学生只有确立马克思主义的坚定信念，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。1、马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为已任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。历史上，从来没有一种理论像马克思主义那样，与工人阶级和劳动人民的命运如此紧密地联系在一起。过去曾有种种同情人民群众的思潮或学说，但只有马克思主义才真正反映和代表人民群众的根本利益和要求，并用科学理论揭示了工人阶级获得自身解放乃至解放全人类的现实道路。马克思主义是科学性、革命性和票高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。2、马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。马克思主义虽然诞生于19世纪，但并没有停留在19世纪。作为一个以指导革命与建设为己任的开放的理论体系，马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一一切科学知识，并将其运用于推动社会历史的进步。150多年来，它不断总结社会主义革命、建设和改革的经验教训，吸收、借鉴和融合各种优秀的思想文化成果，在继承中发展，在创新中前进，始终与时代同行、与实践共进。马克思主义发展史，就是一部不断发展、完善和创新的历史3、马克思主义以改造世界为已任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。“这鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基本特征。一个半世纪以来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科学，由科学理论转变为社会实践，社会主义国家的出现和社会主义制度的建立，深刻改变着人类历史的走向。虽然苏东剧变使世界社会主义遭受了严重挫折，但是历史发展的总趋势并没有改变。特别是中国共产党人在马克思主义的指导下所探索的中国特色社会主义道路的成功实践，用无可辩驳的事实证明，社会主义具有光明的未来。同时也证明，马克思主义仍然是认识世界和改造世界的强大思想武器。当代大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会
族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。经过新中国成立50多年特别是近20多年的发 展，我国社会主义建设取得了举世瞩目的巨大成就，民族伟大复兴展现出灿烂辉煌的美好 前景。推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴需要一代代中华儿女前赴后继、共同 奋斗。当代大学生，要树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，在为实现中华民族 伟大复兴的奋斗中谱写壮美的青春之歌。 二、确立马克思主义的信念 马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的 阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人 民长期探索的历史选择。中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和 改革的具体实践相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想三大理论 成果，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，生动而具体地坚持和发展了马克思主 义，不断赋予马克思主义新的鲜活力量。马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固 树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。当代大学生只有确 立马克思主义的坚定信念，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义 道路的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡 献。 1、马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映 了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正 确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。马克思主义是指导 工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。历史上，从来没有一种理论 像马克思主义那样，与工人阶级和劳动人民的命运如此紧密地联系在一起。过去曾有种种 同情人民群众的思潮或学说，但只有马克思主义才真正反映和代表人民群众的根本利益和 要求，并用科学理论揭示了工人阶级获得自身解放乃至解放全人类的现实道路。马克思主 义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的 理论指南。 2、马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命 力。马克思主义虽然诞生于19世纪，但并没有停留在19世纪。作为一个以指导革命与建 设为己任的开放的理论体系，马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一 切科学知识，并将其运用于推动社会历史的进步。150多年来，它不断总结社会主义革 命、建设和改革的经验教训，吸收、借鉴和融合各种优秀的思想文化成果，在继承中发 展，在创新中前进，始终与时代同行、与实践共进。马克思主义发展史，就是一部不断发 展、完善和创新的历史。 3、马克思主义以改造世界为己任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。在伦 敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言："哲学家们只是用不同的方式 解释世界，而问题在于改变世界。"这鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为 己任的基本特征。一个半世纪以来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科 学，由科学理论转变为社会实践，社会主义国家的出现和社会主义制度的建立，深刻改变 着人类历史的走向。虽然苏东剧变使世界社会主义遭受了严重挫折，但是历史发展的总趋 势并没有改变。特别是中国共产党人在马克思主义的指导下所探索的中国特色社会主义道 路的成功实践，用无可辩驳的事实证明，社会主义具有光明的未来。同时也证明，马克思 主义仍然是认识世界和改造世界的强大思想武器。当代大学生学习马克思主义理论，确立 马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，把个人的 成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会
