遵义医学院：《外科学》课程教学资源（教案大纲）理论教学大纲（供口腔医学、预防医学、医学检验技术等）

第一节 引言 第二节 二元假设检验 第三节 最佳检测准则及其判决规则 第四节 接收机工作特性曲线（ROC曲线） 第五节 二元复合假设检验 第六节 序列（序贯）检测 第七节 多元假设检验

判别分类的频次间是否有差异的方法称为计数统计方法，主要是用卡方检验。 1、配合度检验 单因素分类计数数的实际次数与理论次数是否相同。 用 Nonparametric tests 中的Chi-Square和binomial。 2、独立性检验 有多分类的两个或多个因素之间是否独立。 两个因素：Cosstabs--Chi-Square 多个因素： Loglinear(用层次对数线性模型)

复旦大学：《卫生统计学》理论课程教学资源（PPT授课课件）19 单样本检验（单样本二项分布）

《国际贸易理论》课程教学资源（PPT课件讲稿）里昂惕夫之谜——要素禀赋论的检验

第一节 果蔬罐头制品简介 第二节 罐藏容器 第三节 罐头保藏理论 第四节罐头食品加工工艺 第五节 罐头败坏检验及贮藏

复旦大学：《卫生统计学》理论课程教学资源（PPT授课课件）12 成组两样本资料的秩和检验

遵义医科大学第一临床学院：《核医学 Nuclear Medicine》课程教学资源（教学大纲）理论课教学大纲（临床医学、临床医学（卓越医生）、医学检验技术等）

1.理论模型的设计 2.样本数据的收集 3.模型参数的估计 4.模型的检验

一、长期均衡关系与协整 二、协整检验 三、误差修正模型