什么是社会研究？ 什么是理论？理论和研究的关系是什么？ 社会研究的主要步骤是什么？ 如何设计一项研究？什么是研究设计？ 社会研究主要有哪些方法？具体的案例？

了解马克思主义关于民族问题的基本理论。了解 在不同性质社会民族问题的不同根源、内容、性质和 实质。重点认识民族问题与阶级问题的关系及认清二 者关系的意义,民族问题长期存在的原因;理解民族 问题与社会总问题的关系、民族问题在社会发展革命 发展中的地位与作用。通过具体的历史的分析,把握 社会主义时期民族问题的内容、实质和特点

一、儒家和法家都以建立和维持社会秩序为目的,区别只在于他们对于社会秩序的看法和达到这种理想的方法; 二、礼与法; 三、德与刑;

掌握现收现付、完全积累以及部分积累的差异 掌握从现收现付到积累制转变的后果 掌握四种典型的总体制度安排 掌握我国现行的社会保障模式 了解我国社会保障的目标模式及其现实约束 制度模式的分类 中国社会保障制度模式的选择

社会工作评估体系的中国本土化 专业诚信（专业的诚信之追求；专业诚信的促进） 评估与研究（评估与研究的坚持与促进； 坚守评估和研究的相关伦理守则）

一、社会互动的涵义 定义如下：社会互动就是个人与个人、群体与群体通过接近、接触等方式而发生的交互作用的过程

统计作为认识社会的有力工具，首先要对社会实际情况作周密的调查。统计调查是根据统计目的和任务，取得相应统计资料的活动。就每项具体的调查而言，就是对总体各个单位的有关标志的具体表现进行登记，搜集关于总体单位个别特征的大量资料

第一节世界社会保障制度的历史沿革 一、社会保障制度的发展与资本主义的发展 二、社会保障制度发展史上的标志性事件

通过本课程的教学，要求学生比较全面系统地掌握农村社会学的基本概念、基本原理和基本研究方法，帮助学生通过这些概念、理论和方法研究农村社会的结构、过程以及农村社会与城市社会的关系，探寻农村社会形成、发展、变迁的规律，培养学生从综合的角度反思农业、农村、农民和整个社会的自觉性，从而提高学生服务农村社会的意识和能力。◼ 农村社会学概述； ◼ 农村研究理论视角简介； ◼ 中国农村社会发展的脉络； ◼ 农村的婚姻、家庭与宗族； ◼ 农村的权力结构与组织建设研究； ◼ 中国农村的社会分层研究； ◼ 中国农村土地制度的演变； ◼ 农村工业化进程； ◼ 农村社会问题分析； ◼ 城市化及新农村建设研究

第一节 图书馆的概念 第二节 图书馆的起源与发展 第三节 图书馆的属性 第四节 图书馆的社会职能 第五节 图书馆与现代社会