2007年高考备考专题讲座 华中师大一附中胡国华 邮箱 hsyhgh@ tom con 电话:027-62902231
2007年高考备考专题讲座 华中师大一附中 胡国华 邮箱:hsyhgh@tom.com 电话:027-62902231
综合分析2006年高考题,探究高考命题改革走向 2006年高考试卷的比较分析
一、综合分析2006年高考题，探究高考命题改革走向 2006年高考试卷的比较分析
全港卷1全国卷 北京卷 上海卷 30分) (30分) (30分) (80分) (12分) (12分) (15分) (16分) 1.字形 1.字形 字音 自科文阅读 成语 2.字形 1-5 语病 语病 3.近义词 二(22分 连贯 成语 社科文阅读 5.语病 (9分) 二(9分) (15分) 三(5分) 自科文阅读自科文阅读文言文阅读 13.默写 6.实词 四(8分) 三(9分) 三(9分 7.虚词 古诗鉴赏 文言文阅读文言文阅读8.句式 14-16 9.信息整合 9.信息整合9信息整合10.理解分析 五(17分) 分析概括10.分析概括 文言文阅读1 (120分)Ⅱ(120分)Ⅱ(120分)17.实词 四(23分)四(23分)三(18分 18.实词 1.文译⑩分「11文译10分1断句5分 19.文译 12.古诗8分12.古诗8分12.古诗7分 20.分析 13.默写5分13.默写5分「13.默写6分 21.理解 五(22分)五(22分)四(12分) 六(12分) 散文阅读 散文阅读 社科文阅读 文言文阅读2 14—17 1417 14-15(客题)22.段意 大(15分)六(15分)1617(主观题) 23.文意 18.虚词4分18.虚词4分五(18分) 24.撅括 19.文段5分19.文段5分散文阅读 25.写作特点 20.伤写6分20.仿写6分1821 26.分析价 七(600分)七(6分)六(12分) Ⅱ(70分 21.作文 作文 22广告语3分 27.作文 乌鸦和老医 23.新闻点评4分我想量住你的手 24.写建议5分 七(60分)
天港卷 重庆卷 福建卷 江苏卷 1(42分)1(33分)1(24分)1(30分) (12分) (12分) (6分) 1.字音 1.字音 社科文阅读1.字音 2.字形 2.形 1-2 2.字形 3.近义词句|3.成语 二(6分) 3.词语 4.语病 4.语病 自科文阅读4.语病 二(18分) 34 二(12分) ①社科文5-7二(9分) 三(12分)社科文阅读 ②自科文8-10社科文阅读5-7文言文阅读57 (12分) (12分) 5.实词 三(9分) 文言文阅读 文言文阅读6.虚词 文言文阅读 11.实词 实词 7.信息整合8.实词 12.虚词 9.虚词 8.分析括9.虚词 13.信息整合10.信息整合 10.分析括 14.理解分析1.分析帆括 Ⅱ(108分)Ⅱ(17分)十(126分)Ⅱ(120分) 四(18分) 四(18分)三(24分)四(23分) 15.文译9分12.文译8分9文译10分1.文译9分 16.古诗5分13.古诗6分10.古诗6分12.古诗8分 17.默写4 14.默写4分11.默写8分13.默写6分 五(18分) 五(20分) 四(20分) 五(22分) 散文阅读 散文阅读 散文阅读 散文阅读 151 1215 14-17 六(12分) 六(17分)五(12分)六(15分) 18.成语3分20.标点4分16.语病4分18.联词5分 19.句式3分21.仿句4分|17.續写4分19.仿句5分 20.解说词6分22图文5分19.欢避4分20.解说词5分
