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上海交通大学:《环境与健康》课程教学资源(学习展示)俞嘉奕——大家对第1、3组小组展示的评价

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第十周评分总结汇报 被评价组:第一组、第三组 汇报人:俞嘉奕

第十周评分总结汇报 被评价组:第一组、第三组 汇报人:俞嘉奕

①得分情况 2优缺汇总 3未来启示 C 目录 4评价质量 ontents

1 2 3 4 得分情况 优缺汇总 未来启示 评价质量

得分情况

1 得分情况

得分情况——第一组 12 最高分: 8.0 10 最低分: 8 6.0 6 有效分平均分: 4 6.947 最终得分: 2 0 6.9 6.06.9 7.07.9 8.08.9 9.0~10.0

得分情况——第一组 最高分: 8.0 最低分: 6.0 有效分平均分: 6.947 最终得分: 0 6.9 24681012 6.0~6.9 7.0~7.9 8.0~8.9 9.0~10.0

得分情况——第三组 16 最高分: 14 9.0 12 最低分: 10 7.0 8 有效分平均分: 6 8.618 4 最终得分: 2 0 8.6 6.06.9 7.07.9 8.08.9 9.0~10.0

得分情况——第三组 最高分: 9.0 最低分: 7.0 有效分平均分: 8.618 最终得分: 0 8.6 246810121416 6.0~6.9 7.0~7.9 8.0~8.9 9.0~10.0

优缺汇总

2 优缺汇总

优缺汇总—一优点篇 第一组 第三组 内容详实、叙述充分 视频有趣、场内互动 有15个小组一致赞扬了这一点! 有13个小组一致赞扬了这一点! 文字、图片、视频资料的丰富 互动环节利于集中听众的注意力, 调动了现场的气氛。 分工明确、团队协作 PPT制作精美 有9个小组一致赞扬了这一点! 有11个小组一致赞扬了这一点: 板块结构清晰 细节与个体 分工明确、讲解流畅 “讲微生物在人体健康中的影响联系 有6个小组一致赞扬了第三组的分工; 了实际,有一个点总结得很好” 另有6个小组一致赞扬了第三组的讲解。 —摘自第十组评价原文

优缺汇总——优点篇 内容详实、叙述充分 有15个小组一致赞扬了这一点! 文字、图片、视频资料的丰富 分工明确、团队协作 有9个小组一致赞扬了这一点! 板块结构清晰 细节与个体 “讲微生物在人体健康中的影响联系 了实际,有一个点总结得很好” ——摘自第十组评价原文 视频有趣、场内互动 有13个小组一致赞扬了这一点! 互动环节利于集中听众的注意力, 调动了现场的气氛。 PPT制作精美 有11个小组一致赞扬了这一点! 分工明确、讲解流畅 有6个小组一致赞扬了第三组的分工; 另有6个小组一致赞扬了第三组的讲解。 第一组 第三组

优缺汇总—一缺点篇 时间过长。 14个小组的一致感受 第一组 内容冗杂⊙ 13个小组的一致感受;讲解繁琐、涉及面过广 讲解不畅。 9个小组的一致感受;照稿读,语速慢 这些还要改进

优缺汇总——缺点篇 时间过长 内容冗杂 讲解不畅 14个小组的一致感受 13个小组的一致感受;讲解繁琐、涉及面过广 9个小组的一致感受;照稿读,语速慢 这些还要改进……

优缺汇总—一缺点篇 个体缺陷 7个小组的一致感受:有位组员显得紧张 第三组 视频偏题⊙ 6个小组的一致感受;视频虽有趣,但不够切题 时间略长⊙ 2个小组的一致感受 这些还要改进

优缺汇总——缺点篇 个体缺陷 视频偏题 时间略长 7个小组的一致感受;有位组员显得紧张 6个小组的一致感受;视频虽有趣,但不够切题 2个小组的一致感受 这些还要改进……

未来启示

3 未来启示

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