上海师范大学教育技术系：低碳型教育的信息化之路（黎加厚）

《上海师范大学学报（自然科学版）》：不同微生物菌剂对田间西红柿品质以及土壤酶活性的影响

陕西师范大学学报（自然科学版）：因式分解的三维非刚体重建方法（梁新刚）

《实验室科学》：基于传感系统的液体表面张力系数实验研究（福建师范大学物理与能源学院：项海滨、黄夏琼、郑卫峰、冯卓宏）

第一节 学习心理概述 第二节 学习理论 第三节 学习动机 第四节 学习迁移

第一节 教学心理概述 第二节 知识教学心理 第三节 课堂管理心理

❖心理学概述 ❖心理学的起源和发展 ❖心理学的任务和研究方法

安徽师范大学附属中学：语文“活动式”教学（PPT讲稿）

一、环境 二、环境影响 三、环境影响评价 四、环境影响评价制度 五、环境影响评价的标准体系

一、地表水体的污染和自净 二、河流和河口水质模型 三、湖泊（水库）水质模型 四、水质模型的标定 五、开发行动对地表水影响的识别