1 新疆大学外国语学院 俄语语言文学专业课程教案 课程名称：俄语语法(A)
1 1 新疆大学外国语学院 俄语语言文学专业课程教案 课程名称：俄语语法（A）
一课程名称：俄语语法(A) 二.学时：周6学时 三.使用教材：《东方俄语第一册》：丁树杞T.C.扎尔曼诺娃等： 外语教学出版社；1994年5月出版。 四.参考书：《大学俄语教学参考书第1-2册》；《最新俄语语法》 张会森著；《新编俄语专业语法与四、八级模拟训练》王利众， 王琳等编著。 五.教学方法：1)演绎法2)归纳法 六.教学手段：传统讲授 七.学生创新精神与实践能力的培养方法：在讲解语法理论的同 时，通过大量的具体例句来培养学生的实际运用能力及口语表 达能力。 八.考核方式：闭卷考试 九.其他要求：每课后布置作业；每两课后进行一次平时测试：期 末成绩中平时成绩占30%，卷面成绩占70%
2 2 一． 课程名称：俄语语法（A） 二． 学时：周 6 学时 三． 使用教材：《东方俄语第一册》；丁树杞 T.C.扎尔曼诺娃等； 外语教学出版社；1994 年 5 月出版。 四． 参考书：《大学俄语教学参考书第 1-2 册》；《最新俄语语法》 张会森著；《新编俄语专业语法与四、八级模拟训练》王利众， 王琳等编著。 五． 教学方法：1）演绎法 2）归纳法 六． 教学手段：传统讲授 七． 学生创新精神与实践能力的培养方法：在讲解语法理论的同 时，通过大量的具体例句来培养学生的实际运用能力及口语表 达能力 。 八． 考核方式：闭卷考试 九． 其他要求：每课后布置作业；每两课后进行一次平时测试；期 末成绩中平时成绩占 30%，卷面成绩占 70%
3 新疆大学基础俄语语法东方教材第一册进度表 周 主要教学内容 课内外作业说明事项 （书面作 业) 1-7周为语音阶段 8第10课动词的现在时 ynp.6-8 ynp.9 动词的过去时 Vmn10-17 名词单数第六格 ymp.18-21 动词OTb的用法 ymp.22-3 ynp.32 9第11课形容词变化的硬变化和软变化 ynp.5-8 指示代词 ymp.9-12 及物动词与不及物动词 yp.13,14,16-ymp.15 名词单数第四格 2 人称代词第四格 yp.22-26,28yp27 人称代词第六格 俄语标点符号的用法 10第12课动词体的对应形式：完成体、未完成体y.6-12. 动词休的基木意义 名词单数第二格(1) yp.13-23 ynp.24 人称代词第二格 IloBTopenne n KouTpo.Ibnas pabora ypoKoB 10-12 11 第13课动词将来时：复合将来时，简单将来时yp.6-11,13-1yp.12 6. 动词6mb的用法(2) ymp.17-21. ynp.22 名词单数第二格(2) ymp.23-28. 第14课名词单数第三格 yp.4,5,7-12yp.6 人称代词第三格 ymp.13-19. 数量数词1-30 数量数词1.4的用法 212 ynp.23 第15课名词单数第五格 ymp.5-9,11-l5yp.9 动词6Tb的用法(3) 人称代词第五格 13 第30) ymp.16-22 yp.23 ymD.6.8-14 ynp.5,7 KoHrpo.pabora ypoKoB 13-16 第17课形容词、指示代词、顺序数词单数第六格 ymp.6,7,9-l5yp.8 3
3 3 新疆大学基础俄语语法东方教材第一册进度表 周 次 主要教学内容 课内外作业 说明事项 ( 书 面 作 业) 1-7周为语音阶段 8 第10课 动词的现在时 动词的过去时 Упр. 6-8 Упр.10-17 Упр.9 名词单数第六格 Упр.18-21 动词быть的用法 Упр.22-31. Упр.32 9 第11课 形容词变化的硬变化和软变化 指示代词 Упр.5-8 Упр.9-12 及物动词与不及物动词 名词单数第四格 Упр.13,14,16- 21 Упр.15 人称代词第四格 人称代词第六格 俄语标点符号的用法 Упр.22-26, 28 Упр.27, 10 第12课 动词体的对应形式：完成体、未完成体 动词体的基本意义 Упр.6-12. 