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上海交通大学:《心理学与生活》课程教学资源(PPT课件)第一章 生活中的心理学
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:29
为什么学习心理学 心理学及其目标 心理学的历史根基 当代心理学的观点 心理学家们做些什么
《高等教育心理学》PPT电子教学课件(共五篇)
文档格式:PPT 文档大小:3.21MB 文档页数:181
第一篇 心理学与高等教育 第二篇 高等学校学习心理 第三篇 高等学校教学心理 第四篇 高等学校德育心理
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:PPS 文档大小:217.5KB 文档页数:24
第十二章个体毕生的心理发展 第一节心理发展的概述 第二节青少年期的心理发展 第三节个体心理发展的制约因素
《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)绪论
文档格式:PPT 文档大小:116KB 文档页数:13
绪论 一、心理学的兴起与发展 二、心理学的教育意义 三、心理学的研究方法
广州大学:《高等教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 高等教育的培养目标
文档格式:PPT 文档大小:271.5KB 文档页数:19
教育方针与教育目的 教育方针是国家在一定历史时期,根据 社会政治经济发展的需要和基本的国情,通 过一定的立法程序,为教育事业确立总的工 作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。 教育方针的基本内容包括三个方面:教育发 展的指导思想、教育的培养目标、实施教育 的途径。 教育目的是指把受教育者培养成为一定 社会所需要的人的基本要求,它规定了所要 培养的人的基本规格和质量要求。它是一种 教育的理想和价值追求,它虽然是由人们主 观提出的,但具有一定的客观性
四川师范大学教育科学学院:《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 教育制度
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:46
第一节 教育制度概述 ◼ 一、教育制度的含义和特点 ◼ 二、制约教育制度的社会因素 ◼ 三、教育制度的历史发展 第二节 现代学校教育制度 一、现代学校教育制度的形成 二、现代学校教育制度的类型 三、现代学校教育制度的变革 第三节 我国现行学校教育制度
四川师范大学:《教育心理学》实施细则(夏兰)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
一、课程概况: 1.课程性质与任务 教育心理学是教育管理专业(本科)开设的必修课。本课程授课72学时,4个学分。 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则,要求学生了解教育心理学的基本概念和基本理 论;理解学习心理、教学心理、教学评价、教师心理以及学校管理心理
阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(教材)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:825.5KB 文档页数:24
学习教育学,首先要明确教育学是什么,为什么要学习教育学,如何来学习教育学
北京大学:《普通心理学》课程PPT教学课件(心理学概论)第二章 心理学的研究方法 Research Methods in Psychology
文档格式:PPT 文档大小:180KB 文档页数:32
一、心理学研究的基本要求 二、心理学的基本研究方法 1、实验研究 2、描述研究
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:PPS 文档大小:217.5KB 文档页数:24
第一节心理发展的概述 第二节青少年期的心理发展 第三节个体心理发展的制约因素
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