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《电工基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 非正弦周期电流电路
文档格式:PPT 文档大小:761.5KB 文档页数:30
第六章非正弦周期电流电路 第一节非正弦周期信号 第二节非正弦周期函数的分解 第三节非正弦周期量的有效值、平均值及非正弦周期电流电路的平均功率 第四节非正弦周期电流电路的计算 第六章小结
中国地质大学(武汉):《电路分析 Circuit Analysis》课程教学资源(课件讲稿)第一章 电路的基本概念和定律
文档格式:PDF 文档大小:2.86MB 文档页数:154
本课程的位置及作用 本课程的特点 本课程的发展概况 本章介绍电路的基本概念和基本变量,阐述集中参数电路的基本定律----基尔霍夫定律。 定义三种常用的电路元件:电阻、独立电压源和独立电流源。 最后讨论集中参数电路中,电压和电流必须满足的两类约束。这些内容是全书的基础。 §1-1 电路和电路模型 §1-2 电路的基本物理量 §1-3 基尔霍夫定律 §1-4 电阻元件 §1-5 独立电压源和独立电流源 §1-6 两类约束和电路方程 §1-7 支路电流法和支路电压法 §1-8 分压电路和分流电路
中国科学技术大学:《电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿,电路分析基础)第一章 集总参数电路中电压、电流的约束关系
文档格式:PPT 文档大小:1.92MB 文档页数:104
§1-1 集总电路 §1-2 电流、电压及功率 §1-3 基尔霍夫定律 §1-4 特勒根定理 §1-5 电阻元件 §1-6 电压源 §1-7 电流源 §1-8 受控源 controlled source §1-9 分压公式和分流公式 §1-10 两类约束 KCL、KVL方程的独立性 §1-11 支路电流法和支路电压法 §1-12 叠加原理
西安电子科技大学:《电路分析基础》精品课程电子教案(PPT课件讲稿)第1章 电路的基本概念与定律
文档格式:PPT 文档大小:2.99MB 文档页数:78
1.1 电路模型 一、实际电路组成与功能 二、电路模型 1.2 电路变量 一、电流 二、电压 三、电功率 1.3 电阻元件与欧姆定律 一、电阻元件 二、欧姆定律 三、电阻元件上消耗的功率与能量 1.4 理想电源 一、理想电压源 二、理想电流源 1.5 基尔霍夫定律 一、基尔霍夫电流定律 二、基尔霍夫电压定律 1.6 电路等效 一、电路等效的一般概念 二、电阻的串联与并联等效 三、理想电源的串联与并联等效 1.7 实际电源的模型及其互换等效 一、实际电源的模型 二、电压源、电流源模型互换等效 1.8 电阻△形、Y形电路互换等效 一、△形电路等效变换为Y形电路 二、Y 形电路等效变换为△形电路 1.9 受控源及含受控源电路的等效 一、受控源 二、路含受控涣电路的等效 1.10 运算放大器概述 一、理想运放的符号及电路模型 二、理想运放的三种运算方式 三、运放的两种典型运算
北京化工大学:用冲击电流计测电容和高电阻(PPT实验讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:9.2MB 文档页数:11
1.掌握冲击电流计的使用方法; 2. 掌握利用冲击电流计测量电容的实验方法; 3. 掌握利用冲击电流计测量高阻值电阻的实验方法
《电工技术》课程教学资源(PPT电子教案讲稿课件)第5章 非正弦周期电流的电路
文档格式:PPT 文档大小:797.5KB 文档页数:37
第5章非正弦周期电流的电路 51非正弦周期交流信号 5.2非正弦周期量的分解 53非正弦周期量的有效值 5.4非正弦周期电流的线性电路的计算 5.5非正弦周期电流电路平均功率
《电路理论》课程PPT教学课件:支路电流法和网孔电流法
文档格式:PPT 文档大小:288.5KB 文档页数:23
1、支路电流法 2、网孔电流法
《大学物理》第七章 电磁感应
文档格式:DOC 文档大小:3.27MB 文档页数:22
第七章电磁感应 1法拉第电磁感应定律 电流产生磁场:毕奥一萨伐尔定律变化的磁场在闭合电路中产生电流,即感应电流楞次定律:给出判断感应电流的方法法拉第电磁感应定律:
电流改变定向凝固单相合金枝晶间距机理
文档格式:PDF 文档大小:665.26KB 文档页数:4
基于M-S理论的基本思路建立了电流作用下的凝固界面形态稳定性动力学微分方程式,并讨论了电流强度对稳定性及凝固过程达到稳定状态时所对应的扰动频率的影响.在此基础上讨论了电流改变定向凝固单相合金枝晶间距的机理
《高中物理》第八部分 稳恒电流
文档格式:DOC 文档大小:510KB 文档页数:14
第八部分《稳恒电流》包括两大块:一是“恒定电流”,二是“物质的导电性”。前者是对于 电路的外部计算,后者则是深入微观空间,去解释电流的成因和比较不同种类的物质导电的情形 有什么区别。 应该说,第一块的知识和高考考纲对应得比较好,深化的部分是对复杂电路的计算(引入了 一些新的处理手段)。第二块虽是全新的内容,但近几年的考试已经很少涉及,以至于很多奥赛 培训资料都把它删掉了。鉴于在奥赛考纲中这部分内容还保留着,我们还是想粗略地介绍一下
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