名词单数第二格（1） 人称代词第二格 Упр.13-23. Упр.24 Повторение и контрольная работа уроков 10-12 11 第13课 动词将来时：复合将来时，简单将来时 Упр.6-11,13-1 6. Упр.12 动词быть的用法（2） 名词单数第二格（2） Упр.17-21. Упр.23-28. Упр.22 第14课 名词单数第三格 Упр.4,5,7-12 Упр.6 12 人称代词第三格 数量数词1-30 Упр.13-19. 数量数词1-4的用法 Упр.21,22,24, 25 Упр.23 第15课 名词单数第五格 动词быть的用法（3） 人称代词第五格 Упр.5-9,11-15 Упр.9 13 顺序数词（第1—第30） 第16课 语法小结 Упр.16-22 Упр.6,8-14. Упр.23 Упр.5,7 Повторение и контрольная работа уроков 13-16 第17课 形容词、指示代词、顺序数词单数第六格 Упр.6, 7, 9-15 Упр.8
4 14 物主代词单数第六格第 ynp.16-23. ynp.24 第18课名词、形容词、物主代词、指示代词复数 ynp.5,6,7 ynp.8 第六格形容词、指示代词单数第四格 ynn.9.13 物主代词单数第四格 ymD14.1517 ynp.16 第19课名词单数第二格(3) 22ynp.5-9 15 物主代词、 指示代词单数第二格 Ynp.10-21 p.22 形容词、顺序数词单数第二格 ToBTopeHHe H KOHTpOLHas pa6oTa ypokoB 17-19 第20课名词复数第二格的构成及用法 ynp.7-19 yup.20 16 形容词、物主代词、指示代词复数第二格 ymD21-24 ynp.25 名词、形容词、物主代词、指示代词复数 26-28 第四格 第21课形容词、物主代词、指示代词单数第三格 ynp.4-15 ynp.7 名词、形容词、物主代词、指示代词复数 yp.16-20, ynp.21 第三格 22-23 句子的主要成分：主语和谓语 17第22课形容词、物主代词、指示代词单数第五格 ymp.3-5,7-9 ynp.6 名词、形容词、物主代词、指示代词复数 ynp.10-16 第五格句子的次要成分：补语、定语和状 第23课语法小结 ymp.5-12 18 H KOHTPOIbHas pa6oTa ypoKoB 20-23
4 4 14 物主代词单数第六格第 Упр.16-23. Упр.24 第18课 名词、形容词、物主代词、指示代词复数 第六格形容词、指示代词单数第四格 Упр.5,6,7 Упр.9-13 Упр.8 物主代词单数第四格 第19课 名词单数第二格（3） Упр.14,15,17- 22 Упр.5-9, Упр.16 15 物主代词、指示代词单数第二格 形容词、顺序数词单数第二格 Упр.10-21 Упр.22 Повторение и контрольная работа уроков 17-19 第20课 名词复数第二格的构成及用法 Упр.7 -19 Упр.20 16 形容词、物主代词、指示代词复数第二格 名词、形容词、物主代词、指示代词复数 第四格 Упр.21-24 26-28 Упр.25 第21课 形容词、物主代词、指示代词单数第三格 Упр.4-15 Упр.7 名词、形容词、物主代词、指示代词复数 第三格 句子的主要成分：主语和谓语 Упр.16-20, 22-23 Упр.21 17 第22课 形容词、物主代词、指示代词单数第五格 Упр.3-5,7-9 Упр.6 名词、形容词、物主代词、指示代词复数 第五格句子的次要成分：补语、定语和状 语 Упр.10-16 第23课 语法小结 Упр. 5-12 18 Повторение и контрольная работа уроков 20-23
