《中国古代文学》课程参考书籍：《中国近代文学大系》书籍PDF电子版（第3集·第13卷·散文集四，1840-1919，任访秋）

《中国古代文学》课程参考书籍：《中国近代文学大系》书籍PDF电子版（第3集·第12卷·散文集三，1840-1919，任访秋）

老舍及其文学风格 《骆驼祥子》 一、以人为本的社会批判 二、祥子形象 三、市井风俗 四、大俗大雅的语言风格

（1）首先要求学生具备中国古代文学的基本功。在解决字、词、意的基础上，进一步提高学生对古代文学文献的阅读和理解能力，扩大知识面，并进一步掌握古代各种文学体裁的审美特征，掌握每一种文学题材、体裁由产生、发展到成熟演变的一般规律。（2）中国古代文学是中国古代优秀的文化遗产的精华部分，其中承载了中华民族自强不息、勇于进取、忧国忧民、崇尚和平、自强自立、天人合一等优秀的精神文化遗产。中国古代文学课将进一步弘扬这些宝贵的精神遗产，提高当代大学生的精神境界和人文素质

延安大学：《中国古代文学》课程教学资源（教学大纲）汉语言文学专业中国古代文学教学大纲 the Classical Literature of China（一）

复旦大学：《中国现当代文学（留学生）》研究论文_来华留学生对中国现代文学的接受_以上海某高校本科生为例_杨蓉蓉

复旦大学：《中国文学批评史》课程教学资源（中国古代文学理论体系）生化篇文学风格与作家生命

复旦大学：《中国现当代文学（留学生）》研究论文_知识的合法选择与规避_中国新文学进入大学教育的初期回顾

延安大学：《中国古代文学》课程教学资源（教学大纲）汉语言文学专业中国古代文学教学大纲 the Classical Literature of China（三）

延安大学：《中国古代文学》课程教学资源（教学大纲）汉语言文学专业中国古代文学教学大纲 the Classical Literature of China（二）