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《教育科学研究方法》课程教学课件(教育研究方法概论)中小学教师需要从事什么样的教育研究
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《教育科学研究方法》课程教学资源(典型案例)观察研究经典案例(达维关于儿童争持事件的研究)
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《教育科学研究方法》课程教学资源(典型案例)观察报告经典案例(一个儿童发展的程序)
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《教育科学研究方法》课程教学资源(典型案例)教育研究日志案例3
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《教育科学研究方法》课程教学资源(典型案例)教育研究日志案例2
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《教育科学研究方法》课程教学资源(典型案例)教学反思及其案例
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学大纲 Scientific Research Method of Education
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新乡学院:数学与统计学院数学与应用数学专业《教育科学研究方法》课程教学大纲(2012)
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第一节 发展社会主义先进文化 一、坚持社会主义先进文化的前进方向 二、中国特色社会主义文化建设的根本任务 三、中国特色社会主义文化建设的基本方向 第二节 建设社会主义核心价值体系 一、社会主义核心价值体系社会主义意识形态的本质体现 二、坚持马克思主义指导思想 三、树立中国特色社会主义的共同理想 四、弘扬民族精神和时代精神 五、树立社会主义荣辱观 第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设 一、加强思想道德建设 二、发展教育和科学 三、深化文化体制改革,大力发展文化事业和文化产业
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本专题以上海市“青浦实验”的新世纪行动为例,采用课堂测评视角变迁、学生能力目标测试及因素分析等方法,探讨20年前后数学教学水平演变的现实,及其当前存在的主要问题;继而通过若干课例研究,讨论课堂上学与教的不同方式,以及实现优质数学教学所需的教师专业化对策
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