（一）熟悉骨质疏松症的概念、分型及发病机制 （二）掌握骨质疏松症的诊断、防治及药物治疗 （三）了解骨质疏松症的流行病学与病因学

一、 教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容等） 教学目的 - Objective （一）熟悉骨质疏松症的概念、分型及发病机制。 （二）掌握骨质疏松症的诊断、防治及药物治疗。 （三）了解骨质疏松症的流行病学与病因学

（一）熟悉骨质疏松症的概念、分型及发病机制 （二）掌握骨质疏松症的诊断、防治及药物治疗 （三）了解骨质疏松症的流行病学与病因学

1. 中国自杀死亡的社会流行病学研究结果 2. 中国的自杀特征 3. 哪些因素可以解释中国相对高的自杀率和独特的自杀特征？ 4. 为什么中国独特的自杀特征如此重要? 5. 为了降低中国的自杀率我们应该做些什么？ 6. 具有自杀倾向患者的临床评估和处理

复旦大学：《临床肿瘤学概论 The Generality of Clinical Oncology》课程教学资源（习题）4、肿瘤流行病学

描述疾病或健康状态分布，提供病因线索 了解人群健康水平 考核防治措施的效果 用于疾病监测

肥胖的概念，为何它是当今最严重的社会问题。身体质量指数(BMI)的计算，如何进行体重控制，科学锻炼与科学减肥的意义。肥胖也许是我们谈论最多的一个话题；每个人都有变成胖子的可能性；流行病学研究认为它与当今大多数的慢性病的发生发展有关。通过这一讲的学习，理解肥胖、正常体重与异常体重、体重控制和BMI；科学锻炼和合理减肥的科学常识

学习有关双相障碍的基础知识。了解双相障碍患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料，对障碍的临床表现，诊断特征等进行深入的学习。重点讨论双相障碍的病因学模型，并从各个学科，学派的视角分析可行的治疗方案

学习有关人格障碍的基础知识。了解一般人格障碍和 A 类人格障碍患者的特点以及流行病 学情况。对障碍的临床表现，诊断特征等进行深入的学习。讨论病因学模型，并从各个学科，学派的 视角分析可行的治疗方案。了解 B 类人格障碍和 C 类人格障碍患者的特点以及流行病学情况。对障碍的临床表现，诊断特征等进行深入的学习。讨论病因学模型，并从各个学科，学派的视角分析可行的治疗方案

◼ 营养与肥胖 ◼ 营养与肿瘤 ◼ 营养与高血压 ◼ 营养与冠心病 ◼ 营养与免疫 第一节 营养与肥胖 一、肥胖的定义及诊断 二、肥胖的流行病学 三、肥胖的发生机制、影响因素及分类 四、肥胖对健康的危害 五、肥胖的预防和治疗 第二节 营养与肿瘤 恶性：起源于上皮的恶性肿瘤成为癌，占90%以上；起源于原始间叶细胞的恶性肿瘤称为肉瘤； 一般所说的癌症习惯泛指恶性肿瘤