学习教育学，首先要明确教育学是什么，为什么要学习教育学，如何来学习教育学

第一章教育基本规律 第一节教育与社会 一、社会发展与教育发展 二、经济、政治、文化、人口与教育 三、教育的社会属性 四、教育的本质属性 第二节教育与人的发展

教育是有目的、有计划、有组织的教育活动,是一个动态发展的过程。为 了保证思想政治教育目的、计划的顺利实现,必须及时掌握思想政治教育的反 馈信息,对思想政治教育过程实施有效的调控。思想政治教育评估既是思想政 治教育过程的一个基本环节,又是思想政治教育信息反馈的基本方式之一

一、心理学的领域与任务 二、心理学的观点 三、心理学的方法 四、心理学与学校教育

第一节 教育原则概述 第二节 中小学常用的教育原则 第三节 教育原则的选择与综合运用

第一节 家庭教育 第二节 学校教育 第三节 社会教育

第一节高等教育与社会的关系 第二节高等教育概念 第三节高等学校的社会职能

第一节 教育目的的类型及其功能 第二节 教育目的的选择与确立 第三节 我国的教育目的

一、媒体与教育媒体 二、教育媒体的基本功能 三、媒体分类 四、媒体观念(理论) 五、教育媒体研究 六、各种教学媒体的特点 七、教学媒体的选择 八、媒体的应用

一、教育技术研究的层次与类型。 二、教育技术科学研究的选题。 三、教育技术课题研究方案的编写