辽宁卷 江卷 湖北卷 湖南卷 l东卷 1(39分)1(4分)1(36分)1(36分)1(36分 (15分) (18分) (15分) (12分) (15分) 1.字音 1.字音 1.字音 字音 1.字形 2.字形 2.近义词 2.字形 2.导形 2.近义词 3.词语 3.成语 3.成语 3.成语 熟语 4.语病 4.语病 4.语病 4.标点 5.语病 5.连贯 5.标点 5.语病 6.文学常识 (12分 (12分) (12分) (12分)二(9分) 自科文阅读社科文阅读自科文阅读自科文阅读社科文阅读 69 69 58 68 三(12分) 三(12分)三(9分)三(12分)三(12分) 文言文阅读 文言文阅读文言义阅读文言文阅读文言文阅读 10.实词 11.实词 10.实词 9.实词 9.实词 11.虚词 12.虚词 11.信息整合10.虚词 10.虚词 12.信息整合13.句式 12.分析糖11.古今异义11.信息整合 13.理解分析「14.内容觉析 12.分析祝括12.分析括活 Ⅱ(111分)Ⅱ(108分)Ⅱ(14分)Ⅱ(14分)Ⅱ(114分) 四(22分)四(17分)四(24分)四(21分)四(分) 14.断句4分15.文译8分13.文译10分13.文译9分13.文译8分 15.文译6分16.古诗6分14.古诗8分14.古诗6分14.古诗8分 16.古诗8分17.默写3分15.文识6分15.默写6分15.默写5分 17.文识4分 五(18分) 五(18分)五(18分) 五(17分) 五(21分) 散文阅读 散文阅读 散文阅读 散文阅读 散文阅读 1821 16-19 16—19 16—19 六(11分) 六(13分)六(12分)六(16分)六(12分) 22.下定义4分23.比瑜3分22.句式4分20.文章赏析 语序3分 23.图文4分24.情境语6分23.情境语4分 21.拟口号3分 24.广告语3分25.补写4分|24.情境语4分 22.图文6分
四川港卷 安卷 江西卷 厂东卷 (30分) (30分) I(36分) (33分) (12分) (15分) (12分) 1.字音 字形 1.字音 1字音 字形 2.成语 2.字形 2.字形 3.成语 语病 3.近义词 3.成语 4.语病 4.得体 4.标点 4.语病 二(9分) 二(9分) 5.语病 自科文阅读 社科文阅读 二(9分) 二(9分) 自科文阅读 社科文阅读57 三(9分) (9分) 68 三(12分 文言文阅读 文言文阅读 (12分) 文言文阅读 8.实词 8.实词 文言文阅读 8.实词 词 9.虚词 9.实词 9.虚词 10.分析括 10.分析理解 10.虚词 10.句式 11.信息整合 11.分析括 12.分析概括 Ⅱ(120分)Ⅱ(108分) Ⅱ(114分) Ⅱ(117分) 四(23分) 四(23分) 四(21分) 四(21分) 11.文译10 文译10分13.文译9分 12.文译9分 12古诗8分 16.古诗8分 14.古诗6分 13.古诗6分 13.默写5分 17.默写5分 15.默写6分 14.默写6分 五(22分) 五(20分) 五(21分) 五(21分) 散文阅读 散文阅读 散文阅读 散文阅读 六(15分) 六(15分) 六(12分) 六(15分) 18.靓括文段3分2.文段压缩3分18.文句4分 19.关键词4分 19.文句仿写6分24.句式6分 19.文段4分 20.图文5分 24.情境语6分25人物评述6分20.仿写4分 21.提示语6分 七(60分) 七(60分) 七(60分) 七(60分) 25.作文 26.作文 21.作文 22.作文 “隘琢心中的天使
比较分析2006年全国各省市高考试卷,对于 探究和把握2007年高考命题改革走向,有十 分重要的意义
❖ 比较分析2006年全国各省市高考试卷，对于 探究和把握2007年高考命题改革走向，有十 分重要的意义
复习备考的整体思路 (一)转变教学观念 1.新课标、新教材、新教法。 令在全面推行新课标、使用新教材的情况下,高考命题一定对此会有所反 映,因而必须领会新课标的精神,在复习备考中也要相应地改变教法, 用好新教材,研究新教法。 2.重基础、重能力、重素质。 今高改蔓,总是要朝羞有利全面提亮学告的语文素养的方向发展,遵 考素质。高者复习应以培养和升华学生的语文综合能力为主,全面提升 的语文基本素质,。不可首自搞 拟大 题海大战 3.工具性、文学性、人文性。 树立新的语文教学观念,确立“以人为本”的教学理念。在不忽视 “工具性”的前提下,大力增强文学和人文内涵,注重学生的人格培养 和人文素质的提高。从考生在高考答题中反映出来的问题可以看出问题 的严重性和紧迫性
