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《小学语文课程与教学论》课程教学课件(PPT讲稿)第四章 识字写字教学设计
文档格式:PPTX 文档大小:17.21MB 文档页数:66
01 汉语拼音教学 02 识字教学 03 写字教学
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 我国课程与教学改革
文档格式:PPT 文档大小:152KB 文档页数:8
一、我国基础教育课程改革回顾 二、我国新一轮基础教育课程改革
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五单元 “课程实施”教学提纲
文档格式:PPT 文档大小:582.5KB 文档页数:26
一、课程实施概述 二、校本课程开发 三、校本教师培训 四、教师专业发展 五、专业发展学校
《桥牌与博弈论》课程教学资源:《桥牌与博弈论》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:2
《桥牌与博弈论》课程教学资源:《桥牌与博弈论》教学大纲
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四单元 教学模式
文档格式:PPT 文档大小:121.5KB 文档页数:56
一、教学模式概述 (一)教学模式的概念 教学模式就是在某一教学思想和教学原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三单元 教学方法论
文档格式:PPT 文档大小:188.5KB 文档页数:42
一、教学方法概述 (一)对教学方法概念的不同阐释 目前在我国有代表性的观点有:“教学方法是指为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的,一整套方式组成的,师生相互作用的活动。”[1]
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三单元 教学方法论
文档格式:PPT 文档大小:188.5KB 文档页数:42
一、教学方法概述 (一)对教学方法概念的不同阐释 目前在我国有代表性的观点有: “教学方法是指为达到教学目的, 实现教学内容,运用教学手段而进 行的,由教学原则指导的,一整套 方式组成的,师生相互作用的活 动
新乡学院:《实变函数论》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:PDF 文档大小:163.27KB 文档页数:5
新乡学院:《实变函数论》课程教学资源(教学大纲)
淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学研究)论微信群交流功能在思想政治理论课课堂讨论中的运用
文档格式:DOCX 文档大小:22.26KB 文档页数:5
淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学研究)论微信群交流功能在思想政治理论课课堂讨论中的运用
《病理学》课程教学资源(授课教案)双语教学个论教案
文档格式:DOC 文档大小:434.5KB 文档页数:23
《病理学》课程教学资源(授课教案)双语教学个论教案
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