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《教育心理学》PPT完整教学课件(共十一章)
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:248
主要内容:●教育心理学概述 ●教师心理 ●学习与学习理论极 ●联结派学习理论 ●认知派学习理论 ●学习理论的发展和整合 ●学习理论总结篇 ●学习动机 ●学习的移 品德形成 知识的掌握
《数学教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 数学教学设计
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:13
一、教案的三要素 二、教学目标的确定 三、设计意图的形成 四、教学过程的展示
《大学教育科学》:科举制的废止与科举学的兴起(厦门大学:刘海峰)
文档格式:PDF 文档大小:1.73MB 文档页数:3
《大学教育科学》:科举制的废止与科举学的兴起(厦门大学:刘海峰)
《数学教育学》课程教学资源(教案讲义)第三章 数学教学设计
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:4
1、教案三要素:教学目标、设计意图、教学过程 2、教学目标的确定 3、设计意图的形成 4、教学过程的展示
《教育学》课程教学资源:复习(二)
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:4
一、单项选择题 1.学校教育和教学工作的指导性文件是() A.课程标准B.课程计划C.教科书D.上级部门的文件 2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是() A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》
《专业教育学》课程教学资源(教案讲义,打印版)绪论
文档格式:PDF 文档大小:4.44MB 文档页数:15
1、通过本章学习使学生清晰地了解教育学的研究对象 2、掌握教育学的研究方法 3、明白研究教育学的意义 4、提高学生学习教育学的积极性与自觉性
《小学数学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 小学数学课程标准(课程目标)
文档格式:PPT 文档大小:3.89MB 文档页数:42
作为数学课程标准的核心内容,数学课程目标反映了《标准》对未来公民在与数学相关的基本素养方面的要求,也反映了数学课程对学生可持续发展的教育价值。它从根本上明确了“学生为什么学数学”“学生应当学哪些数学”和“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素
河海大学:《普通高等学校学生管理规定》教育部令第41号释义
文档格式:PPTX 文档大小:536.57KB 文档页数:61
一、修订原因过程 二、修订重要意义 三、修订主要內容 四、工作重点要求
《思想政治教育学原理》课程教学资源(教材讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:231.5KB 文档页数:73
第一节 学习思想政治教育学的意义 第二节 思想政治教育学的形成与发展 第三节 思想政治教育学与相关学科的关系 第四节 思想政治教育学的研究意义和研究方法
国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放本科”学前教育专业儿童发展问题的咨询与辅导期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:169KB 文档页数:5
国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放本科”学前教育专业儿童发展问题的咨询与辅导期末试题(开卷)
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