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清华大学经济管理学院:《宏观经济学》宏微相悖之谜——讨论思路
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
(1)须联系第二章,并区分相应宏观经济变量与微观经济变量的不同内含。 拟涉及:生产概念与收入概念、总产值与增加值概念、企业的成本与利润概念
玉林师范学院:《西方经济学》课程教学资源(PPT课件)第一章 引论
文档格式:PPT 文档大小:857.5KB 文档页数:25
一、什么是西方经济学 二、现代西方经济学的由来和演变 三、经济学研究的两大基本问题 四、西方经济学的主要分析方法 五、为什么要学习经济学
广东外语外贸大学:《会计学原理》课程教学资源(教学计划)
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
课程简介 《基础会计》课程是一门专业基础课,是会计学科的入门课程,也是学习其他经济管理 类课程的必备知识 《基础会计》课程将全面系统地介绍会计的基本理论、基本技术和基本方法。全书共十 六章,课堂讲授的内容有十二章,包括:第一章总论;第二章会计要素与会计等式;第三章 会计核算基础;第四章账户与复式记账;第五章制造业企业主要经济业务的核算;第七章成 本计算:第八章会计凭证;第九章会计账簿;第十章财产清查:第十一章财务报告:第十二 章会计核算组织程序;第十六章会计工作组织
复旦大学经济学院:《统计学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第8章 国民经济核算
文档格式:PPT 文档大小:956.5KB 文档页数:51
国民经济有两种涵义: 一.是指物质生产部门和非物质生产部门的总和(静态) 二.是指社会产品再生产生产、分配、流通 和使用的总过程(动态). 国民经济核算是以国民经济为整体的核算,又 称国民核算
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第二十五讲 中国的市场化进程和市场秩序建设
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:12
这几年我们最爱谈的是市场经济,但谈市场经济的时候,我们经常是只说转 型,很少谈到市场秩序的建设。 今天,我给大家请来了北京大学经济学院的副院长刘伟教授,让他给我们带 来了一场精彩的学术报告,报告的名字叫“中国的市场化进程和市场秩序的建 设”。好,有请刘教授,请坐。 咱们先说点家常话,您这个名字啊,实在是太普通了,跟您的学问不相匹配
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第二十一讲 展望千年的中国经济
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:14
主持人:追求进步,学术倾听,世纪大讲堂向您问候。 千百年来,人们在跨越新年,跨越新世纪,跨越新千年的时候,都会对未来 的日子有一番展望,那未来的中国经济会是什么样子呢?我们今天请来了北京大 学中国经济研究中心主任林毅夫教授。请他谈谈这个问题。欢迎林教授上场
《金融学》课程教学资源(PPT电子教案)第八章 货币政策调控
文档格式:PPT 文档大小:324KB 文档页数:24
一、 货币政策 是指中央银行为实现其预期的宏观经济目标,运用 各种政策工具调节货币供应量和利率水平,进而影响宏观 经济运行状况的方针与措施的总和
《堤防除险加固实用技术》前言
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
我国是世界上洪涝灾害频繁且严重的国家之一。防御洪涝灾害,减少灾 害损失,关系到社会安定、经济发展和生态与环境的改善。 洪涝灾害是我国自然灾害中危害最大、损失最严重的灾害。长江、黄河 等七大江河的中下游及沿海平原地区,面积占国土总面积的8%。这里有全国 40%的人口和35%的耕地,工农业总产值占全国的70%,也是中国人口最密集、 经济最发达的地区。该地区的洪涝灾害严重,是我国国民经济和社会持续发展的 心腹之患
西北大学:《国际金融学》课程教学资源_案例32:关于货币制度的选择
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
南斯拉夫曾经是经济改革的先行者,但是进入2世纪80年代以来,经济持续滞胀, 危机日益深刻尖锐。尤其突出地表现在通货膨胀犹如脱僵野马,达到难以控制的地步,有 “欧洲的玻利维亚”之称。1987年,南斯拉夫通货膨胀率首次突破三位数,1988年达到 251%,1989年12月11日相比通货膨胀率达1255.5%,如与1988年12月相比,则通货膨 胀率高达2665%
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)温总理的政府工作报告
文档格式:DOC 文档大小:58.5KB 文档页数:12
2006 年,是我国实施“十一五”规划并实现良好开局的一年,国民经济和社会发展取得 重大成就。 经济平稳快速增长。国内生产总值 20.94 万亿元,比上年增长 10.7%;居民消费价格 总水平上涨 1.5%。经济增长连续四年达到或略高于 10%,没有出现明显通货膨胀
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