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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 能力(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:809.5KB 文档页数:11
1、由于以年龄为参照,当智力增长到一定程度时,随着年龄的增长,虽然智力没有下降,但是智商会减小。这不符合实际情况。 2、对智力状况只提供一种综合的测量,只能给人一种笼统的智力概念
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 能力(2/5)
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:17
1、流体智力 在信息加工和问题解决中表现出来的能力。如知 觉,推理能力,想象能力 流体智力的发展:先增加后降低。般在20岁后 达到顶峰,30岁后将随着年龄的增长而降低
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 记忆(2/4)
文档格式:PPT 文档大小:64KB 文档页数:21
第三节感觉记忆 一、感觉记忆的编 二、感觉记忆的保持 三、感觉记忆向短时记忆的转化 本节教学目标:要求学生掌握感觉记忆的概念,感觉记忆的编码形式和保持的时间。重点与难点:重点为感觉记忆的概念和编码的形式、保持的时间
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 情绪和情感(1/4)
文档格式:PPT 文档大小:537KB 文档页数:28
第一节情绪与情感的概述 第二节情绪与脑 第三节情绪的外部表现表情 第四节情绪的理论 第五节情绪的调节
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 语言(3/4)
文档格式:PPT 文档大小:324.5KB 文档页数:19
语言活动的中枢机制 语言活动具有异常复杂的脑机制,其 中起主要作用的有左半球(对多数人来说 额叶的布洛卡区、颞上回的威尔尼克区和 顶枕叶的角回等
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 动机(2/4)
文档格式:PPT 文档大小:707.5KB 文档页数:16
价值观的表现形式: 1、兴趣 是认识事物的一种倾向,伴随着积极的情绪体验。兴趣 对个体活动,特别是认知活动有一种巨大的推动力。 如有的人阅读的兴趣很强,就会常常买报刊和书籍来阅 读
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 语言(4/4)
文档格式:PPT 文档大小:1.25MB 文档页数:45
语境是指语言交际的环境。从广义说 指语言活动出现的具体情境,包括说话的场合 面语言的上下文和口语的前言后语等。为 社会环境、时代背景等;从狭义说,语境 人们对语音的知觉常受到语境的影响。例 如,音位/p/在单词peck和 speck中的发音是有 区别的。因为在单词 speck中,音位/s/的发音 改变了音位/p/的发音
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 记忆(4/4)
文档格式:PPT 文档大小:120.5KB 文档页数:14
长时记忆的信息提取有两种基本形式,即再认和 回忆。 )再认 1、什么是再认 再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物, 当它再度呈现时,仍能认识的心理过程
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 思维(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.53MB 文档页数:32
一、问题解决的概念 二、问题解决的策略 三、知识在问题解决中的作用一一专家与新手的区别 四、影响问题解决的其他心理因素 五、创造性
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 思维(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:119.5KB 文档页数:22
第一节思维的一般概念 第二节表象与想像 第三节表象和思维的生理机制 第四节“概念与推理 第五节问题解决
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