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《中医内科学》课程教学资源（文献资料）浅谈如何提高《中医内科学》的教学质量

《中医内科学》课程教学资源（文献资料）从培养临床技能和拓展科研思路探讨中医内科教学方法

《中医内科学》课程教学资源（文献资料）导入法在中医内科学教学中的应用

第一节问诊的意义及方法 第二节问诊的内容 第三节问现在症

1.光线:以自然光线为好。 2.温度:适宜。 3.诊察部位要暴露充分。 4.结合动态观察

《中医基础理论》课程教学资源（PPT课件）中医养生

绪论 诊断的概念:诊断就是通过多病人的询问,检查,以掌握病情资料,从而对病人的健康状态合病变望、闻、问、切、检测的本质进行辨识,并对所患病、证作出概括行判断

第一节 中医外科疾病的命名与专业术语 第二节 病因病机 第三节 诊法与辨证 第四节 治法与方药

本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见主要病证的基本知识及辨证论治规律。通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病症的治疗法则。本课程分总论和各论两部分。总论分别介绍外感六淫（风寒暑湿燥火）、内生五气（风寒湿燥火）、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念，各论介绍47个常见病证及其所属附篇