基础课语法 第八周 第十课第一讲 教学目的与要求： 1.让学生了解俄语动词有时态的概念，掌握构成方式。 2.运用所学动词的现在时及过去时。 教学过程与教学内容： 动词的现在时 2动词的过去时。 教学过程： 阶内容 目的 教学方式 间 分配 1 前言 何候 班长报 5分钟 检查学生出勒情况 教师讲解 使学生了解上课的内容 2 数师讲授 配合练习掌握和巩固 动词变面 3 动词的现 掌握动词的现在时 数师讲授 35分 在时 配合练习掌握和巩固 动词的过掌握动词的过去时的构成和教师讲授 30分 去西时 用法 配合练习掌握和巩固 钟 5 布置作业 书面作业：练习9。口头5分钟 作业：背熟9的注，13 复习并预习名词单数第 六格。 讲义： 教学内容： 检查：讲评试卷，复习动词变位 新课：1动词的现在时： 2.动词的过去时 -.BcTynrebHoe CJIoBo:
5 5 基础课 语法 第八周 第十课第一讲 教学目的与要求： 1. 让学生了解俄语动词有“时态”的概念，掌握构成方式。 2. 运用所学动词的现在时及过去时。 教学过程与教学内容： 1 动词的现在时； 2 动词的过去时。 教学过程： 阶 段 内容 目的 教学方式 时间 分配 1 前言 问候 检查学生出勤情况 使学生了解上课的内容 班长汇报 教师讲解 5 分钟 2 讲评试 卷，复习 动词变位 复习巩固旧知识 教师讲授 配合练习掌握和巩固 25 分 钟 3 动词的现 在时 掌握动词的现在时 教师讲授 配合练习掌握和巩固 35 分 钟 4 动词的过 去时 掌握动词的过去时的构成和 用法 教师讲授 配合练习掌握和巩固 30 分 钟 5 布置作业 书面作业：练习 9。口头 作业：背熟 9 的注，13。 复习并预习名词单数第 六格。 5 分钟 讲义： 教学内容： 检查：讲评试卷，复习动词变位 新课：1 动词的现在时； 2.动词的过去时。 一. Вступительное слово：
6 今天我们先讲评试卷，复习动词变位，然后我们再学习动词的现在时： 动词的过去时。 .IoBropenue upoiinennoro 讲评试卷，复习动词变位。 BOMY I.动词现在时 1)动词现在时表示说话时刻正在进行的行为和状态。如： -HTO TBI nenaemb? -nHIIY nHCEMO -A Maua? 2动词现在 衣 经常进行的行为和状态， 常与Ka米Hb,.4acT0等副词连 用。前面所学过的动词的变位形式就是它的现在时形式，如： Kaabli eHb BeyepoM MbI CMOTPHM TeneBH30p. 做114页练习6,7：组织学生造句。 Ⅱ.动词的过去时 意义：动词过去时表示说话时间前发生过的行为或状态。 构成及用法： 1)动词过去时的构成： 去掉词后的b,TH,加，a,0,m 带c动词过去时也同样构成方式。辅音后加c,元音后加cb。 2)动词过去时按性和数变化（没有人称变化），即单数有阳性、阴性、中性的变 化，复数没有性的变化。 3H 单数 阳性 3Han 阴性 -na 3Hana 中性0 3Hao 复数 -nu 3HaH 将下列动词变成过时：enas,OBOPT,yTc 句中常出现表示过去的副词：panbwe,Bepa 特殊： 有些动词的过去时构成法特殊。如： mH和末尾是-TH的动词： MITH-men,ua,Io,IH yirn-yuen,yuna,yuno,yu EcTb-eL,ena,eno,eH(去掉c) 做115页练习9-17； 6
6 6 今天我们先讲评试卷，复习动词变位，然后我们再学习动词的现在时； 动词的过去时。 二. Повторение пройденного 讲评试卷，复习动词变位。 三. Обучение новому： Ⅰ. 动词现在时 1)动词现在时表示说话时刻正在进行的行为和状态。如： —Что ты делаешь? —Я пишу письмо. —А Маша? —Она читает газету. 2)动词现在时表示经常进行的行为和状态，常与 каждый день,часто 等副词连 用。前面所学过的动词的变位形式就是它的现在时形式，如： Каждый день вечером мы смотрим телевизор. Они часто отдыхают в деревне. 做 114 页练习 6，7；组织学生造句。 II．动词的过去时 意义：动词过去时表示说话时间前发生过的行为或状态。 构成及用法： 1）动词过去时的构成： 去掉词后的 ть , ти, чь 加 л,ла,ло,ли. 带 ся 动词过去时也同样构成方式。辅音后加 ся，元音后加 сь。 2）动词过去时按性和数变化（没有人称变化），即单数有阳性、阴性、中性的变 化，复数没有性的变化。 