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从教育人类学的视角切入,综合运用文献法、比较法与逻辑分析法,深入挖掘了瑜伽的教育功能、瑜伽哲学与修习对个体与社会的影响,系统梳理了瑜伽的传承与教育机制及其现状,并且与太极进行比较,找出瑜伽传承发达的原因,援引印度文化传承之经验,重新审视我国传统文化传承的模式与现状,以谋求本国文化的出路
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人类的啸与动物的天籁近似,人类在前语言时期用啸进行交流,利用啸的生物语言特性狩猎,在啸的发生发展中蕴涵着丰富的文化人类学内容
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《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(电子参考书籍)21世纪人类学习的革命译丛(第二辑)《心智的构建》脑如何创造我们的精神世界 Making up the Mind How the Brain Creates Our Mental World
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第一节 美学理论形态的合理走向 • 一、理论性与经验性的交融 • 二、历史性与逻辑性的统一 • 三、稳定性与变异性的结合 第二节 美学发展的新的理论生长点 • 一、生态美学与人类生存环境的美化 • 二、技术美学与科学技术的审美化 • 三、图像美学与消费社会 • 四、新媒体美学与未来艺术 • 五、审美人类学与美学的发展
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复旦大学:《文化人类学 Cultural Anthropology》PPT课件_Kinship Practices
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复旦大学:《文化人类学 Cultural Anthropology》PPT课件_Introduction to Cultural Anthropology
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复旦大学:《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_Sidewalk
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复旦大学:《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_Introduction, Economic Anthropology
文档格式:PDF 文档大小:132.92KB 文档页数:11
复旦大学:《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_Practicing Anthropology in a Time of Crisis
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复旦大学:《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_Ethnographic Research:A Key to Strategy
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