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《宏观经济学》课程教学资源(英文版)第1章-第17章问答题
文档格式:PPT 文档大小:77.5KB 文档页数:23
1.宏观经济学的研究对象是什么?宏观经济学所关 心的主要问题有哪些? 2.决定一个国家经济长期增长的因素是什么? 3.为什么说失业和通货膨胀是宏观经济学研究的一 对主要矛盾,失业和通货膨胀在1979年以后的中 国经济运行中有什么样的表现?
云南大学:《普通生态学》课程教学资源(试题)试题二
文档格式:PDF 文档大小:62.07KB 文档页数:2
一、名词解释(本题共5小题,每题3分,共15分) 1.Metapopulation 2.Ecosystem 3. Short Day Plant 4. Species Frequency 5.Ecotone 二、选择题(本题共15小题,每题1分,共15分) 1.著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖,被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态 学家?() A.Odum B.Haeckel C.Clements D. Tansley
《建筑风水学》课程教学资源(参考资料)建筑园林风水
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
建筑园林风水 风水的宗旨就是寻找生气。而有生气的地方应该是:避风向阳,山清水秀,流水 潺潺,草木欣欣,莺歌燕舞,鸟语花香之地。这恰恰与生态建筑不谋而合! 生 态建筑学是研究建筑环境与自然生物共生共存,和谐统一关系的综合生态学科。 现代风水学,要将传统风水中的朴素真理与其合理的科学理论成分, 与现代环境景观学互相衔接,诠释更好的为人类服务
《建筑风水学》课程教学资源(参考资料)风水学与人类文化的影响
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:3
风水学与人类文化的影响 了解自然,利用自然,是人类社会长期探索的课题。大自然的光明在每个人的心 里是多么美好,“风水学”在自然科学里,它阐述了很多使人想象需要的东西, 是中国古代奇特的哲学专着,这部奇书的光华是通过人与自然的融合,实践生活 中的利用的体现,它蕴蓄丰富的变化哲理。人间对之既向往,又陌生,乃仁者见 之谓之仁,智者见之谓之智
《建筑风水学》课程教学资源(参考资料)风水与人体生命信息学
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
风水与人体生命信息学 人类是地球的主宰,是宇宙的精华,万物的灵长。我们所研究的一切包括现代风 水学,都是为了人,都是为人类服务,使人类在这个星球上生活得更健康、更美 好、更舒心
《行政管理学》课程教学资源(电子教案)第六讲 行政领导
文档格式:DOC 文档大小:68.5KB 文档页数:23
第六讲行政领导(5学时) 学习要求: 1、了解行政领导的概念、特点、职责和方式。 2、了解古今中外领导理论的基本观点。 3、明确领导的基础和素质结构。 4、掌握行政领导艺术。 学习重点: 1、行政领导职责和方式。 2、马克思主义领导理论。 3、行政领导基础和素质
上海交通大学:《美学》课程PPT教学课件(一)第一章 绪论、第二讲 审美经验及其人生意义问题
文档格式:PPT 文档大小:9.68MB 文档页数:123
第一章 绪论 第一节 美和美学 第二节 美学研究的对象 第三节 美学在现代人文科学中的地位 第二讲 审美经验及其人生意义问题 第一节 审美经验与日常生活经验 第二节 审美需要的二重性 第三节 审美活动及其意义
《行政管理学》课程教学资源(电子教案)第五讲 人事行政
文档格式:DOC 文档大小:83KB 文档页数:29
第五讲人事行政(6学时) 学习要求: 1、了解人事行政的概念、演变与作用。 2、了解人事行政的理论依据、发展趋势与原则。 3、掌握中国国家公务员制度的特点和内容。 学习重点: 1、人事行政的历史演变与发展趋势 2、人事行政的理论依据 3、中外公务员的区别
华中师范大学信息技术系:《教育技术学》课程教学资源(PPT讲稿)教学人员教育技术能力标准
文档格式:PPT 文档大小:72.5KB 文档页数:14
为提高中小学教师教育技术能力水平,促 进教师专业能力发展,根据《中华人民共 和国教师法》和《中小学教师继续教育规 定》有关精神,特制定《中小学教师教育 技术能力标准(试行)》。 本标准适用于中小学教学人员、中小学管 理人员、中小学技术支持人员教育技术能 力的培训与考核
浙江大学:《公共关系学》课程教学资源(教案讲义)第二章 政策概述
文档格式:DOC 文档大小:215.5KB 文档页数:8
一、教学目的和要求 要学习政策科学,首先要了解政策。本章开始进入对政策的一般界定。通过对政策本身 的阐述,试图使学生对政策有一个系统而全面的了解。学习本章,要了解什么是政策,国内 外政策科学学者对政策的定义及其特点。政策的特征
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