网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
《化学分析》课程教学资源(PPT电子课件讲稿)第一讲 原子吸收课件
文档格式:PPT 文档大小:219.5KB 文档页数:44
一、概述 (一)定义 (二)特点 二、基本原理 (一)一般分析过程 (二)基态原子及原子吸收光谱的产生 (三)基态与激发态原子的分配关系 (四)谱线的轮廓及其变宽 (五)积分吸收与峰值吸收
大连理工大学:《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 吸收(6.3)传质机理与吸收速率
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:43
一、分子扩散与菲克定律 二、气相中的稳定分子扩散 三、扩散系数 四、对流传质 五、吸收机理双膜理论 六、吸收速率方程式
福州大学:《化工原理》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 气体吸收
文档格式:PPT 文档大小:1.85MB 文档页数:114
8.1 概述 8.2 气液相平衡 8.3 扩散和单相传质 8.4 相际传质 8.5 低含量气体吸收(进塔混合气中溶质含量) 8.6 高含量气体吸收( 进塔) 8.7 化学吸收
广东工业大学:《化工原理》课程电子教案(PPT教学课件)第二章 吸收
文档格式:PPT 文档大小:1.79MB 文档页数:42
第一节 气—液相平衡 第一节 气—液相平衡 第三节 吸收塔的计算 第四节 吸收系数 第五节 脱吸及其它条件下的吸收
浙江大学:《化工原理》本科课程教学资源(PPT课件)第八章 气体吸收(8.4.5-8.4.6,8.5-8.6)
文档格式:PPT 文档大小:323KB 文档页数:14
§8.4.5 高浓气体吸收时填料层高度计算 §8.4.6 解吸 §8.5 其它类型吸收 §8.6 吸收过程的传质系数
《环境生物学》毒物转化
文档格式:PPT 文档大小:211KB 文档页数:8
由于接触途径不同,机体对 毒物的吸收速度、吸收量和代谢 过程亦不相同,故对毒性有较大 影响。实验动物接触外源化学物 的途径不同,化学物吸收入血液 的速度和吸收的量或生物利用率 不同。这与机体的血液循环有关
浙江大学:《化工原理》本科课程教学资源(PPT课件)第八章 气体吸收(习题课)
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:27
设计型=→指吸收任务给定,求塔径、塔高等。 操作型。指吸收设备和流程已给定,考察操作条件 的变化对吸收效果的影响
塔里木大学:《现代仪器分析 Modern Instrumental Analysis》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 红外吸收光谱(Infrared absorption spectroscopy, IR)
文档格式:PPT 文档大小:1.91MB 文档页数:51
红外吸收光谱又称为分子振动—转动光谱。当样品受到频率连续变化的红外光照射时,分子吸收了某些频率的辐射,并由其振动或转动运动引起偶极矩的净变化,产生分子振动和转动能级从基态到激发态的跃迁,使相应于这些吸收区域的透射光强度减弱。记录红外光的百分透射比与波数或波长关系的曲线,就得到红外光谱
大连理工大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程电子教案(PPT教学课件)第十章 原子吸收光谱法(Atomic Absorption Spectrometry,AAS)
文档格式:PPT 文档大小:5.12MB 文档页数:68
§10.1 概述 §10.2 原子吸收光谱法基本原理 §10.3 原子吸收光谱仪 §10.4 定量分析方法 §10.5 原子吸收光谱法中的干扰及其抑制 §10.6 测定条件的选择 §10.7 原子发射光谱法简介
浙江大学:《化工原理》本科课程教学资源(PPT课件)第八章 气体吸收(8.4.4-8.4.4)二元低浓气体吸收(或脱吸)的计算
文档格式:PPT 文档大小:501.5KB 文档页数:26
§ 8.4.1 物料衡算和操作线方程 §8.4.2 吸收剂用量的确定 §8.4.3 塔径的计算 §8.4.4 低浓气体吸收时填料层高度
首页
上页
10
11
12
13
14
15
16
17
下页
末页
热门关键字
MATLAB
教育史
定压
接收
航空港
管理
供水
工业分析
工程原理
高斯交叉
釜式反应器
房地产
方差
多细胞动物
电势
电气
电
点阵
等分
的
大连
打印机]
传动
长虹
编剧
包]
web程序设计
VI设计
VB%BF%AA%B7%A2
(CAD)
pVT关系
PCB板设计
GPS定位
DSP原理
Flash设计
c语言程序
DHCP服务器
CPU设计
CAD应用
C%25252523,NET编程
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有