第一节假设析出 第二节实验设计 第三节实验观测 第四节结果处理 第五节假设验证

一、 通过遗传获得，不学就会的行为。 二、 母鸡孵蛋、蜜蜂酿蜜、婴儿吸奶

上海中医药大学：《护理心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）教育心理学基础

一、感知觉的性质 二、感觉的度量 三、视觉、听觉及其他感觉 四、知觉

◼ 实验心理学的由来 ◼ 实验心理学的科学性 ◼ 实验心理学的方法学地位 ◼ 实验心理学的研究伦理 ◼ 实验心理学研究的一般程序

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 如何读和写心理学实验报告

◼ 实验研究的变量 ◼ 实验设计——心理学研究大厦的基石 ◼ 实验研究的效度与信度 ◼ 实验研究的仪器

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）学生心理学实验报告的写作

复旦大学：《临床心理学》课程教学资源（课件讲义）第二讲 临床心理学的研究与实践

一、目的要求: 了解基于互联网的心理学实验研究 二、讲授内容: (一)基于互联网的心理学实验简述 (二)基于互联网的心理学实验的有效性 (三)基于互联网的心理学实验方法