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《干旱区资源与环境》:黄河流域地表水资源可再生性评价(北京师范大学环境学院:李春晖、杨志峰)
文档格式:PDF 文档大小:299.28KB 文档页数:6
本文根据水资源可再生性基本涵义建立了黄河流域地表水资源可再生性评价一般指标体系,并运用TOPSIS法进行评价,结果表明:黄河流域主要产水区域如龙羊峡以上、湟水流域、洮河流域和渭河流域等都是水资源可再生性相对最强或较强的区域,北洛河流域是最弱的区域,其余属于中等或者较弱区域
农业部黄渤海区渔政局:《渔业法律制度》渤海生物资源养护规定(谭业国)
文档格式:PPT 文档大小:462.5KB 文档页数:15
第一条 为保护、增殖和合理利用渤海生物资源,保护渤海水域生态环境,保 障渔业生产者合法权益,促进渤海渔业可持续发展,根据《中华人民共和国渔业法》 和《中华人民共和国海洋环境保护法》等法律法规,制定本规定
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)HZHJSZ0097 环境甲基的测定气相色谱法
文档格式:PDF 文档大小:43.96KB 文档页数:7
1范围 本方法适用于地面水、生活饮用水、生活污水、工业废水、沉积物、鱼体及人发和人尿 中甲基汞含量的测定。 本方法采用巯基纱布和巯基棉二次富集的前处理方法,用气相色谱仪(电子捕获检测器) 测定水、沉积物和尿中甲基汞;采用盐酸溶液浸提的前处理方法,用气相色谱仪(电子捕获检 测器)测定鱼肉和人发组织中甲基汞
中国人民解放军火箭军工程大学(第二炮兵工程学院):《环境工程学》课程教学资源(教案讲义)第二章 水物理化学处理法
文档格式:DOC 文档大小:1.13MB 文档页数:14
(1)了解物化处理的主要方法,掌握粗大颗粒去除的原理,掌握悬浮物质和胶体物质去除的基本原理和常用方法; (2)了解溶解物质的处理方法,掌握几种重要方法的去除机理,掌握消毒原理,熟悉常用的几种消毒方法; (3)了解水的其他物理化学处理方法
浙江大学:《电子商务环境中会计与财务》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二讲 电子商务环境中会计与财务
文档格式:PPT 文档大小:96.5KB 文档页数:42
净现值法的优点: 一、用现金流量而不是会计利润。 二、考虑货币的时间价值。 三、考虑资本成本的风险。 四、与所有者最大化的财务目标相一致
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)HZHJSZ00147 水质二氧化硅的测定硅钼黄光度法
文档格式:PDF 文档大小:17.77KB 文档页数:2
1范围 本方法最低检出浓度为0.4mg/L,测定上限为25mg/L二氧化硅。 测定最适宜浓度范围为0.4~20mg/L适用于天然水样分析,也可用于一般环境水样分析。 色度及浊度干扰测定,可以采用补偿法(不加钼酸铵的水样为参比予以消除
《林业资源管理》:基于5年截面健康数据的青海湟水国家湿地公园湿地恢复评价(张志法、刘小君、毛旭锋、魏晓燕)
文档格式:PDF 文档大小:1.25MB 文档页数:10
以青海西宁湟水国家湿地公园为研究对象,构建了以生态环境、服务功能和社会环境组成的综合健康评价体系共20项评价指标,评价湿地恢复工程实施5年后的健康状态
上海电机学院:商学院能源经济专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:3.18MB 文档页数:248
《经济学类专业导论》 《认识实习》 《绿色制造》 《能源经济学》 《国际能源贸易》 《能源管理与运作》 《能源规划理论与方法》 《碳中和经济学》 《碳资产管理》 《碳交易理论与实务》 《经济法》 《能源法》 《能源金融》 《能源期货期权》 《能源金融投资名著导读》 《能源学概论》 《能源互联网》 《能源技术经济学》 《资源与环境经济学》 《财政学》 《政治经济学》 《产业经济学》 《气候投融资》 《环境科学概论》 《能源市场与价格》 《能源项目管理》 《区域经济学》 《国际能源合作》 《能源经济综合实验》 《毕业实习》 《毕业设计(论文)》
农业资源与环境专业:《土壤学》实验课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:1
一、制定本课程实验大纲的依据 依据黑龙江八一农垦大学农业资源与环境专业土壤学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生了解实验的目的意义,深入理解和牢固掌握每个实验的基本原理、方 法步骤、正确处理实验数据和进行结果分析。 通过实验课程,培养学生的动手能力,并更好的理解有关的课堂教学内容。 实验中要认真、仔细,爱护实验仪器设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证每 次实验的顺利完成
农业资源与环境专业:《土壤农化分析》实验课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据黑龙江八一农垦大学农业资源环境土壤农化分析教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生了解实验的目的意义,深入理解和牢固掌握每个实验的基本原理、方 法步骤、正确处理实验数据和进行结果分析。 通过实验课程,培养学生的动手能力,并更好的理解有关的课堂教学内容。 实验中要认真、仔细,爱护实验仪器设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证每 次实验的顺利完成
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