第一节 概述 第一单元 研究对象和范围 第二单元 社会心理学简史 第三单元 社会心理学的研究方法 第四单元 社会心理学的主要理论 第二节 社会化与自我 第一单元 社会化 第二单元 社会角色及其理论 第三单元 自我、身份和自尊 第三节 社会知觉与归因

一、社会互动的含义 二、社会互动理论 三、社会互动的要素 四、社会互动的情境与过程 五、社会互动的维度 六、社会互动的类型 七、集合行为

第一节 领会社会主义法律精神 一、我国社会主义法律的内涵 二、我国社会主义法律体系 三、我国社会主义法律的运行 四、建设社会主义法治国家 第二节 树立社会主义法治观念 一、社会主义民主与法治观念 二、法律权利与义务观念 三、法律面前人人平等观念 第三节 增强国家安全意识 一、确立新的国家安全观 二、掌握国家安全法律知识 三、履行维护国家安全的义务 第四节 加强社会主义法律修养 一、培养社会主义法律思维方式 二、树立社会主义法律权威

现代化和工业化的发展促使着社会风险的积聚，中国进入了风险社会，风险社会的存在已成为一种特殊的社会形态。我国的社会保障制度虽然在不断的发展完善之中，但是还面临不少风险。文章通过对风险社会中的中国社会保障制度的风险分类，明确社会保障制度风险管理的理念，提出建立社会保障制度风险管理机制的政策建议

1.什么是社会学?中外学术界存在哪些分歧?为什么? 2.社会学的基本视角是什么? 它们分别是怎样解释社会或社会现象的? 3.社会学有哪些特点? 4.社会学研究的主要方法有哪些? 5.学习和研究社会学有什么理论和实践意义?

第十一章构建社会主义和谐社会 本章的内容 第一节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 第二节构建社会主义和谐社会的总体思路

扬起社会建设的风帆 在党的十七大报告中，“以改善民生为重点的社会建设”是首次与经济建设、政治建设、思 想文化建设并列提出的重要概念。 随着可持续发展、构建社会主义和谐社会等新时期战略任务的提出，社会建设被纳入中 国特色社会主义事业四位一体、全面协调可持续发展的总体布局。社会建设与我国经济社会 整体转型相结合，具备了立论依据；

教学目的：通过本次课的教学，激发学生对新课程的好奇心，使学生掌握什么是社会学。 教学内容：1．“社会学”的由来 2．社会学的研究对象 3．社会学的研究领域 4．社会学的视角

第一章社会调查研究概述 第二章社会调查研究简史 第三章社会调查研究的一般过程(一) 第三章社会调查研究的一般过程 第四章社会测量和社会指标 第五章设计调查研究方案(一) 第五章设计调查研究方案(二) 第五章设计调查研究方案(三) 第六章问卷调查法(一) 第六章问卷调查法(二)

一、社会保障的内涵 二、社会保障的体系 三、社会保障的功能 四、社会保障的原则 五、社会保障的前提