❖ 二、复习备考的整体思路 ❖ （一）转变教学观念 ❖ 1．新课标、新教材、新教法。 ❖ 在全面推行新课标、使用新教材的情况下，高考命题一定对此会有所反 映，因而必须领会新课标的精神，在复习备考中也要相应地改变教法， 用好新教材，研究新教法。 ❖ 2．重基础、重能力、重素质。 ❖ 高考改革，总是要朝着有利于全面提高学生的语文素养的方向发展，遵 照语文学科本身的规律来进行。高考命题是以能力立意，重在考能力， 考素质。高考复习应以培养和升华学生的语文综合能力为主，全面提升 学生的语文基本素质，。不可盲目搞“模拟大战”、“题海大战”。 ❖ 3．工具性、文学性、人文性。 ❖ 树立新的语文教学观念， 确立“以人为本”的教学理念。在不忽视 “工具性”的前提下，大力增强文学和人文内涵，注重学生的人格培养 和人文素质的提高。从考生在高考答题中反映出来的问题可以看出问题 的严重性和紧迫性
2.命题范围 因2005年“考纲”取消了*号,命题范围有所扩大。修 辞、文学常识、文言句式、文言语法、均见于考卷之中。 3.命题形式 命题形式更趋于多样化。主要体现在“试验田 语 言运用部分:写关键词,写对仗句,文句仿写,文句续写, 图文转换,文句改写,句式变换,概括段意,写广告告词, 写对联,写导语,写演讲词,写贺卡,语言的简明、连贯、 得体,加标点,改病句等
❖ 2．命题范围 ❖ 因2005年“考纲”取消了*号，命题范围有所扩大。修 辞、文学常识、文言句式、文言语法、均见于考卷之中。 ❖ 3．命题形式 ❖ 命题形式更趋于多样化。主要体现在“试验田”——语 言运用部分：写关键词，写对仗句，文句仿写，文句续写， 图文转换，文句改写，句式变换，概括段意，写广告告词， 写对联，写导语，写演讲词，写贺卡，语言的简明、连贯、 得体，加标点，改病句等
(二)全面统筹安排 令两大板块、三个阶段。 们把信训练行第二轮总爱马上第并进行第二轮8复习(专题训 我们把高三的教学分为两大板块、三个阶段:所谓两大板块,一是五六册的教 所谓三个阶段:第一阶段:上学期,上第五册,并开始第 总复习 练) 第三防段 不可忽视五、六册的教学。现在,有不少学校,很忽视五、六册的教学,有的 只讲几 冷篇文言文,有的走马观花式地过一次就算完。一到高三就全力投入高考复习。 这做,其实是得不偿失。因为五大册的内并不是可有可无,他们和前四册是 中语文教材体系就被打乱。很清楚,五六册的内容,本身就具有总复习的功用。 忽视五六册的教学,是很不明智的,也是不划算的。 本资料、三种考杏 °菊好一本资料,也只选一种资料,组好三种方式的考含,即月考、调考,联
❖ （二）全面统筹安排 ❖ 两大板块、三个阶段。 ❖ 我们把高三的教学分为两大板块、三个阶段：所谓两大板块，一是五六册的教 学；二是总复习。所谓三个阶段：第一阶段：上学期，上第五册，并开始第一 轮总复习（考点训练）；第二阶段；上第二册，并进行第二轮总复习（专题训 练）；第三阶段；进行第三轮总复习（实战演练），迎接高考。 ❖ 不可忽视五、六册的教学。现在，有不少学校，很忽视五、六册的教学，有的 只讲几 ❖ 篇文言文，有的走马观花式地过一次就算完。一到高三就全力投入高考复习。 这样做，其实是得不偿失。因为五六册的内并不是可有可无，他们和前四册是 一个完整的体系。忽视了五六册的教学，学生学习的内容就有缺陷，完整的高 中语文教材体系就被打乱。很清楚，五六册的内容，本身就具有总复习的功用。 忽视五六册的教学，是很不明智的，也是不划算的。 ❖ 一本资料、三种考杳。 ❖ 选好一本资料，也只选一种资料。组织好三种方式的考杳，即月考、调考、联 考