山东第一医科大学（泰山医学院）：《运动创伤学》课程教学课件（PPT讲稿）运动创伤的病理生理及临床（2/2）

微生物学：细菌的生理特性（2/5）

广东财经大学：人文与传播学院《?生理心理学2》课程教学大纲

§2-1. 水在植物生命活动中的作用GO §2-2. 植物对水分的吸收GO §2-3. 植物的蒸腾作用GO §2-4. 植物体内水分的运输GO §2-5. 合理灌溉的生理基础GO

《环境工程微生物学》课程教学资源（PPT课件）第二章 细菌的生理特性（2/5）

神经系统:由神经元构成的复杂的机能系统。分为周围神经系统和中枢神经系统

《病原生物学（医学微生物学）》课程教学课件（2017）第2章 细菌的生理（1/2）

一、内容型激励理论 马斯洛需要层次理论 1、生理需要 2、安全需要 3、社交需要 4、 尊重需要 5、自我实现需要

1,呼吸器官:气体一cO2、H2O。 2,消化道:粪便一胆色素、无机盐。 3,皮肤:汗一H2O、NaCL、尿素。 4,肾脏:尿一H2O、无机盐、有机物

§2-1. 水在植物生命活动中的作用 §2-2. 植物对水分的吸收 §2-3. 植物的蒸腾作用 §2-4. 植物体内水分的运输 §2-5. 合理灌溉的生理基础