第三章如何读和写心理学实验报告 主讲:周楚 复旦大学心理学系 zhouchulafudan. edu. cn
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欢迎使用KNS5.0数据库平台- Tencent Traveler 文件()编辑)查看C收)工具①)在线服务@)帮助0 ⊙⊙③分主收(历③下国填,心·但·已· 娱乐 地址Mt/2200161bada/50sry4910曰转到|搜索 口搜索 D: \y Intranet jpke 欢迎使用150数据欢迎使用s50数 8回回 ers continue using this term. Their recent experiments have questioned several previous conclusions about implicit memot d for its ambiguous nature, and it is of great importance to redefine the concept no sely. However, research Y, and some researches on implicit memory tried to connect implicit memory with other fields of unconscious phenomena. th e modeling of implicit memory tends to transform from a qualitative nature to a quantitative nature 【读者推荐文章】 启动效应与知觉表征系统65 内隐记忆中的干扰现象63 内隐学习本质特征的实验研究60 再认中意识和无意识的贡献大小一一兼论内隐记忆的抗老化现象60号 内隐和外显记忆任务之间的实验性分离:编码时不同注意状态的作用605 内隐和外显记忆测验中的具体性效应60 内隐记忆研究的新进展—任务分离范式动向60号 内隐和外显记忆的遗忘特点60 内隐记忆的证明罗辑与加工分离说〔PDP)的修正模型60 试论内隐记忆的性质和理论解释60号 同类文献链接】[1]杨治良,内隐记忆的启示上海教育科研,2004,(7),73 王柳生,内隐记忆研究新进展,内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,(1),615 [3]陈寒对外显和内隐记忆发展的反思辽宁师范大学学报(社会科学版),2004,(4).538 [4]陈寒,韩玉昌,內插材料加工范式下语义加工水平(量)对内隐记忆影响的实验研究,心理科学,2004,(41).518 [5]罗屹峰,关于精神分裂症患者的內隐记忆硏究进展,甘肃广播电视大学学报,2005,(2),50 [6〕冯永辉,国内近十年来内隐硏究綜述湖南师范大学教育科学学报,2005,(3),46 [7]葛列众王松琴,何灿群.背景线索效应的硏究綜述,心理科学,2004,(6).43 6]张荣伟,吴爱芳,苏海鳴,反思认知主义心理学下的音乐教育一一內隐记忆促进音乐记忆,株洲師范高等专科学校学报,2005,(4),42 【相大时究机9]陈寒韩五昌,内插材料加工对内隐记忆的景响:干扰还是促进2心理学探新,20004),40 辽宁师范大学心理学系 福建师范大学 浙江大学心理系 ·綿阳师范学院心理学系 兰州商学院公共管理学院 湖南师范大学教育科学学院 浙江理工大学心理学研究所 华东师范大学心理系 南通大学教育科学学院 相关文献作者链接】·陈寒 韩玉昌 杨治良 王柳生 罗屹峰 王松琴 屏蔽。X0④X0中4曰 打开始四e「实验心理学 欢迎使用,「第三章四实验心理「未命名。令《公0
核对清单阅读法的问题清单 ■读完引言后,请回答: 1.该论文的研究的目的是什么? 2.实验中将要验证的假设是什么? 3.如果由我来验证这个假设,我是否会像 作者这样设计实验?写下你的方法的主要 思想
核对清单阅读法的问题清单 ◼ 读完引言后,请回答: – 1. 该论文的研究的目的是什么? – 2. 实验中将要验证的假设是什么? – 3. 如果由我来验证这个假设,我是否会像 作者这样设计实验?写下你的方法的主要 思想