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国家开放大学:2007—2008学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:175.83KB 文档页数:5
国家开放大学:2007—2008学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:144.27KB 文档页数:5
国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
国家开放大学:2009—2010学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:159.48KB 文档页数:4
国家开放大学:2009—2010学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
国家开放大学:2012—2013学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:94.59KB 文档页数:4
国家开放大学:2012—2013学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
国家开放大学:2006—2007学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:174.78KB 文档页数:5
国家开放大学:2006—2007学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
《小学数学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 走进小学数学课程
文档格式:PPTX 文档大小:5.22MB 文档页数:42
■1.1数学的基本认识 ■1.2小学数学学科的性质 ■1.3小学数学学科的任务
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第五章 教学评估的数学模型
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
数学模型是把现实对象的本质特征和关系用数学语言所表达出来 的一种形式化的结构。数学模型引入教学评估,使其更具有客观性、科 学性和可操作性。教学评估的数学模型可以分为三类:评估对象具有确 定因果联系的必然性的数学模型,具有不确定的随机性的随机数学模 型,具有模糊性的模糊数学模型
新乡学院:数学与统计学院数学与应用数学专业《教育统计学》课程教学大纲(2015)
文档格式:PDF 文档大小:176.28KB 文档页数:10
新乡学院:数学与统计学院数学与应用数学专业《教育统计学》课程教学大纲(2015)
东南大学远程教育:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 代数系统(代数结构)
文档格式:PPT 文档大小:680.5KB 文档页数:95
本篇用代数方法来研究数学结构,故又叫代数结构,它将用抽象的方法来研究集合上的关系和运算。代数的概念和方法已经渗透到计算机科学的许多分支中,它对程序理论,数据结构,编码理论的研究和逻辑电路的设计已具有理论和实践的指导意义。本篇讨论一些典型的代数系统及其性质(包括格)。 §1 代数系统的引入 §2 运算及其性质 §3 半群 §4 群与子群 §5 阿贝尔群和循环群 §6* 陪集与拉格朗日定理 §7 同态与同构
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第一章 数学教学目标(1.3)数学教学目标的制定
文档格式:DOC 文档大小:410.5KB 文档页数:10
教学目标的制定是教学目标研究的一个课题,其中主要的问题是制定教学目标的原则和方法
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