знать 单数 阳性 -л знал 阴性 -ла знала 中性 -ло знало 复数 —— -ли знали 将下列动词变成过时:делать ,смотреть,говорить,учиться 句中常出现表示过去的副词：раньше, вчера 特殊： 有些动词的过去时构成法特殊。如： Идти 和末尾是-йти 的动词： Идти – шёл, шла, шло, шли Уйти – ушёл, ушла, ушло, ушли Есть – ел, ела, ело, ели （去掉 с） 做 115 页练习 9-17；
书面作业：练习9。口头作业：背熟9的注，13。 2.复习并预习名词单数第六格 第十课第二讲 教学目的与要求： 掌握名词单数第六格构成及用法。重点（除e以外的词尾） 教学过程与教学内容： 1巩固动词的现在时： 2巩固动词的过去时。 3掌握名词单数第六格构成及用法 教学过程： 阶内容 目的 教学方式 时间 段 分配 1 前言 班长厂报 5分钟 检查学生出勤情况 教师讲解 使学生了解上课的内容 2 动词的现复习巩固 教师讲授 25分 在时： 配合练习掌握和巩固 3 动词的过 复习巩固 教师讲授 去时 配合练习掌握和巩固 4 名词单数掌握名词单数第六格构教师讲授 40分 第六格构 成及用法 配合练习掌握和巩固 钟 成及用法 布置作业 1书面作业：练习19的变格，5分钭 抄写20的表格：口头作业： 识记名词六格构成用法。同桌 仿练习20编对话。 预习120页动词6m5的用 法 讲义： 2.动词的过去时。 新课：名词单数第六格构成及用法
7 7 四.Домашние задания： 1．书面作业：练习 9。口头作业：背熟 9 的注，13。 2．复习并预习名词单数第六格。 第十课第二讲 教学目的与要求： 掌握名词单数第六格构成及用法。重点(除 e 以外的词尾)。 教学过程与教学内容： 1 巩固动词的现在时； 2 巩固动词的过去时。 3 掌握名词单数第六格构成及用法。 教学过程： 阶 段 内容 目的 教学方式 时间 分配 1 前言 问候 检查学生出勤情况 使学生了解上课的内容 班长汇报 教师讲解 5 分钟 2 动词的现 在时； 复习巩固 教师讲授 配合练习掌握和巩固 25 分 钟 3 动词的过 去时 复习巩固 教师讲授 配合练习掌握和巩固 25 分 钟 4 名词单数 第六格构 成及用法 掌握名词单数第六格构 成及用法 教师讲授 配合练习掌握和巩固 40 分 钟 5 布置作业 1 书面作业：练习 19 的变格， 抄写 20 的表格；口头作业： 识记名词六格构成用法。同桌 仿练习 20 编对话。 2 预习 120 页动词 быть 的用 法 5 分钟 讲义： 教学内容： 复习：1 动词的现在时； 2.动词的过去时。 新课：名词单数第六格构成及用法
8 .BcTvuntebhoe cnobor 今天我们先复习现在时和过去时，然后学习名词单数第六格构成及用法。 2.检查▣头作业 He HOBOMY 名词单数第六格 1)名词第六格构成方法： 阳性：CTyneHT-一cryneHTe 阴性KOMHaTa-一KOMHaTe 中性OKHO一OKHg Myzei-Myee ceMb一ceMbe none-none 信M游Meb阴程名词词尾为H.见118页 2)意义和用法 第六格只能要求第六格的前置词B(在. .里)，Ha(在.上)（在参加某种活 动)（坐某种交通工具），0（关于）等连用。如： AHHa Ha coopaHn Mnua eneT oMoi Ha Benocnnene 注：元音脱落和词尾加50现象 PbIHOK Ha pbIHke KaTok_Ha kaTke Ka中_ can B cany ac B yacy MOCT_Ha MocTy beper_Ha bepery Kpaii Ha kpalo 恃殊：OH 66LT B Baky(不变) 做练习118页19-21题 四.IoMa山HMe3aIaH: 1书面作业：练习19的变格，抄写20的表格：口头作业：识记名词六格构成用 法。同桌仿练习20编对话。 2预习120页动词6b的用法 第十课第三讲 教学目的与要求： 要求掌握动词OTb的用法：掌握前置词0，o6的用法：重点：常连用的动词 教学过程与教学内容 1巩固名词单数第六格构成及用法。 2掌握动词6Tb的用法：掌握前置词0,06的用法。 教学过程：
