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陕西师范大学：《运动生理学》课程教学资源（PPT课件）第22章残障人与体育锻炼

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陕西师范大学：《运动生理学》课程教学资源（PPT课件）第21章老年人与体育锻炼

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陕西师范大学：《运动生理学》课程教学资源（PPT课件）第20章女子与体育锻炼

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陕西师范大学：《运动生理学》课程教学资源（PPT课件）第19章少年儿童与体育锻炼

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山东理工大学：《运动生理学》课程教学大纲 Sports Physiology

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山东第一医科大学（山东省医学科学院）：《运动生理学》课程教学资源（授课教案，打印版）第十二章有氧、无氧工作能力（二）

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山东第一医科大学（山东省医学科学院）：《运动生理学》课程教学资源（授课教案，打印版）第十二章有氧、无氧工作能力（一）

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第四章血液一、体液、内环境稳定 (一)体液概念: 占体重的60% 细胞内液:40% 细胞外液:20%(组织液15%、血浆5%)

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第一节体育教学与训练原则的生理学分析一、可沏练性和可逆性原则 (一)可训练性原则

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第一节健身活动的意义 (一)健康的概述健康是一种在身体上、精神上的完美状态以及良好的适应能力,而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态