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国家开放大学：2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前教育学期末试题（7月）
文档格式：PDF　文档大小：177.43KB　文档页数：5
国家开放大学：2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前教育学期末试题（7月）
国家开放大学：2008—2009学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）
文档格式：PDF　文档大小：308.39KB　文档页数：8
国家开放大学：2008—2009学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）
《教与学》研修班教学资源（学习资料）Idea Paper——Motivating Students
文档格式：PDF　文档大小：177.11KB　文档页数：4
《教与学》研修班教学资源（学习资料）Idea Paper——Motivating Students
国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）
文档格式：PDF　文档大小：267.12KB　文档页数：7
国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）
《教与学》研修班教学资源（学习资料）Idea Paper——Student Goal Orientation, Motivation, and Learning
文档格式：PDF　文档大小：134.29KB　文档页数：5
《教与学》研修班教学资源（学习资料）Idea Paper——Student Goal Orientation, Motivation, and Learning
国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）
文档格式：PDF　文档大小：265.6KB　文档页数：6
国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）
华东师范大学：《数学教学》课程教学资源（电子讲义）第二章 测验的统计指标（2.2）效度
文档格式：DOC　文档大小：178KB　文档页数：6
在物理测量中,使用某种合适的测量工具测量物体所获得的数量资料(即数值与单位)可 以对所要测量物体的属性给出明确的意义。但在教学测量中,用分数描述行为反应的心理属 性,它的意义就不那么明确了。例如,学生的某次数学测验成绩是依赖他们掌握语文或物理 的知识和能力所得到的,那么这次数学成绩在很大程度上并不能反映所要测量的逻辑思维、 运算和空间想象等方面的心理属性
《现代教育学基础》讲义ppt电子课件
文档格式：PPT　文档大小：2.44MB　文档页数：44
第一章教育学及其历史发畏 第二章教育学的研究方法 第三章教育初步
国家开放大学：2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（7月）
文档格式：PDF　文档大小：260.21KB　文档页数：7
国家开放大学：2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（7月）
国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题（1月）
文档格式：PDF　文档大小：231.41KB　文档页数：6
国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题（1月）
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