第一节注意 第二节注意的规律性 第三节注意的规律性在教学中的应用

一、语言获得 二、字词识别中的词频效应 三、句子理解时间的测量

第一节 注 意 第二节 注意的规律性 第三节 注意的规律性在教学中的应用

5.1 概述 5.2 导航和空间认知 5.3 虚拟环境 5.4 可视化信息

第一节 注 意 第二节 注意的规律性 第三节 注意的规律性在教学中的应用

第二章注意 第一节注意 第二节注意的规律性 第三节注意的规律性在教学中的应用

一、语言获得 二、字词识别中的词频效应 三、句子理解时间的测量

一:什么是记忆 记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映,, 是人脑积累经验的功能表现。 记忆对人类生活具有重要意义:

学习目标： 1．掌握感觉、知觉、记忆、思维、人格、需要、动机、能力、气质、性格的基本概念 2．熟悉情绪、情感的分类以及情绪对健康的影响；气质类型及其典型表现 3．了解性格形成与发展的影响因素 4．学会分析人的一般心理现象，维护身心健康；能在实际工作中进行基本的心理测量 5．具有基本的心理分析能力 第一节 心理的实质 第二节 心理过程 第三节 人格

主要内容： 社会性动物的观点 人际吸引：偏偏喜欢你 亲密关系：喜欢与激情 爱情关系：沉醉爱河中 文化视角：父母之命 媒妁之言