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一、我国的民商法律制度 二、我国的刑事法律制度 三、我国的行政法律制度 四、我国的经济法律制度
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一、课程的地位、性质和任务(The Status, Character and the Teaching Purpose) 《法律英语》是依据《大学英语教学大纲》对大学英语应用提高阶段在专 业英语方面的教学要求,适应中国加入世贸组织后进一步扩大对外交流形式的 需要,以培养更多既有扎实法律专业知识又精通外语的法律人才的需求,所开 设的课程
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有关职业的法律规定 一、与职业生活相关的法律 二、劳动法 三、公务员法
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本译文集收入文章12篇,它们原是由美国研究中国法律 史的学者以英文发表的。这些文章产生于过去的20年间,作 者们包括法律和历史等领域的学者,我们编选这些文章,旨 在为中国的学者提供一个评论美国同行用于分析中国法律遗 产的方法论、材料和论题的机会。我们切望,本译文集会对 于那些对中国法律史具有共同的学术兴趣的学者们之间正在 进行的国际对话有所贡献
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第一节电子商务参与各方的法律 第二节电子商务中的知识产权保护 第三节电子商务交易的法律规范 第四节网络安全的法律规范 第五节对计算机犯罪的法律制裁
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第1章 安全生产法律基础知识 第2章 中华人民共和国安全生产法 第3章 安全生产单行法律 第4章 安全生产相关法律 第5章 安全生产行政法规 第6章 安全生产部门规章 第7章 安全生产标准体系
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第一节 宪法 第二节 我国的实体法律制度 第三节 我国的程序法律制度
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绪 论 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 加强道德修养 锤炼道德品质 第5章 尊重社会公德 维护公共秩序 第6章 学习职业规范 培育敬业精神 第7章 增强法律意识 培育法治精神 第8章 了解法律制度 自觉遵守法律
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一、法律概念的历史发展 (一)古汉语中“法”的词义 在汉语言中,“法”字的古体是“灋”,商鞅变法, 改“法”为“律”。许慎解释:“律,均布也。” “律者,所以范天下之不一而归于一,故曰均布。” 最早将“法”、“律”二字合而为“法律”一词以 指称一种规范体系的人,是春秋时代的管仲。他曾 说:“法律政令者,吏民规矩绳墨也。”不过,在 中国古代更为通用的是“刑律”,“法律”主要是 近代以后的用法
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行政法律关系主体亦称为“行政法主体”,即行政法律关系的当事人。本章分别介绍行政主 体,被授权组织、受委托组织、行政公务人员与行政相对人的法律特征和法律地位。通过学习本章 内容,掌握有关行政主体的基本理论,明确行政机关和其它行政主体在行政法律关系中的地位和法 律特征;
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