8 8 一. Вступительное слово： 今天我们先复习现在时和过去时，然后学习名词单数第六格构成及用法。 二. Повторение и проверка： 1.复习动词的现在时和过去时的构成和用法 2.检查口头作业 三.Обучение новому： 名词单数第六格 1)名词第六格构成方法： 阳性：Студент—студенте 阴性 комната—комнате 中性 окно—окне Музей—музее семья—семье поле—поле Словарь—словаре 但 ий,ия,ие,ь 阴性名词词尾为 и. 见 118 页 2）意义和用法： 第六格只能要求第六格的前置词 в（在.里），на（在.上）（在参加某种活 动）（坐某种交通工具），о（关于）等连用。如： На столе стоит стакан. Летом я был в деревне. Анна на собрании. Миша едет домой на велосипеде. 注：元音脱落和词尾加 у, ю 现象. рынок_на рынке каток_ на катке шкаф_ в шкафу угол_в углу сад_ в саду час_ в часу мост_на мосту берег_ на берегу край_на краю 特殊：Он был в Баку（不变）. 做练习 118 页 19-21 题 四. Домашние задания： 1 书面作业：练习 19 的变格，抄写 20 的表格；口头作业：识记名词六格构成用 法。同桌仿练习 20 编对话。 2 预习 120 页动词 быть 的用法 第十课第三讲 教学目的与要求： 要求掌握动词 быть 的用法；掌握前置词 о,об 的用法；重点：常连用的动词 教学过程与教学内容： 1 巩固名词单数第六格构成及用法。 2 掌握动词 быть 的用法；掌握前置词 о,об 的用法。 教学过程：
9 阶内容 目的 教学方式 时间 分配 前言 问候 班长汇报 5分钟 检查学生出勤情况 教师讲解 使学生了解上课的内容 2 名词单数巩固名词单数第六格构成及用法。 教师进授 20分 配合练习掌握和巩钟 成及用 法。 动词 掌握.动词65过去时的构成和用教师讲授 35分 6ITb过法 配合练习掌握和巩钟 去时的构 成和用法 4 前置词0掌握前置词。(o6)意义及用法 教师讲授 35分 (o6)意 配合练习掌握和巩钟 义及用法 布置作业 1.书面作业：练习5分钟 32和动词6T过 去时的否定形式： 口头作业：熟读112 页练习1，仿练习 23编对话，背诵 动词6bIT 过去时 的否定形式 2复习前置词o(o6) 的意义和用法。复 习和预习第十 课。 讲义： 教学内容： 复习：1.检查作业 2.复习名词第六格的构成和用法 新课：1动词6wb的用法 BCTVanTeJbhoe coBo: 今天我们先检查作业，复习名词第六格的构成和用法，然后我们上新课动词 OTb的用法 IloBTopenne n upoBepka: 1复习动词的现在时和过去时的构成和用法，巩固名词单数第六格构成及用法。 9
9 9 阶 段 内容 目的 教学方式 时间 分配 1 前言 问候 检查学生出勤情况 使学生了解上课的内容 班长汇报 教师讲解 5 分钟 2 名词单数 第六格构 成及用 法。 巩固名词单数第六格构成及用法。 教师讲授 配合练习掌握和巩 固 20 分 钟 3 . 动 词 быть 过 去时的构 成和用法 掌握.动词 быть 过去时的构成和用 法 教师讲授 配合练习掌握和巩 固 35 分 钟 4 前置词 о （об）意 义及用法 掌握前置词 о （об）意义及用法 教师讲授 配合练习掌握和巩 固 35 分 钟 5 布置作业 1.书面作业：练习 32 和动词 быть 过 去时的否定形式； 口头作业：熟读112 页练习 1，仿练习 23 编对话，背诵 动词 быть 过去时 的否定形式。 2 复习前置词 о(об) 的意义和用法。复 习和预习第十一 课。 5 分钟 讲义： 教学内容： 复习：1. 检查作业 2. 复习名词第六格的构成和用法 新课：1.动词 быть 的用法 一. Вступительное слово： 今天我们先检查作业，复习名词第六格的构成和用法, 然后我们上新课.动词 быть 的用法. 二. Повторение и проверка： 1.复习动词的现在时和过去时的构成和用法，巩固名词单数第六格构成及用法
