汉语教学文库下载_中国高校课件下载中心

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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_《拾级汉语第5-6级中级口语》教学计划

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0.楔子 1.认知 2.认知科学 3.认知语言学

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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_拾级汉语第5-8级精读课本和口语课本生词状况统计分析（陶炼）

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复旦大学：《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源（教案讲义）古代汉语（下）期末试卷A卷（2018~2019学年第2学期）

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复旦大学：《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源（教案讲义）古代汉语（上）期末试卷B卷（2018~2019学年第1学期）

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复旦大学：《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源（教案讲义）古代汉语（上）期末试卷A卷（2018~2019学年第1学期）

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上海交通大学：《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源（PPT课件）从汉语看汉民族的认知特点——思考和练习题

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复旦大学：《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源（教案讲义）疑问代词与疑问代词宾语前置《古代汉语教程》第137页、第177页

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本讲所说的“古代汉语”也涉及少量魏晋南北朝以后的汉语词汇。一、古代汉语单音词占据优势地位二、古代汉语复音词的类型及特点2.0复音词的分类原则2.1复合词2.2派生词2.3联绵词2.4音译词2.5重叠词

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第一节汉语是中国文化的语言代表第二节汉语的文化映射第三节汉字的形成和发展第四节汉字的文化意蕴