创造有价值的人生。需要特别强调的是，马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义是一种理想、一种学说、一种制度，更是一种实践，需要千百万人一代又一代不懈解的努力。追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的。胡锦涛曾经在《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中指出，“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝看实现共产主义这个最终自标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗自标，脚踏实地地推进我们的事业。“因此，一切有志于为人类解放事业而奋斗的大学生，要胸怀共产主义的远大理想，在建设中国特色社会主义事业中积极贡献力量。第三节架起通往理想彼岸的桥梁理想信念既是一个思想认识问题，也是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。实践，只有实践，才是通往理想彼岸的桥梁一、立志高远与始于足下中国传统文化中有许多励志警句。例如，孔子曾经在《论语》中说过："三军可夺帅也匹夫不可夺志也"；墨子也曾经在《墨子》中指出：“志不强者智不达"；诸葛亮更是明确提出：“志当存高远"。这里的"志"具有双重含义：一是对未来目标的向往；二是实现奋斗自标的顽强意志。志向，就是理想信念；立志，就是确立理想信念。1、立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向是青春的火焰，是生命的动力；远大的志向如太阳，唯其大，才有永不枯竭的热能；如灯塔，唯其高，才能照亮前进的航程。有志者，事竟成；有大志者，人生事业才能辉煌。志向高远就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。2、立志做大事。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。无论从事什么具体、平凡的工作，只要是与这一伟大事业相联系，是服务于祖国和人民的，就值得我们去做，就是大事。新时代的大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，立志为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到"以服务人民为荣、以背离人民为耻"，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。然而，强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以做出最大的自我栖牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。3、立志须射行。漫长的征途需要一步一步地走，票高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。古人说：“合抱之木，生于毫未；九层之台，起于累土；干里之行，始于足下。“实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。著名数学家华罗庚曾语重心长地对青年学子们说，踏踏实实、循序渐进，与雄心壮志、力争上游并不矛盾，不踏
创造有价值的人生。 需要特别强调的是，马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对 人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义社会，将是物质财富极大丰 富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。共产主义只有在社会主义社 会充分发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义是一种理想、一种学说、一种制度， 更是一种实践，需要千百万人一代又一代不懈的努力。追求共产主义远大理想与坚定中国 特色社会主义共同理想是统一的。胡锦涛曾经在《在新时期保持共产党员先进性专题报告 会上的讲话》中指出，"必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是 朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长 的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发 确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。"因此，一切有志于为人类解放事 业而奋斗的大学生，要胸怀共产主义的远大理想，在建设中国特色社会主义事业中积极贡 献力量。 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 理想信念既是一个思想认识问题，也是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼 岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。实践，只有实践，才是通往理想彼岸的桥梁。 一、立志高远与始于足下 中国传统文化中有许多励志警句。例如，孔子曾经在《论语》中说过："三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也"；墨子也曾经在《墨子》中指出："志不强者智不达"；诸葛亮更是明确 提出："志当存高远"。这里的"志"具有双重含义：一是对未来目标的向往；二是实现奋斗 目标的顽强意志。志向，就是理想信念；立志，就是确立理想信念。 1、立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向是青春的 火焰，是生命的动力；远大的志向如太阳，唯其大，才有永不枯竭的热能；如灯塔，唯其 高，才能照亮前进的航程。有志者，事竟成；有大志者，人生事业才能辉煌。志向高远， 就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于 个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。 2、立志做大事。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只 有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。在今天，做大事就是献身于中国特 色社会主义伟大事业。无论从事什么具体、平凡的工作，只要是与这一伟大事业相联系、 是服务于祖国和人民的，就值得我们去做，就是大事。新时代的大学生应该把个人的命运 与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，立志为祖国和人民的利益而奋 斗，真正做到"以服务人民为荣、以背离人民为耻"，在为实现社会理想而奋斗的过程中实 现个人理想。然而，强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是 要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人 们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在 每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲 突的时候，有志气、有抱负的人可以做出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的 共同理想。 3、立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。 通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工 作中。古人说："合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。"实 现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。著名数学家华罗庚曾语重 心长地对青年学子们说，踏踏实实、循序渐进，与雄心壮志、力争上游并不矛盾，不踏踏