2.检查口头作业 动阁过去时的构成和用法（130页 1)动词6Tb在俄语里用得极为普遍。它表示“有，去，到，在”等意义。 表示现在在某个地方时ecTb常省略。 举例说明： B Tearpe.A Th? A6bII B HHCTHTyTe. 请一个学生讲一讲6Tb所表示的意义。 过去时的构成：牙Obl一6bia,ThI 66I一Tbl 6bia, (可请学生口述第五课48页学过的6T,的构成) 如： Tbl 6bLI oMa (TaM,B HHCTHTyTe,Ha 3aBoe)? -Πa6bn. 动词6bTb过去时表示“曾到（去）过.地方”，常与表示地点的副词如TaM, yT,3ecb等连用，也常与带前置词B,Ha的第六格名词连用。 动词ObTb过去时的否定形式3 nOMHHTe:6-He6b6 bina -He6Ia 2.前置词0(06)意义及用法 前置词006表示“有关 关于”表示语言和思想的内容，后面接第六格， 常与TOB0 Tb,3HaTb,paccka3 bIBaTb,neTb等动词。它和以元音a,0,yH,3(除 )开头的词连用时，要用o6 做练习29-31 四.IOMamHHe3绍aHM: 1.书面作业：练习32和动词6m过去时的否定形式：口头作业：熟读112页练 习1，仿练习23编对话，背诵动词6b过去时的否定形式。 2复习前置词06)的意义和用法。复习和预习第 一课。 第九周 第十一课第一讲 教学目的与要求： 要求学生掌握形容词的硬变化和软变化 2.要求学生掌握指示代词 教学过程与教学内容： 1动词过去时和名词单数第六格 2形容词的硬变化和软变化 3指示代词 教学过程： 阶内容目的 教学方式 时间
10 10 2.检查口头作业 三.Обучение новому： 1.动词 быть 过去时的构成和用法（120 页） 1）动词 быть 在俄语里用得极为普遍。它表示“有，去，到，在”等意义。 表示现在在某个地方时 есть 常省略。 举例说明；_ Где ты был вчера? _ В театре.А ты? _ Я был в институте. 请一个学生讲一讲 быть 所表示的意义。 过去时的构成：я был—я была, ты был—ты была, он был—она была, Саша был—Маша была Саша и Маша были.（可请学生口述第五课 48 页学过的 быть 的构成） 如：—Ты был дома (там, в институте, на заводе)? —Да, был. 动词 быть 过去时表示“曾到（去）过.地方”，常与表示地点的副词如 там, тут, здесь 等连用，也常与带前置词 в, на 的第六格名词连用。 动词 быть 过去时的否定形式 Запомните:был – не был была –не была были – не были 做练习 23-27 2. 前置词 о （об）意义及用法 前置词 о(об)表示“有关., 关于.”表示语言和思想的内容，后面接第六格， 常与 говорить,писать,знать,рассказывать,петь 等动词。它和以元音 а, о, у, и, э（除 ы）开头的词连用时，要用 об。 做练习 29-31 四. Домашние задания： 1.书面作业：练习 32 和动词 быть 过去时的否定形式；口头作业：熟读 112 页练 习 1，仿练习 23 编对话，背诵 动词 быть 过去时的否定形式。 2 复习前置词 о(об)的意义和用法。复习和预习第十一课。 第九周 第十一课第一讲 教学目的与要求： 1. 要求学生掌握形容词的硬变化和软变化 2. 要求学生掌握指示代词 教学过程与教学内容： 1 动词过去时和名词单数第六格 2 形容词的硬变化和软变化 3 指示代词 教学过程： 阶 内容 目的 教学方式 时间