一• 我的“公共行政”心路历程 二 • 教学目标 三 • 教学内容 四 • 教学安排 五 • 考核方式

本文是对整体性治理这一新思想的简单介绍和评价 ,以期引发人们对此理论的关注。整体性治理的思 想是在对新公共管理的实践进行反思的基础上提出来的。整体性治理着眼于政府内部机构和部门的整 体性运作 ,主张管理从分散走向集中 ,从部分走向整体 ,从破碎走向整合。尽管整体性治理的思想正在 产生越来越大的影响力 ,但这一整体性治理的实现还有赖于一种恰当的组织载体 ,尤其有赖于信息技术 的发展

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）《第五项修炼》学习型组织的艺术与实务（[美]彼得·圣吉）

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）浙江“最多跑一次”的创新实效——基于“第三方评估”的报告

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）第3章_地方政府创新的微观机理分析——浙江省“最多跑一次”改革案例研究

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）全观型治理：理论与制度化策略

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）“协同政府”：新公共管理改革的新阶段

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）公共行政与公共管理经典译丛（政府治理与改革系列）《新公共服务：服务，而不是掌舵》（美）珍妮特·V·登哈特、罗伯特·B·登哈特

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）政治与行政二分法批判的批判

《公共行政学》课程教学资源（参考资料）《改革政府：企业家精神如何改革着公共部门》（美）戴维·奥斯本